九年級化學上冊 第2單元我們周圍的空氣學案及各課練習人教新課標版

1、第二單元 我們周圍的空氣【學法導航】知識要點 成分（按體積計算）：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94% 二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質0.03% 實驗原理：用紅磷在瓶中燃燒生成物為固體，消耗氧氣，瓶內外產(chǎn)生壓強差 空 氧氣含量 現(xiàn) 象：紅磷燃燒產(chǎn)生白煙，水進入瓶內約占1/5。 氣 的測定 結 論：空氣中氧氣的體積分數(shù)約占1/5 結果出現(xiàn) 未夾緊彈簧夾，操作慢，空氣逃走。 偏差的原因 紅磷不足，裝置漏氣，未冷卻就打開止水夾。 污染和 污染物：有害氣體和煙塵。 防治 防 治：加強質量監(jiān)測，使用清潔能源，植樹造林等。 物理性質：無色無味氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，液體固體淡藍色。 反

2、應物 生成物 碳 二氧化碳 化合反應 化學性質 硫 二氧化硫 (氧化反應) （氧化性） 磷 五氧化二磷 實驗現(xiàn)象 鐵 四氧化三鐵 用 途： 供給呼吸，支持燃燒。 氧 過氧化氫 水+氧氣 氣 反應原理 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 實驗步驟：檢、裝、夾、點、收、移、熄 實驗室制法 固體氣體 發(fā)生裝置 實驗裝置 固+液氣體 制法 收集裝置； 檢驗：帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃。 驗滿：帶火星的木條移近集氣瓶口檢驗。工業(yè)制法：分離液態(tài)空學法點擊本單元是學生學習化學的第一大類物質。選擇空氣和氧氣作為初中化學中接觸具體物質知識的開端，是因為它們在自然界分布極廣，是自然界維

3、持生態(tài)平衡的重要條件，是化工生產(chǎn)的重要資源；它與人類的生活關系最為密切，是人類須臾不可離開的天然物質。通過對空氣和氧氣的認識和了解，可以比較順利地引導學生進入化學世界來探索物質的奧秘。1 認真抓好“預習、聽講、復習、記憶、作業(yè)”五個學習常規(guī)環(huán)節(jié)。 （1）“預習”時要注意全面的預習一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象。同時找出自己不懂的知識帶著問題聽課。 （2）“聽講”是學好化學的關鍵。集中注意力，勤于思考，學會思考，使思維處于高度活躍狀態(tài)，注意教師所用的方法和思路，不斷改善自己的學習方法，拓展自己的思路。 （3）“復習”是知識的鞏固階段。復習方法有：常規(guī)復習、單元復習和

4、總復習。 （4）“記憶”初中化學的學習中，有不少需要記憶的知識。記憶是學好化學的關鍵，記憶的方法有：理解記憶、簡化記憶、編順口溜記憶、關鍵詞記憶、總結記憶。因此，及時復習和記憶可以達到事半功倍的效果。 （5）“作業(yè)”是學生鞏固和消化所學知識，即學懂會用的體現(xiàn)，加深知識的理解和深化，活化知識，發(fā)展思維，將知識轉化為解決問題的能力。2 重視化學實驗實驗是學生獲取知識的重要途徑。實驗時，要仔細觀察實驗現(xiàn)象并認真分析實驗中觀察的現(xiàn)象，要準確描述實驗現(xiàn)象，親自體會知識的真諦。 【資源鏈接】 最早發(fā)現(xiàn)氧氣的是中國人馬和：我國唐朝的煉丹家，是世界上最早發(fā)現(xiàn)氧氣的人。馬和寫有一本書叫做平龍認，書中談到：空氣的

5、成分復雜，主要由陽氣（N2）和陰氣（O2）組成，其中的陽氣要比陰氣多得多馬和還進一步指出：陰氣還存在于青石（氧化物）、火硝（硝酸鹽）等物質中。如果用火加熱它們，陰氣就會放出。他還認為水中也有大量陰氣，不過常難把它取出來。馬和的平龍認一直流傳到清代，后來被德國侵略者乘戰(zhàn)亂時搶走，我國現(xiàn)無保存。不過，在1807年，俄國彼得堡科學院的一次學術討論會上，德國漢學家朱利斯克拉普羅茲（Klaproth）宣布了一篇論文，文中說他見過平龍認的中文手抄本。近代一些國外專著也提到了馬和及平龍認。如英國梅勒的無機化學大全，蘇聯(lián)濕克拉索夫的普通化學教程。涅克拉索夫寫道：“在8世紀時，中國學者馬和的著作中就明確指出了空

