班主任期中工作總結(jié)

1、班主任期中工作總結(jié) 開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)治理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻。 回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。 一、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效治理。 全體班主任明確職責(zé)，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級治理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程治理，全程跟蹤，保證學(xué)生時時刻刻不離班主任把握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培育；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題

2、，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。 二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。 全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新治理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身進展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以進展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級治理工作。 許多班主任老師主動參加班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析，許多班主任老師主動撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃

3、裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。 三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。 各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我治理。班主任老師充分利用這些宣揚陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。 四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級治理量化評選，細(xì)化了班級治理過程。 很多班主任精心觀察學(xué)

4、生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，個性學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，很多班主任參照學(xué)校班級治理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級治理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。 五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課老師的聯(lián)系，與家長的溝通，加強綜合研究，提高整體效益。 要想治理好一個班級，光靠班主任一個是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我治理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課老師溝通，及時把握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注重了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長

5、的大力支持，推動了班主任工作的開展。 六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻為動力，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時機地做好學(xué)生的思想工作。 班主任講究工作的方式，以真誠之心對待學(xué)生，往往會起到事半功倍的教育效果。絕大部分班主任從關(guān)心愛護學(xué)生入手，從培育造就人才出發(fā)，抓住一切有利時機，如升旗儀式，周點評，主題班會，重大節(jié)慶，開展一些有特色，學(xué)生喜愛的小型活動，活躍身心，增強班級凝聚力，培育提高學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)動力。當(dāng)然，班主任也應(yīng)有樂觀的人生觀，善意地看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生進展布滿信心，這樣，師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。 政教處在巡查過程中

6、發(fā)現(xiàn)以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要注重： 學(xué)生的眼保健操質(zhì)量不盡人意，在眼保健操期間學(xué)生在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。 課間操，各班主任跟操之后。但在教室內(nèi)仍留有學(xué)生，這批學(xué)生有的確實生病，但多數(shù)不出操的學(xué)生仍是思想上懶惰，有的學(xué)生躲在廁所，有的學(xué)生躲在文化長廊，請班主任堅持讓體育委員點名。 加強體育、體鍛、音樂、信息等課的治理，保證本班每位學(xué)生都在指定的教室或場地。 我們在巡視中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在體育課、體鍛課等時間，擅自離開操場，在校園內(nèi)游蕩閑串。 加強寄宿生治理，尤其是6：00-7：00間的治理。 目前初二班級是集體中夜自修的，初二的班主任老師很辛勞，輪流看班，所以違紀(jì)情況較少。初一班級的夜自修學(xué)生動作較慢，上自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，初三班級三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。 初一學(xué)生的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多，請班主任老師要嚴(yán)格強調(diào)。 學(xué)生在放學(xué)之后不能及時回去，校內(nèi)兩側(cè)不店內(nèi)聚集很多學(xué)生，尤其是校門東側(cè)的“翰文軒”，在小店內(nèi)有談情說愛的，有上網(wǎng)的，看電視的。 校園內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。 初