《計算機(jī)基礎(chǔ)》 說課稿

1、 計算機(jī)基礎(chǔ) 說課稿 一、課程簡介課程性質(zhì)與任務(wù)計算機(jī)基礎(chǔ)已成為我院各專業(yè)的一門重要切必不可少的公共基礎(chǔ)課。本課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生掌握計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，熟練使用操作系統(tǒng)以及office軟件，特別是word、ppt、excel軟件的操作技能，具備計算機(jī)的操作能力和信息處理能力，為今后的計算機(jī)類課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課程的后續(xù)課程包括：物業(yè)管理系統(tǒng)，數(shù)字電子技術(shù)，工程制圖，電子商務(wù)，計算機(jī)裝機(jī)維護(hù)及故障排查，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，網(wǎng)頁設(shè)計，windows操作系統(tǒng)的安裝、管理與配置，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使用，網(wǎng)絡(luò)基本架構(gòu)的實現(xiàn)與管理等，是我院理工類專業(yè)課程的支撐平臺。二、課程設(shè)計課程目標(biāo)通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)

2、生應(yīng)具備熟練應(yīng)用計算機(jī)處理日常工作和生活中相關(guān)問題的能力。、知識目標(biāo): 了解計算機(jī)系統(tǒng)的基本知識；學(xué)習(xí)使用windows xp的基本操作；能使用word文字處理軟件，會創(chuàng)建圖文混排的文檔；會使用excel電子表格軟件；可以用powerpoint制作幻燈片；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和知識，學(xué)會使用瀏覽器和在網(wǎng)上獲取信息的能力。1. 掌握計算機(jī)的基本常識及基本概念。2. 掌握計算機(jī)硬、軟件基礎(chǔ)知識。3. 掌握常見的辦公系列軟件的基本操作。4. 了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識。5. 了解關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)與社會信息化的基本內(nèi)容。、能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題、解決問題的實踐操作能力1.表達(dá)能力：熟

3、練使用一種辦公軟件，將有關(guān)內(nèi)容以文檔、電子表格、演示文稿等形式表達(dá)出來。2.交流能力：熟練使用一種郵件系統(tǒng)，借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與他人交流；跟進(jìn)一步，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和手段與他人交流。3.信息檢索能力：掌握信息檢索的基本技術(shù)及方法；會使用常見的搜索引擎進(jìn)行信息的搜索；能夠初步掌握常用網(wǎng)上資源訪問、檢索的方式，并能夠?qū)z索到的信息進(jìn)行加工、整理。4.計算機(jī)使用中簡單問題的處理能力：在使用計算機(jī)過程中，能夠熟練地保存與管理文件、安裝與卸載軟件，能夠查殺計算機(jī)病毒，能夠連接到internet并設(shè)置相關(guān)屬性，掌握一些常用工具軟件的使用，例如：壓縮軟件、查殺病毒軟件、系統(tǒng)優(yōu)化軟件、網(wǎng)絡(luò)工具軟件的使用。、情感目

4、標(biāo)：培養(yǎng)并加強(qiáng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的意識，相互協(xié)作解決問題的意識1. 會使用計算機(jī)進(jìn)行其他后續(xù)計算機(jī)課程與非計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)。2. 會使用計算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)。3. 會使用計算機(jī)分析問題、解決問題。二、課程設(shè)計課程內(nèi)容序號教 學(xué) 章 節(jié)課時分配面授實踐1第一章 計算機(jī)基礎(chǔ)知識1022第二章 操作系統(tǒng)windows xp333第三章 文字處理軟件word 2003774第四章 電子表格軟件excel 2003665第五章 演示文稿制作軟件powerpoint 2003336第六章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)228復(fù)習(xí)、機(jī)動22合計58三、課程實施-教材選用教材：自編講義計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)教程，黃霞主編，

5、北京郵電大學(xué)出版社2009.7計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實踐教程，黃霞主編，北京郵電大學(xué)出版社2009.7教材特點：注重理論與實踐并重，教學(xué)與自學(xué)并用：注重內(nèi)容的豐富性、新穎性和實用性，結(jié)構(gòu)緊湊、深入淺出、通俗易懂、圖文并茂。內(nèi)容規(guī)劃具有系統(tǒng)性，全面性和實用性：以目前最流行、最使用的操作系統(tǒng)和office軟件為藍(lán)本，重點介紹計算機(jī)基本應(yīng)用，同時考慮計算機(jī)基本原理、基礎(chǔ)知識、基本防范的掌握和解決實際問題能力的有機(jī)結(jié)合。緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)特點，緊緊圍繞“課堂教學(xué)-上機(jī)實驗-課外作業(yè)-綜合實訓(xùn)”四個基本教學(xué)環(huán)節(jié)，突出告知教育的特點，系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。突出技能訓(xùn)練，強(qiáng)化實

