湖北省信息技術與網(wǎng)絡五年級下冊教案華中科技大學

1、-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一課信息加工作用大教學目標：1、知道信息加工的作用。2、了解信息加工的基本流程。3、能根據(jù)實際需要，策劃、加工信息。教學重難點：信息加工。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：信息的發(fā)送者對信息進行加工，目的是把自己想要表達的信息內(nèi)容更加清晰、準 確地傳送給接收者。現(xiàn)在計算機可以幫助人們完成各種形式的信息加工。2、揭題：（出示課題）第一課：信息加工作用大二、輕松學1、感受信息加工看插圖，說一說信息的加工。歸納：文本信息加工圖像信息加工聲音信息加工視頻信息加工動畫信息加工讀一讀。文本信息通過改變字體、字號、顏

2、色和版式增加可讀性；圖像信息通過裁剪、修飾增加觀賞 性；音視頻通過剪輯、修飾增加視聽效果；動畫能夠更加直觀、動態(tài)地表達信息。2、策劃信息加工過渡：3月12日是植樹節(jié)。五班的同學準備辦一份電子簡報，宣傳植樹造林、美化環(huán)境的重要意義。在信息加工之前，要明確如下加工流程。（出示加工流程）三、快樂做1、過渡：家是成長的搖籃，家是溫馨的港灣，家是幸福的源泉請以“我愛我家”為主 題，策劃一個展示活動。2、策劃加工信息。明確信息內(nèi)容。要表達的信息：，了解信息接收者。信息接收者的特點：、選擇信息的表達形式。信息的主要表達形式：,選擇信息加工工具。它們的主要功能：，確定信息加工方法。加工方法：四、互動評通過本課

3、的學習，我們認識了信息加工。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅 色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第二課美妙聲音巧編輯教學目標：1、能使用麥克風和計算機錄制聲音。2、能夠編輯聲音文件。教學重點：用麥克風和計算機錄制聲音。教學難點：能夠編輯聲音文件。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：唱一支歌兒，朗誦一首小詩，講一個故事將它們錄制到計算機中，并進行巧 妙的編輯加工，就能做出一件優(yōu)美的音頻作品。2、揭題：（出示課題）第二課：美妙聲音巧編輯二、輕松學1、準備錄音。過渡：要將自己的聲音錄到計算機中，首先需要準備一個麥克風（也稱話筒），把它與計算 機聲卡的“MI

4、C IN”連接起來，然后設置聲音選項。講解準備錄制的方法。將麥克風的插頭插入計算機聲卡“MIC IN”接口。右鍵單擊任務欄中的聲音圖標。選擇“打開聲音控制”選項。調整“麥克風音量”。2、讀一讀。使用麥克風和計算機，將聲音錄到計算機中，以文件的形式保存下來，是對聲音進行數(shù)字化 加工、處理的一種方式。3、錄制聲音。啟動“錄音機”程序：程序一附件一娛樂-錄音機。單擊錄音按鈕，即可開始錄音。讀一讀。P7說一說。將自己錄制的聲音保存下來，播放給老師或同學聽，并與他們交流。4、編輯聲音。使用刪除命令，可以去掉聲音首尾不需要的部分。三、快樂做1、處理背景音樂。單擊“打開”選項，打開背景音樂文件。單擊“降低音

5、量”選項，降低音量。2、混入聲音文件。單擊“與文件混音”選項，打開事先錄制好的聲音文件。選擇文件。單擊“打開”按鈕。四、互動評通過本課的學習，我們學會了加工聲音信息。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂 成紅色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第三課電子圖書我會用教學目標：1、知道電子圖書文件格式。2、能夠正確使用電子圖書。3、在閱讀電子圖書的過程中，能夠尊重他人著作權。教學重難點：正確使用電子圖書。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：現(xiàn)代閱讀的介質不再局限于紙質圖書，還可以是計算機、手機、電視機或者是電 子圖書閱讀器。電子圖書，也稱“ebook”，里面不僅有