6、氣組成的復雜性，提出了制備氧氣（陰氣）的方法，并發(fā)展了燃燒的假設”。瑞典化學家舍勒和英國化學家普利斯特里發(fā)現(xiàn)氧氣是18世紀70年代，比馬和的發(fā)現(xiàn)要晚1000多年。拉瓦錫的科學研究方法 為什么拉瓦錫研究化學的業(yè)績，人們尊稱之為化學革命呢？這不僅僅在于他認識了氧氣，否定了燃素的存在，而在于化學觀念的根本變革，從整體推倒了舊的理論體系而建立了新的理論體系。拉瓦錫之所以能做出這樣偉大的功績，是同他的研究方法分不開的。他在研究化學方法上所作的貢獻，是他化學革命的一部分、并不亞于他在化學理論方面的成就。所以他的科學方法，至今對科學研究和教學仍然具有指導作用。一、重視實驗而且作了定量要求拉瓦錫認為實踐是認識

7、的基礎，沒有充分的實驗根據(jù)，不能推導出嚴格的定律。他說：”在任何情況下，都應該使我們的推理受到實驗的檢驗，除了通過實驗和觀察的自然道路去尋求真理之外，別無他途?！彼麑Υ魏位瘜W問題，都要用實驗來檢驗。拉瓦錫開始從事化學研究，就應用了精確的測量方法。正是由于拉瓦錫采用了定量實驗，他才敢于對已為人們所肯定的實驗予以檢驗，從而掀起了化學的革命。二、善于應用科學史的分析方法拉瓦錫同歷史上那些偉大的科學家一樣、善于應用科學史的分析方法來分析化學史中的問題。這些史料啟發(fā)他找到了研究的課題，需要重復、改進別人的實驗以判斷其真?zhèn)?，這充分說明了拉瓦錫推倒燃素學說并非偶然的，而是長期確定的革命對象。三、應用以量求

8、質的研究方法化學實驗中應用天平做定量研究的，在拉瓦錫以前的波義耳、普利斯特里、凱文迪旭等著名的化學家就開始了。但拉瓦錫卻跟他們有些不同，他不單是用以測定物質的重量、密度、體積和成分等數(shù)量，而是應用以量求質的方法研究反應的實質。在化學研究中的以量求質，是從單純研究物質性質向前發(fā)展的一個高的層次。因此以量求質的研究方法也是拉瓦錫進行化學革命能夠取得勝利的一個重要因素，也是推勸化學發(fā)展的一個重要的科學方法。 最早提出保護臭氧層的科學家1973年，美國化學家里奧莫利納首次提出警告，認為地球的臭氧層已受到損害。然而當時卻沒人把他的話當回事。由于清楚地意識到臭氧層對地球上動植物的保護作用，莫利納決心證明自

9、己的觀點。 1974年，莫利納和其他科學家用實驗證明了人造化合物氟氯代烷對臭氧層的影響，并認為，這種20年前已廣泛用于電冰箱、空調和發(fā)膠等產(chǎn)品的化合物最終會毀了地球的保護層。10年過后，另外一名科學家最先在南極上空發(fā)現(xiàn)了臭氧“空洞”，人們才開始注意莫利納的警告。1987年，美國和聯(lián)合國的許多成員國簽署了1996年停止生產(chǎn)氟氯代烷（CFCs）的國際公約。由于莫利納的出色工作。他獲得了1995年度諾貝爾化學獎。這是墨西哥裔美國人首次獲得諾貝爾獎，也是首枚環(huán)鏡保護獎。但莫利納卻說，他獲得的真正獎勵是“我們說服了社會為臭氧層的免受損害做點事情”?！咀晕以u價臺】課題1 空氣一、選擇題1空氣中含量較多且化