6、踐能力：除了安排36個上機(jī)實驗外，還有配有思考題，通過大量訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到鞏固基本概念、強(qiáng)化操作技能的目的。提供配套視頻，增強(qiáng)實用性和可操作性：為了方便教學(xué)和自主學(xué)習(xí)，同事開發(fā)了與教材配套的演示視頻。教學(xué)參考書：全國計算機(jī)等級考試一級ms office教程（2009年版），南開大學(xué)出版社優(yōu)點：緊扣考綱三、課程實施-學(xué)情分析 生源質(zhì)量不均衡，個體差異大，自學(xué)能力較弱，動手能力較差三、課程實施-教學(xué)方法教法教學(xué)要因材施教，其中的“材”字，不僅僅可以理解成學(xué)生的個性特點，同時也可以理解為不同特征和要求的教材內(nèi)容，即根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行合理選擇教學(xué)方法。為了更好的讓學(xué)生掌握好本次課的兩個不同特征與要求內(nèi)容

7、，我分別采取了四種不同的教學(xué)方法結(jié)合教學(xué)。情景導(dǎo)學(xué)法：提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望。講授法和演示法：為學(xué)生講解基礎(chǔ)知識并做相關(guān)演示、為同學(xué)們理清思路，從而使學(xué)生在樂趣中愉快地學(xué)習(xí)，并很好地掌握知識。任務(wù)驅(qū)動法：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。分組法：針對不同的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生分成小組，進(jìn)行案例的練習(xí)和布置討論性習(xí)題，老師給予適當(dāng)提示和指導(dǎo)。學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)的立足點是從“學(xué)會”提高到“會學(xué)”和“樂學(xué)”的高度上來，以達(dá)到促進(jìn)教的目的。為了達(dá)到這樣的教學(xué)目的，采用的學(xué)習(xí)方法有：知識遷移法。某些知識點大同小異，學(xué)會舉一反三。自主學(xué)習(xí)法。提出以完成任務(wù)為目標(biāo)，要求學(xué)生上機(jī)自主完成實驗內(nèi)容。

8、課程實施教學(xué)資源1.人的資源-課程組成員序號姓名性別學(xué)歷職稱職業(yè)資格1徐萬胥男大學(xué)本科教授工程師2劉 夏男在職研究生助教微軟認(rèn)證專家3黃 霞女在職研究生講師4陳誼楠女本科助教微軟認(rèn)證專家5孫 鵬男碩士研究生助教6陳玲麗女大學(xué)本科助教微軟認(rèn)證技術(shù)工程師7楊嬌娟女大學(xué)本科助教8陳 衡男大學(xué)本科助教微軟認(rèn)證技術(shù)工程師9楊智鑫男大學(xué)本科助教2.物的資源-校內(nèi)實訓(xùn)室學(xué)院現(xiàn)有公共計算機(jī)教室3間，能夠完成課程教學(xué)與實踐，以及對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。3.教學(xué)資源-網(wǎng)絡(luò)資源課程輔助教學(xué)系統(tǒng)及教師博客及留言板，都提供了大量的案例和自學(xué)資料，豐富了教學(xué)資源。4課題資源-省、院級教改課題計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與創(chuàng)

9、新-院級基金課題（編號：xy200901）計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材改革與創(chuàng)新-省教育廳基金課題（基金號：hjjsj201032）四、課程考核 開展考核模式的改革，考核重點由原來的知識記憶向知識運用轉(zhuǎn)變，由單純理論考核向理論實踐一體化考核（上機(jī)考試）轉(zhuǎn)變，重點考核學(xué)生在終端的實際操作技能。（一）考核分兩個部分，平時考核與期末考核。平時考核1. 平時作業(yè)：老師布置的隨堂作業(yè)和課后作業(yè)（30分）2. 考勤：學(xué)生每節(jié)課的考勤統(tǒng)計（40分）3. 課堂表現(xiàn)：學(xué)生的課堂表現(xiàn)，回答問題及紀(jì)律情況（20分）4. 期中測試：理論題試卷摸底或?qū)嵺`上機(jī)操作測試（10分）期末考核1.考核次數(shù)：學(xué)期結(jié)束時的期末考核2.考核要求

10、：由教務(wù)部組織集中考核，考核時間為90分鐘，學(xué)生在機(jī)房完成考核并上傳考核結(jié)果至考試服務(wù)器，由負(fù)責(zé)考試系統(tǒng)閱卷評定成績。3.考核的題目類型及考核的知識點：客觀題占25%，操作題占75%。（二）成績評定課程成績的評定由平時成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成。平時成績占該課程總成績的40，期末考試占總成績的60。五、課程評價-教學(xué)效果與社會評價教學(xué)效果體現(xiàn)： 1學(xué)生理解了計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)，熟練掌握對windows xp及常用軟件的操作技能。2.學(xué)習(xí)使用辦公自動化軟件，85%以上學(xué)生順利通過全國計算機(jī)一級考試。3.掌握internet常用操作技能，熟練網(wǎng)絡(luò)資源搜索。社會評建：本課程具有廣泛的社會認(rèn)可度。課程針對社會人員開展計算機(jī)一級考前培訓(xùn)，三年來累計培訓(xùn)1000人次，深受社會各界好評，輻射影響廣泛。六、改革思路推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 正在著手構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)模式，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計理論，探索學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，促進(jìn)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革。通過利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和多媒體技術(shù)實現(xiàn)課件點播、網(wǎng)絡(luò)答疑、消息發(fā)布等教學(xué)環(huán)節(jié)的無紙化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化，幫助學(xué)