四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 (2)

1、四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。 一、基本理念 1勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)。通過(guò)課程的實(shí)施，學(xué)生應(yīng)初步了解勞動(dòng)創(chuàng)造世界，理解勞動(dòng)意義，豐富自身的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成正確的勞動(dòng)觀和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情；培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)，初步樹(shù)立質(zhì)量觀念

2、和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 2勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為主要特征，強(qiáng)調(diào)耳、目、手、腦并用。既要使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具，初步掌握一些勞動(dòng)的基本技能，又要使學(xué)生在從事操作性學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步形成技術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)初步的技術(shù)思維和技術(shù)創(chuàng)新能力。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程。 3勞動(dòng)與技術(shù)教育的方式之一是用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)小學(xué)36年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)提倡用可感而形象的作品引導(dǎo)、組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)作品的制作，不僅使學(xué)生獲得關(guān)于材料、工具、操作程序和掌握技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)技能，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與作品的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)

3、等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 4勞動(dòng)與技術(shù)教育應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征，逐步增加技術(shù)含量。應(yīng)注重通過(guò)具有一定技術(shù)含量的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)啟蒙；通過(guò)一些小制作、小設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的主動(dòng)適應(yīng)性。 5勞動(dòng)與技術(shù)教育是一個(gè)開(kāi)放性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、各學(xué)科的知識(shí)技能具有緊密聯(lián)系。應(yīng)打破學(xué)科體系相對(duì)封閉的狀況，倡導(dǎo)課程的綜合性，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，與社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 二、本冊(cè)教學(xué)要求 (一)家政 1. 了解物品洗滌的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)清洗衣物、器皿，形

4、成良好的習(xí)慣。 2.具有水資源保護(hù)的意識(shí)，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。 3.了解安全用電的基本常識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。 4.了解手縫的常用針?lè)?，了解制作的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明。（二）技術(shù)初步 1.通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。 2.掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)。 3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià)。 4.能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，

5、粘貼面等符號(hào)，能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，實(shí)物圖，操作示意圖。 5.通過(guò)觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。 三、單元教學(xué)要求 (一)家政 了解手縫的常用針?lè)ǎ私庵谱鞯囊话氵^(guò)程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明。 （二）泥工 1.通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。 2.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià)。 3.通過(guò)觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能

6、力。 （三）紙工 1.掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)。 2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號(hào)，能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，實(shí)物圖，操作示意圖。 3.通過(guò)觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。 四、本冊(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.了解手縫的常用針?lè)ǎ私庵谱鞯囊话氵^(guò)程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明 2.了解手縫的常用針?lè)?，了解制作的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評(píng)價(jià)說(shuō)明。 3.通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅

7、。 4.掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評(píng)價(jià)。 5.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并作出評(píng)價(jià)。 6.通過(guò)觀賞、討論、測(cè)試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。 五、注意事項(xiàng) 1勞動(dòng)與技術(shù)教育要以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中，把思想教育、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。 2注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好場(chǎng)地，備好工具，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更

8、多自主探索的機(jī)會(huì)。 3從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。對(duì)于不適合當(dāng)?shù)貙?shí)際的項(xiàng)目，可以適當(dāng)變更，但不管采用哪種做法，教學(xué)要求、教學(xué)時(shí)間必須保證。 4加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。有些項(xiàng)目，可以組織學(xué)生回家實(shí)踐，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)操作技術(shù)；還可以請(qǐng)當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的工人、農(nóng)民、科學(xué)技術(shù)人員和學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。 5可以采用集中課時(shí)或分散課時(shí)、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)?？梢砸砸还?jié)課為時(shí)間單位來(lái)安排。要積極開(kāi)展課外活動(dòng)，組織項(xiàng)目興趣小組，如編織、手縫、烹飪、種植、小木工、小制作等，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生多用耳、目，善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們從事勞動(dòng)與技術(shù)工作的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。 6要加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。學(xué)生參加勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)，一定要在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。要做好勞動(dòng)保護(hù)，照顧體弱的學(xué)生，注意力所能及和勞逸結(jié)合。在勞動(dòng)過(guò)程中，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程，確保勞動(dòng)安全。 7關(guān)于評(píng)價(jià)。學(xué)生參與勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)予以肯定和鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要是學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，所學(xué)知識(shí)技能在實(shí)踐中的運(yùn)用情況，開(kāi)動(dòng)腦筋的情況，以及勞動(dòng)成果的質(zhì)量等方面。評(píng)價(jià)等級(jí)一般