10、學性質比較活潑的氣體是 （ ）A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D水蒸氣 2空氣的成分中體積分數(shù)最多的是（ ）A、氮氣 B、氧氣 C、二氧化碳 D、稀有氣體3下列家庭常用物質中，屬于純凈物的是 （ ）A牛奶 B醬油 C蒸餾水 D碳酸飲料4從冰箱中取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，說明空氣含（ ） A氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣5.最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學家是 （ ）6.人類需要潔凈的空氣。目前我國城市空氣質量日報中的污染物不包括 （ ）A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化碳 C. 二氧化氮 D. 二氧化硫7.從空氣質量報告中可以看出，造成我市空氣污染的

11、首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫，下列對其形成主要原因的分析不合理的是 （ ）A環(huán)境綠化不好，粉塵隨風飄揚 B生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭C工業(yè)生產(chǎn)排放廢水 D機動車排放尾氣8.常把氬氣和氮氣混合充入燈泡里，使燈泡經(jīng)久耐用。這是因為氬氣和氮氣（ ） A.是氣體 B. 沒有顏色 C. 沒有氣味 D. 化學性質穩(wěn)定9.“綠色奧運”是奧運會的主題之一。為減輕污染，北京為汽車加裝了“三效催化器”可將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體，該氣體是 （ ）A.二氧化碳和氮氣 B.二氧化碳和二氧化氮C.二氧化碳和氧氣 D.二氧化氮和氧氣10.下列對“化學物質”的理解正確的是 （ ）A. 化學

12、物質就是有毒有害的物質 B. 食品中填加化學物質一定對人體有害 C. 化學物質絕對無毒無害 D. 化學物質使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學物質給我們帶來災難二、填空題11根據(jù)下列現(xiàn)象，說明空氣中的成分（1）酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟 （2）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜 （3）昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間 （4）燈泡中充入 時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源12.唐代詩人李嶠有一首絕句：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入林萬竿斜。詩中揭示的自然現(xiàn)象是 ，證明了 的存在。三、簡答題13小民和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝餓蛋糕發(fā)生

13、了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋里，袋里充得鼓鼓的，看上去好象枕頭一樣。他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、報質。那么，這是什么呢？小紅猜想是氮氣，小民猜想是二氧化碳。（1）那么請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小民的猜想是否正確。（注意：包括操作、現(xiàn)象和結論） （2）你認為對食品中充入的氣體應該有什么要求（至少兩點） 、 四、實驗探究；細沙水紅熱木炭14小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗。依據(jù)的實驗原理是 。小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入

14、集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）_。 小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）_課題2 氧氣一、 選擇題1廚房中發(fā)生的下列變化屬于物理變化的是 （ ）A.菜被燒焦變黑 B.白糖結塊 C.食物在胃中消化 D.煤氣燃燒2有關氧氣化學性質的描述中，正確的是 （ ）A.氧氣的化學性質非?；顫?B.氧氣能供給呼吸C.氧氣具有可燃性 D.氧氣具有氧化性3為得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒的方法除去空氣中的氧氣。下列物質中最適宜選

15、取的是 （ ） A. 鐵絲 B. 木炭 C. 硫磺 D. 紅磷4鐵不能在空氣中燃燒的原因是的 （ ） A. 空氣中含氧量少 B. 空氣很快把燒紅的鐵冷卻 C. 因空氣中含有CO2 D. 因空氣中有氮氣不支持燃燒5下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是 （ ） A.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體D.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體6下列說法中正確的是 （ ）A. 由兩種物質生成一種物質的反應叫做化合反應B. 氧化反應是指物質跟氧氣發(fā)生的化合反應C. 凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒D. 蠟燭的燃燒

16、過程中既有物理變化，又有化學變化71777年舍勒在火與空氣一書中指出：空氣由兩種性質不同的“火空氣”和“濁空氣”組成，其中“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命。下列物質不能與“火空氣”發(fā)生反 應的是 （ ）A木炭 B石蠟 C食鹽 D酒精8在互聯(lián)網(wǎng)上用Coogle搜索“中央電視臺每周質量報告”時，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學變化的是 ( ) A用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油” B用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容” C用硫磺燃燒法熏蒸粉絲 D用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”9下列不屬于緩慢氧化的是 （ ） A. 鐵生銹 B. 釀酒 C. 食物腐爛 D. 蠟燭燃燒10燃放煙花