6、文字和圖片，而且還有動畫、視 頻等信息。2、揭題：（出示課題）第三課：電子圖書我會用二、輕松學1、閱讀電子圖書。簡介：常見的電子圖書有PDF、EXE、LIT、CHM等文件格式。除EXE格式外，其他文件格 式都需要有相應的閱讀軟件支持才能正常閱讀。例如：閱讀PDF格式的電子圖書需要使用Adobe Reader軟件。2、試一試。為了方便人們及時的獲取信息，許多報紙雜志也推出了電子板。進入“中國少年兒童新聞出 版社數(shù)字報刊平臺”即可在線閱讀當天的報紙。3、讀一讀。Ph3、建立書架。過渡：擁有了較多的電子圖書，建立一個“書架”管理我們的電子圖書，會使我們的閱讀 更加方便。按照提示做一做：單擊“我的書架

7、”選項。單擊“添加文件”按鈕。選擇需要添加的文件。單擊“添加”按鈕。4、試一試。通過網(wǎng)絡或其他途徑獲取自己喜歡的電子圖書，建立一個富有個性的書架，并將書架的信息 記錄在下表中。三、快樂做1、導入文件。單擊“批量導入文檔”選項。單擊“導入文件”按鈕。選擇文檔所在的文件夾。單擊“確定”按鈕。2、生成文件。單擊“生成可執(zhí)行文件”菜單。單擊“確定生成”按鈕。四、互動評通過本課的學習，我們認識了電子圖書。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。27第四課共享視頻有播客教學目標：1、知道播客的基本特點。2、能夠正確使用播客，共享信息。3、能夠體會不

8、同網(wǎng)站的播客特點。教學重難點：能夠正確使用播客，共享信息。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：“紅領巾藝術節(jié)”是宜昌市針對中小學開展的一項藝術競賽活動，參加該項活動 能夠幫助我們提高藝術素養(yǎng)。如果我們將參加活動的過程用視頻真實真實地記錄下來，并通 過網(wǎng)絡與他人分享，一定是件十分快樂的事情。2、揭題：（出示課題）第四課：共享視頻有播客二、輕松學1、注冊播客過渡：要共享視頻，首先必須擁有一個播客賬號。現(xiàn)在，有許多網(wǎng)站都提供播客服務。我 們一起到“優(yōu)酷網(wǎng)”中注冊一個播客賬號。邊講解邊演示。輸入網(wǎng)址http： 單擊“注冊”鏈接。輸入相關信息。單擊“完成注冊”按鈕。單擊“去我的優(yōu)酷地盤”鏈接

9、。2、共享視頻。單擊“我上傳的”鏈接。單擊“上傳”的按鈕。單擊“瀏覽”按鈕，選擇本地視頻文件。填寫相關信息。單擊“開始上傳”按鈕。3、試一試。過渡：擁有了較多的電子圖書，建立一個“書架”管理我們的電子圖書，會使我們的閱讀 更加方便。按照提示做一做：單擊“我的書架”選項。單擊“添加文件”按鈕。選擇需要添加的文件。單擊“添加”按鈕。4、試一試。通過網(wǎng)絡或其他途徑獲取自己喜歡的電子圖書，建立一個富有個性的書架，并將書架的信息 記錄在下表中。三、快樂做1、導入文件。單擊“批量導入文檔”選項。單擊“導入文件”按鈕。選擇文檔所在的文件夾。單擊“確定”按鈕。2、生成文件。單擊“生成可執(zhí)行文件”菜單。單擊“確

10、定生成”按鈕。四、互動評通過本課的學習，我們認識了電子圖書。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅 色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第五課亮麗圖片變動畫教學目標：1、知道動畫相冊的基本特點。2、能夠制作出效果較好的動畫相冊。3、能夠通過多種途徑展示作品。教學重難點：能夠制作出效果較好的動畫相冊。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：有許多珍貴的照片記錄了當時驚心動魄的瞬間。使用動畫相冊技術把這些照片連接起來，變會形成一幅栩栩如生的動態(tài)歷史畫卷。2、揭題：（出示課題）第五課：亮麗圖片變動畫二、輕松學1、注冊賬號。過渡：在線制作動畫相冊，首先必須所擁有一個賬號

11、?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站都提供在線制作 動畫相冊。我們一起到“”網(wǎng)站注冊一個賬號。邊講解邊演示。輸入網(wǎng)址：單擊“注冊”鏈接。輸入相關信息。單擊“完成注冊”按鈕。2、添加照片。單擊“相片”按鈕。單擊“制作相冊視頻”按鈕。選擇“上傳本地圖片”選項。單擊“上傳多張圖片”按鈕。單擊“選擇文件上傳”按鈕。選擇需要上傳的圖片。單擊“打開”按鈕。3、讀一讀。P224、分享動畫相冊。已制作完成的動畫相冊，除了可以讓瀏覽本地網(wǎng)站的朋友欣賞外，還可以將其添加到自己的 網(wǎng)站、博客或下載到MP4等設備中，讓更多朋友分享。三、快樂做1、制作動畫相冊。收集家鄉(xiāng)烈士陵園、博物館、紀念館等的照片，制作動畫相冊，與朋友一起分享。根據(jù)

