青島版小學科學五年級下冊《生物繁殖新技術》課堂實錄1

1、生物繁殖新技術一：創(chuàng)設情境，引出“克隆”。（播放西游記拔毛變猴的動畫片）師：同學們了解西游記中的孫悟空嗎？誰知道他有那些本領? 今天老師準備了一段微視頻，想不想看？ 請大家欣賞一下！欣賞完微視頻，你有什么感受？（學生談感受）師：孫悟空用自己的汗毛變成無數個小孫悟空的本領是我國明代大作家吳承恩虛構的神話，但是今天的科學卻能實現類似的“奇跡”，你知道是什么嗎？（學生猜測）大家知道的還真不少！在科技高速發(fā)展的今天，有一種生物繁殖新技術“克隆”，這種技術已經將神話變成了現實，那么關于克隆，你想了解那些知識？生：1.什么是克??？ 2.克隆技術給人類帶來哪些好處？.今天，我們著重研究這幾個問題。（課件展示

2、）二：探究活動：1. 揭秘克隆。（1） 了解克隆的概念。課前老師讓同學們搜集了有關克隆的資料，小組一起交流一下，什么是克??？（學生交流）誰能用自己的語言說說？生：克隆就是無性繁殖。生：凡來自一祖先，經過無性繁殖出的一群個體，也叫克隆。師：回答簡練而準確。（出示課件展示克隆概念：克隆是人工誘導下的無性繁殖，就是“復制”“拷貝”生物。師：那么克隆的“奇妙”體現在哪里？你知道關于克隆的什么故事？生：我知道多利羊出生的故事，介紹。師：這些新生命是怎樣被克隆出來的呢？老師給大家?guī)硪欢我曨l，看看你有什么收獲？（播放課件）介紹多利羊的出生。（2） 提問：多利的出生和一般羊的出生有區(qū)別嗎？ 什么區(qū)別？（學生

3、交流發(fā)言）師小結：一般的羊要經過公羊的精子和母羊的卵子結合以后繁殖出來的，而多利只是利用了母羊的細胞就培育出來，多利只繼承了其母親的基本特征，所以，多利是世界上第一個真正克隆出來的哺乳動物。那么多利是人類利用生物技術而不是在自然狀態(tài)下繁殖出來的，所以這是一種生物繁殖新技術（板書課題），這種技術就是“克隆技術”。我們已經了解了克隆的概念，那么它對人類的生活又有什么作用呢？2. 體會交流克隆技術對人類的作用。（討論會）討論：克隆技術可能會給我們帶來哪些好處？有沒有可能造成一些問題？下面進入討論環(huán)節(jié)。（學生討論，師巡視加以指導）匯報交流，每一組派代表投影展示小組的資料，闡明自己的觀點。教師總結：同學

4、們各抒己見，對此提出了不少看法，坦白的說，我在這方面的知識未必比你們高深，你們的發(fā)言給了我啟發(fā)，克隆技術取得突破性進展，世界為之轟動，它在克隆技術是一把雙刃劍，我們真心希望人類能夠智慧和理性的運用這把科學刃劍，為人類造福。3. 克隆技術在植物繁殖領域也應用廣泛，我們一起欣賞一下植物繁殖新技術領域的一些美麗圖片。（課件展示）三：拓展活動：暢所欲言話克隆。師：通過對克隆知識的交流，同學們已經了解了許多有關克隆方面的知識，明白了克隆技術的成就，那么倘若將來真有這么一天，你掌握了克隆技術，你想克隆什么呢？為什么要克隆它？師：小組交流一下，看誰的想法最奇妙，然后每組推薦一名上臺說給大家聽。（學生討論）師總結：感謝這些同學給大家?guī)?/p>