17、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關煙花爆竹成分的推測不合理的是（ ）A. 鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉B. 燃放煙花時，發(fā)出耀眼的白光，說明煙花中可能含有鎂粉C. 鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能含有碳粉D. 燃放煙花時，發(fā)出藍紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉二、填空題11.我們曾做過a、木炭 b、硫磺 c、紅磷 d、鎂 e、鐵絲 在氧氣中燃燒的實驗。其中產(chǎn)生濃厚的白煙的是 （填序號，下同）；發(fā)出白光，并且生成能使澄清石灰水變渾濁的是 ；發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體的是 ；生成物是有刺激性氣味的氣體的是 ；劇烈燃燒。燃燒生成黑色固體的是 ；燃燒時，須在集氣瓶中裝少量水

18、或鋪一層細沙的是 ，目的是_ .12 如圖所示，這是一瓶用排水法收集的氧氣。據(jù)此，請你判斷氧氣的性質有_。三、簡答題 13.小軍同學在做“氧氣的制取和性質”的探究實驗。他取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，請分析小軍同學實驗失敗的可能原因有哪些？四、實驗題14.同學們剛剛學習化學時對化學實驗都很感興趣，老師給出三瓶無色氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，請你進行實驗探究，把三種無色氣體一一鑒別出來。操 作 方 法現(xiàn) 象結 論課題3 制取氧氣一、 選擇題1氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是 （ ）A用帶火星

19、的木條可以檢驗氧氣B.鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體C魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣2下列各組物質中顏色相同的一組是 （ ）A. 硫磺和氧化鎂 B. 高錳酸鉀和二氧化錳C. 五氧化二磷和氯酸鉀 D. 四氧化三鐵和氯化鉀3如圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是 （ ）A.氣球脹大，紅墨水右移 B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水左移 D.氣球縮小，紅墨水左移4如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸入氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是 （ ）A.

20、B導管連接供給氧氣的鋼瓶B.B導管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察是否已有氧氣輸出D.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速率5.下列關于實驗室制取氧氣的敘述正確的是 （ ）A.制取氧氣的大試管管口應向上傾斜，便于氣體迅速排出B.插入水槽中的導氣管管口剛有氣泡冒出時，就要立即去收集，否則會造成浪費C.用排水法收集氧氣結束時，應先撤酒精燈，后撤導管D.收集氧氣可用向上排空氣法和排水法6.某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質是（ ）A.難溶于水，密度比空氣大 B.難溶于水，密度比空氣小C.易溶于水，密度比空氣大 D.易溶于水，密度比空氣小7.下列物質中含有氧氣的是

21、 （ ）A.雙氧水 B.高錳酸鉀 C.二氧化錳 D.液態(tài)空氣8實驗室用過氧化氫（二氧化錳，作催化劑）制取氧氣，下列儀器一定不需要的是（ ）A.大試管 B.鐵架臺 C.酒精燈 D.水槽9實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是 （ ） A. bacdfe B.abcdef C. bacdef D.abcdfe10一氧化氮在常溫下是一種無色氣體，密度比空氣稍大，難溶于水，它能跟空氣中的氧氣反

22、應生成紅棕色的二氧化氮。現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮氣體，宜采用的方法（ ）A. 向下排空氣法 B. 向上排空氣法C. 排水法 D. 以上三種方法都可以二、填空題11在實驗室里，常用于制取氧氣的藥品為_或_。在用_制氧氣時，常加入少量的_作為這個反應的_，在反應前后，此物質的_和_保持不變。12在用_色的高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜，原因是_，要在試管口放_，目的是為了_。13根據(jù)事實，寫出下列有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型（1）點燃鎂條做信號彈 屬于 反應（2）鐵絲燃燒 屬于 反應（3）向過氧化氫中加入二氧化錳 屬于 反應（4）蜂窩煤中硫燃燒 屬于 反應（5）加熱氯酸鉀 屬于