12、相冊的特點，使用合適的模板、背景、特效，并添加音樂。2、展示動畫相冊。四、互動評通過本課的學習，我們體驗了圖片變動畫的樂趣。請大家對照下表進行評價，將得到的 花涂成紅色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第六課動感表情我制作教學目標：1、知道動感表情的基本特點。2、能夠制作動感表情并與他人分享。3、會使用“可牛影像”的多用功能。教學重難點：能夠制作動感表情并與他人分享。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：在網(wǎng)絡交流的過程中，發(fā)個表情圖片使人過目難忘，傳個有趣的動畫讓人會心一 笑。使用操作簡單的動畫軟件就能夠將自己的照片制作成簡易動畫，通過網(wǎng)絡傳遞給朋友。2、揭題

13、：（出示課題）第六課：動感表情我制作二、輕松學1、選擇模板。邊講解邊演示。輸入網(wǎng)址：單擊“動感閃圖”鏈接。單擊“搖頭娃娃”鏈接。選擇模板。批名試一試。2、添加照片。單擊“上傳相片”按鈕。選擇照片文件。單擊“打開”按鈕。觀看“搖頭娃娃”的動感效果，如果不滿意，可以進行調整。3、讀一讀。P264、分享動畫。指名按照提示做。單擊“保存到電腦”鏈接。單擊“保存”按鈕，將制作的動畫保存在計算機中?！翱膳Ｓ跋瘛避浖峁┤N分享閃圖的方式。5、試一試使用QQ、MSN或發(fā)送網(wǎng)址等方式，將自己制作的動畫發(fā)送給朋友。三、快樂做1、添加場景。（按照提示做）單擊“打開”按鈕。選擇照片文件。單擊“打開”按鈕。單擊“場景

14、”按鈕。 單擊“多圖閃圖”按鈕。選擇雜志封面模板。2、設置動畫。（按照提示做） 單擊“動感閃圖”按鈕。 單擊“多圖閃圖”按鈕。 選擇五彩光芒模板。3、想一想。通過制作動感表情，想一想，動態(tài)的效果是怎樣形成的4、展示動感閃圖。名稱分享方式即時通信軟件（如QQ） 口本機口其他_我的介紹：同學的評價：四、互動評通過本課的學習，我們嘗試了動感表情的制作。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第七課當個動畫設計師制作逐幀動回教學目標:1、知道動畫制作的基本原理。2、知道Flash軟件界面的各組部分及功能。3、知道幀的類型及作用。4、能夠創(chuàng)建簡單

15、的動畫。教學重難點：能夠創(chuàng)建簡單的動畫。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：每當我們坐在電視機前，觀看“長征”火箭一次次成功長升空時，不禁熱血沸 騰，深深感受到祖國科學技術水平在快速提升，綜合國力在不斷增強。如果使用Flash軟 件，親手制作模擬火箭發(fā)射過程的動畫，肯定是一個十分開心且有意義的事情。2、揭題：（出示課題）第七課：當個動畫設計師一制作逐幀動畫二、輕松學1、認識Flash界面。認識：時間軸、工具箱、舞臺、動作面板、屬性面板、庫。過渡：Flash軟件界面中的菜單欄、標題欄我們并不陌生，其他常用功能面板見下表。P3i 說說“常用功能面板”。2、設置舞臺。邊講解邊演示。單擊舞

16、臺的空白處。單擊并展開“屬性”面板。單擊“大小”按鈕。輸入“寬”、“高”數(shù)值。單擊“背景顏色”按鈕。選擇背景顏色。試一試。改變舞臺的尺寸大小，更改背景顏色，觀察舞臺有哪些變化3、認識幀。過渡：人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，視覺形象在一定時間內(nèi)不會消失，這種現(xiàn)象叫 做視覺暫留。動畫就是利用視覺暫留的特性，將多幅畫面快速播放，形成一種流暢的視覺效 果。將一上課制作的動態(tài)表情導入到Flash軟件中，就能發(fā)現(xiàn)該動畫就是兩張圖片交替顯示的 效果。在Flash軟件中，一幅圖的畫面被稱為“幀”，時間軸上的每一格就是一幀。不同類型的 幀起不同的作用?？幢恚号宀煌愋偷膸鸬淖饔谩Ｗx一讀。P33三、快樂做