23、 反應14右圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問題。（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口_通入，空氣從導管口_排出。若收集氫氣（氫氣的密度比空氣?。瑒t氫氣應從導_通入，空氣從管口_排出。如要檢驗是否已收集滿了氧氣，可將帶火星的木條放在_處。（2）若用排水法收集氧氣，瓶內裝滿水，氣體從_端通入。若裝置中儲存了氧氣，現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出進行實驗，水應從_端通入。15在“氧氣的制取和性質”實驗課中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自已收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。（1）結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因： _。（2）用排水法收集氧氣，若看到集

24、氣瓶口_，則說明氧氣已收集滿了。用排空氣法收集氧氣時,檢驗集氣瓶里是否充滿了氧氣的方法是_。（3）制取氧氣，實驗前必須要檢查裝置的_。三、簡打題16閱讀下面科普短文，然后回答問題。臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧的氧化能力比氧氣強得多。在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機排出的廢氣，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施，后果不堪設想。（1）臭氧的物理性質有_。（2）將帶火星的木條伸入到盛

25、有臭氧的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象_。應采用什么方法保護臭氧層？_。（3）大氣中的臭氧層遭破壞，它會引起( )。A.光合作用增加 B.動物生長得更好 C.皮膚癌患者增多 D.太陽照射時間長17潛水艇為了保證長時間潛行，在里面要配備氧氣的再生裝置。現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法：電解水 加熱氧化汞 加熱高錳酸鉀 常溫下用過氧化鈉與二氧化碳反應制氧氣（同時生成碳酸鈉） （1）你認為最適宜于潛水艇中制O2的方法是（填序號）并寫出該反應的文字表達式.（2）與其他方法相比該方法的優(yōu)點有（至少答兩點）。四、實驗題 C C D E18 實驗室可用B裝置制取多種氣體，我能寫出制取其中一種氣體的化學方程式_ ，該氣體的

26、收集裝置為_。(2)欲分離反應后混合物中的MnO2用到的玻璃儀器有：_ 。（3）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是_；（4）與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較，實驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是(寫出一種就行) （5）若收集氣體丙時只能用E裝置，則可推知丙的性質可能有_ 。第二單元我們周圍的空氣測試題一、選擇題1我們生活在多姿多彩的物質世界里。下列變化屬于物理變化的是 （ ）A高粱釀酒 B蘋果腐爛 C汽油揮發(fā) D糕點發(fā)霉2人們對空氣污染程度的關注不斷加強，我市也是空氣污染較嚴重的城市之一。下列氣體中可造成空氣污染的有 （ ）NO2 NO CO

27、CO2 SO2 A B C D3下列情況：（1）煤的燃燒；（2）工業(yè)廢氣的任意排放（3）燃放鞭炮（4）用汽油為燃料的汽車排放的尾氣（5）用氫氣為燃料的新型燃氣車排放的尾氣。會引起空氣污染的是 （ ）A.（1）（4）（5） B. （1）（2）（3）C. （1）（2）（3）（4） D. （1）（2）（3）（4）（5）4下列各組物質都屬于純凈物的是 （ ）A.礦泉水 蒸餾水 B.汽油 柴油 C.明礬 干冰 D.潔凈的空氣 純牛奶5雷雨后空氣十分新鮮，這是因為空氣中有極少量的氧氣轉化了臭氧的緣故.下列有關說法中，錯誤的是 ( )A.該變化是化學變化 B.O2和O3都是由氧元素形成的純凈物C.O2和O3

28、是同一種物質 D.O2和O3是兩種不同物質6以下是空氣污染指數(shù)與質量級別、質量狀況的對應關系：空氣污染指數(shù)05051100101200201300300空氣質量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質量級別IIIIIIIVV 2005年6月3日，益陽市區(qū)的空氣污染指數(shù)為8293，根據(jù)以上信息，判斷益陽市區(qū)當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是 （ ）AI級 優(yōu) BII級 良CIII級 輕度污染 DV級 重度污染7據(jù)報道，2005年3月，廣州市實施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑，根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測，下列說法中正確的是 （ ）A.液氮是一種溶液 B. 使用液氮會污染環(huán)境，應嚴格控制使用C.