17、1、過渡：使用Flash軟件的矩形工具和文字工具，創(chuàng)建一個火箭發(fā)射時的“倒計時”顯示牌 動畫。2、繪制圖形（按照提示做）。單擊矩形工具按鈕。邊框顏色設置為黑色。填充色設置為藍色。在筆觸高度框內(nèi)輸入“16” o在舞臺上繪制一個長形。3、添加文字。單擊插入圖層按鈕。單擊文字按鈕。設置字體、字號和顏色。輸入數(shù)字“10”。在“圖層2”的時間軸上，分別在第10、15、2045、50幀插入關鍵幀，然后依次將 關鍵幀中的數(shù)字“10”改為“9”、“8”“1”、“0”，同時在“圖層1”的第50幀 插入“幀”。4、插入動畫。選擇“播放”選項，即可觀看動畫效果。動畫制作完成后，保存或生成動畫文件。四、互動評通過本課

18、的學習，我們認識了逐幀動畫制作的方法。請大家對照下表進行評價，將得到 的紅旗涂成紅色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第八課當個動畫設計師制作形狀動畫教學目標：1、能夠編輯簡單圖形。2、能夠制作形狀動畫。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學重難點：能夠制作形狀動畫。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：熊熊的火苗推動著火箭升入高空。在Flash動畫中加入動態(tài)火苗，會使火箭升入模 擬動畫更加逼真。使用形狀動畫技術可以很好地完成動態(tài)火苗效果。2、揭題：（出示課題）第八課：當個動畫設計師一制作形狀動畫二、輕松學1、編輯圖形。按書上的提示輕松學習。單擊矩形工具按鈕。設置填充顏

19、色。繪制矩形。單擊選擇工具按鈕。移動鼠標指針到圖形邊緣，看到箭頭尾部出現(xiàn)一條弧線，單擊并拖動。試一試。用其它形狀繪制圖形，嘗試改變圖形形狀，并記錄在下表中。工具名稱繪制的形狀改變后的形狀多邊形工具五邊形皇冠2、設置顏色。邊講解邊演示。（指名按書的提示演示）單擊選擇工具按鈕。單擊所選形狀。單擊填充顏色。選擇混合填充色。雙擊色標滑塊。選擇顏色。試一試。在混合器面板中，不僅可以使用添加色標的方法增加混合色種類，而且還可以選擇不同的顏 色填充類型。試一試，看看都有哪些不同的效果三、快樂做1、過渡：插入關鍵幀，改變圖形形狀，制作火箭升空時態(tài)火苗的動畫效果。2、插入關鍵幀。右鍵依次單擊第5、10、15幀。

20、選擇“插入關鍵幀”選項。3、改變圖形。按書的步驟改變圖形。選擇第5幀。在舞臺空白處單擊鼠標。移動鼠標指針到圖形邊緣，看到箭頭尾部出現(xiàn)一條弧線，單擊并拖動，改變圖形形狀。采用同樣的方法，改變第15幀的圖形形狀。想一想。為什么要改變第5幀和第15幀中的圖形形狀4、設置動畫。按書的步驟設置動畫。指名試試。5、導出動畫。（展示作品）四、互動評通過本課的學習，我們認識了形狀動畫。請大家對照下表進行評價，將得到的紅旗涂成 紅色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第九課當個動畫設計師一制作動作動畫教學目標：1、知道兩種補間動畫的區(qū)別。2、會創(chuàng)建元件。3、會制作動作補間動畫。教學重難點：能

21、夠動作動畫。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：“長征”火箭每一次沖破云層，進入太空，都令我們無比激動與興奮。模擬火箭 升空的過程，一個小小的補間動畫即可實現(xiàn)。2、揭題：（出示課題）第九課：當個動畫設計師一制作動作動畫二、輕松學1、創(chuàng)建圖形元件。學生參見P41創(chuàng)建圖形元件。使用工具箱中的工具，繪制火箭圖形。展開“庫”面板，即可看到“元件”。讀一讀。若把動畫比作一臺文藝節(jié)目，元件就好比節(jié)目中的演員，庫就好像演出的準備室。元件 （演員）在未來舞臺之前，都在庫（準備室）中等候命令。2、創(chuàng)建影片剪輯元件。學生參見P42創(chuàng)建影片剪輯元件的方法。試一試：采用第八的方法，繪制火苗圖形，創(chuàng)建“火苗

22、”影片剪輯元件。說一說：圖形元件與影片剪輯元件之間有哪些區(qū)別同學們相互之間說一說。3、組合元件。學生參見P43組合元件的方法。嘗試：組合元件。三、快樂做1、設置元件。學生參見P44設置元件和設置動畫的方法。試做：使用“火箭一點火”影片剪輯元件，制作火箭升空的動畫。2、讀一讀。使用Flash創(chuàng)作動畫時，在兩個關鍵幀之間需要插入實說是動畫，才能實現(xiàn)動態(tài)效果。插入補間動畫后，兩關鍵幀之間的幀由計算機自動生成。Flash動畫制作中，補間動畫分兩類：一類是“形狀補間”，用于形狀的動畫；另一類 是“動畫補間”，用于元件的動畫。四、互動評通過本課的學習，我們認識了動作動畫。請大家對照下表進行評價，將得到的紅

23、旗涂成 紅色。五、課堂小結1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲2、教師小結。第十一課當個動畫設計師制作遮罩動畫練習目標：1、知道兩種補間動畫的區(qū)別。2、會創(chuàng)建元件。3、會制作動作補間動畫。練習重難點：能夠制作動作動畫。練習時間：1課時練習過程：一、復習導入說一說：圖形元件與影片剪輯元件之間有哪些區(qū)別 二、出示任務，讓學生練習1、創(chuàng)建圖形元件。學生看教學光盤，創(chuàng)建圖形元件。使用工具箱中的工具，繪制火箭圖形。展開“庫”面板，即可看到“元件”。2、創(chuàng)建影片剪輯元件。學生看教學光盤，創(chuàng)建影片剪輯元件的方法。采用第八的方法，繪制火苗圖形，創(chuàng)建“火苗”影片剪輯元件。3、設置元件。學生看教學光盤，設置元件和設置動畫

24、的方法。使用“火箭一點火”影片剪輯元件，制作火箭升空的動畫。三、展示作品。1、展示學生的作品。2、讓學生提出意見。3、教師小結作品情況。（多鼓勵學生）四、互評2、對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。3、課堂小結。第十二課當個動畫設計師制作控制按鈕（練習課）練習目標：1、會創(chuàng)建按鈕元件。2、能夠使用命令控制動畫的播放。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。練習重難點：制作控制按鈕。練習時間：1課時練習過程：一、復習1、說一說：在Flash軟件中，按鈕的四種狀態(tài)所表示的意義。2、說一說：創(chuàng)建按鈕元件的方法。二、出示任務，讓學生練習1、創(chuàng)建按鈕元件。2、添加停止命令。學生參見P49添加停止命令的方法。按照書上的

25、步驟，快樂做一添加停止命令。3、添加按鈕。創(chuàng)建一個新的圖層，分別在時間軸第1、2、40幀插入空白關鍵幀。然后分別將“點 火”、“返回”按鈕元件放置到第1、第40幀。4、設置按鈕。學生參見P50設置按鈕的方法。按照書上的步驟，快樂做一設置按鈕。三、互評2、對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。3、課堂小結。第十三課當個動畫設計師合成動畫（一）教學目標：1、能夠對幀進行復制、粘貼等基本操作。2、會導入外部素材。3、在“快樂做”中的表現(xiàn)。教學重難點：能夠對幀進行復制、粘貼等基本操作。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題1、導入：現(xiàn)在，只需要將前幾課的動畫元件有序地合成起來，“長征”火箭升空的模擬動 畫就做好了。2、揭題：（出示課題）二、輕松學1、復制（粘貼）幀。學生參見P52復制（粘貼）幀。演示。單擊“圖層2”第1幀。按住鍵盤上“Shift”鍵，單擊“圖層1”第100幀。在所選區(qū)域上單擊右鍵。選擇“復制幀”選項。打開目標文件。在“圖層1”第1幀單擊右鍵。選擇“粘貼幀”選項。試一試。熟練操作幀的復制、粘貼、剪切等功能，可以大大提高動畫創(chuàng)作的效率。嘗試幀的相關 操作，記錄下來，并與同學交流。2、導入外