29、降落的雨滴中將含有大量的液氮 D.液氮汽化使空氣中的水蒸氣凝結成水珠落下8下列廣告用語從化學角度看，沒有科學性錯誤的是 （ ）A.“霸王”牌廁所清潔劑，能清除所有污穢B.“雪山”牌礦泉水，真正的純水C.“大自然”牌茶葉，真正的“綠色”飲品，天然種植，不含任何元素D. 吸煙有害健康9某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 ( ) 甲同學可能使

30、用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完 甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內 乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出 乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出A.只有 B.只有 C.只有 D.只有10調查統(tǒng)計表明，火災造成的傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是 （ ）A.遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效的處置，同時撥打電話求救B.室內起火，不要急于打開門窗C.所處位置煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻D.在山林中遇火災時，向順風方向奔跑，逃離火災區(qū)112005年4年初，吉林某大型百貨商

31、店發(fā)生特大火災，有50多人在這場大火中不幸遇難。這場大火給國家造成嚴重損失，面對兇猛的火災，我們每個人都應該具備一定的逃生知識，下列逃生措施中正確的是 （ ）用濕毛巾堵住口鼻 封閉房門 跳樓 打開門窗讓煙跑出去匍匐前進，尋找安全出口 迅速移至陽臺，等待救援人員到來A. B. C. D.122004年人類對火星的探索取得了重大突破，如圖所示是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較，下列說法中正確的是（ ）A.火星大氣中N2的體積分數(shù)小于空氣中N2的體積分數(shù)B.火星大氣中CO2的體積分數(shù)小于空氣中CO2的體積分數(shù)C.火星大氣中氮氣的體積分數(shù)大于空氣中O2的體積分數(shù)D.火星大氣中有稀有氣體，空氣

32、中沒有13在101.3kPa時，將液態(tài)空氣升高溫度，三種氣體分離出的先后順序是（ ）氣體氮氣（N2）氬氣（Ar）氧氣（O2）沸點-196-186-183A.N2、Ar、O2 B.O2、Ar、N2 C.N2、O2、Ar D.Ar、N2、O214人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施。下列措施不當?shù)氖?（ ）A.嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車B.人居社區(qū)配置消防設備和設置消防通道C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開燈檢查D.加油站、面粉廠附近嚴禁煙火151813年，法國化學家泰鈉爾發(fā)現(xiàn)，當加入鐵、銅等物質時，氨的分解速率會加快；1818年，泰鈉爾又發(fā)現(xiàn)認為鐵、銅等物質是某化學反應的催化

33、劑，他的理由是這些物質在化學反應中符合下列條件中的 （ ）加快反應速率； 改變反應速率； 本身的質量不變； 本身的化學性質不變A. B. C. D.二、填空題16銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少_而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢_而變質。 17下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應有多少共同的特點，分別是： ； ； ；（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式： 18小雪同學發(fā)現(xiàn)家里

34、有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變，她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把淡黃色E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱：A_、B_、C_、D_、E_、F_。19現(xiàn)有鐵、水、氧氣、硫、高錳酸鉀、雙氧水六種物質，按要求寫出反應的文字表達式。（1）兩個化合反應 、 _；

35、（2）兩個分解反應 _ 、 _；三、簡答題20開放思考：某生產(chǎn)爆竹的工廠，為了提高工人的防火意識，保證生）產(chǎn)和生活的安全，想制定一個安全防火制度，請你利用所學知識幫他們提幾點建議（答出三點即可）四、思考與感悟2121世紀是知識爆炸時代，2003年，我國也已成為世界上第三個掌握航天技術的國家，神州五號的上天，你為祖國的強大而高興嗎?但目前的太空探究表明，還沒有一個星球適宜人類的生存，因此我們全人類要積極行動起來，保護好地球，為此你的5條合理化建議。五實驗題22實驗室提供如圖5所示的儀器：(1)儀器的名稱是_，請你寫出該儀器的一種用途_。(2)實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實驗，需要用到的儀器有(填儀器序號)_，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是_。23下表是研究性學習小組研究影響過氧化氫（H2O2）分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)： 用10mL H2O2制取150mL所需的時間（秒）反應條件 濃度30% H2O215% H2O210% H2O