期中《公共建筑設(shè)計(jì)原理》教案

1、昆明學(xué) 院教 案課程名稱 公共建筑原理 課程性質(zhì) 專業(yè)必修課 總學(xué)時數(shù) 32 專業(yè)、班級 13級建筑學(xué)1班、2班 任課教師 陳虹羽2015年 3 月教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第一章 第1章公共建筑的總體環(huán)境布局1.1 總體環(huán)境布局的基本組成1.2 總體環(huán)境布局的空間與環(huán)境學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：通過對公共建筑室內(nèi)外環(huán)境的剖析，使學(xué)生掌握和了解公共建筑設(shè)計(jì)在功能與經(jīng)濟(jì)、功能與美觀以及經(jīng)濟(jì)與美觀等內(nèi)外因素的相互關(guān)系。教學(xué)基本內(nèi)容： 學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容是要求學(xué)生領(lǐng)悟并掌握在開始創(chuàng)作公共建筑時，把握其室內(nèi)外的空間環(huán)境應(yīng)是相互聯(lián)系、相互延伸、相互滲透和相互補(bǔ)充的關(guān)系，學(xué)會使之構(gòu)成一個整體統(tǒng)一而又和諧完整的空

2、間體系。 掌握公共建筑環(huán)境布局的基本組成，包括室外環(huán)境的空間與建筑、室外環(huán)境的空間與場所、室外環(huán)境的空間與綠地等。理解任何建筑都必然要處在一定的環(huán)境之中，并和環(huán)境保持著某種聯(lián)系，環(huán)境的好壞對于建筑的影響甚大。古今中外的建筑師都十分注意對于地形、環(huán)境的選擇和利用，并力求使建筑能夠與環(huán)境取得有機(jī)的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：建筑與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境布局場所精神環(huán)境利用教學(xué)過程：1講授新課：總體環(huán)境布局的空間與環(huán)境2課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生了解空間的各種因素，并使這些因素能夠取得協(xié)調(diào)一致、有機(jī)結(jié)合。 教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練:結(jié)合本章節(jié)所學(xué)有關(guān)原理內(nèi)容，來分析我校博

3、雅樓周圍的環(huán)境設(shè)置，觀察周邊使用者活動情況，發(fā)現(xiàn)問題，并提出自己的建議和意見。教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）1.3 群體建筑環(huán)境的空間組合學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：認(rèn)真分析實(shí)例，學(xué)習(xí)其具體處理空間組合的手法，并能靈活運(yùn)用自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐中去。掌握建筑群體空間與體型，體量的處理手法。教學(xué)基本內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)來組織建筑群體，體現(xiàn)建筑群體的和諧與統(tǒng)一， 學(xué)會按照設(shè)計(jì)意圖排列建筑空間并合理組織道路與綠化。要求運(yùn)用所學(xué)知識對已建成使用的群體建筑進(jìn)行調(diào)研，分析其建筑功能、空間組成、交通流線組織以及室外環(huán)境等。通過對空間基面、層次與文化的說明，反映出建筑的功能關(guān)系、造型藝術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)與難

4、點(diǎn)：建筑群的空間組織 群體建筑造型藝術(shù)的處理外部空間設(shè)計(jì) 教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：群體建筑環(huán)境的空間組合3課程小結(jié)：通過采用多媒體授課作為教學(xué)手段，結(jié)合分組討論與調(diào)查研究進(jìn)行教學(xué)工作。教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第2章 公共建筑的功能關(guān)系與空間組合2.1 公共建筑的空間組成學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：了解公共建筑空間的三大組成部分，掌握分析空間組合中的交通組織教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑空間的使用性質(zhì)與組成類型。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 空間組合中的水平交通：過道、過廳、通廊 空間組合中的垂直交通：樓梯、坡道、電梯、自動扶梯

5、空間組合中的交通樞紐 教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：公共建筑的空間組成3課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生理解公共建筑的空間組成，掌握公共建筑通道常用寬度、樓梯的形式與藝術(shù)效果、電梯與坡道的設(shè)計(jì)規(guī)范、對稱門廳與不對稱門廳的處理方式 教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）2.2 公共建筑的功能分區(qū)2.3 公共建筑的人流聚集與疏散學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：掌握公共建筑空間的使用性質(zhì)、功能分區(qū)、流線特點(diǎn)、疏散設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用。 教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑空間的功能關(guān)系與空間組合。不同類型的公共建筑人流特點(diǎn)，在平面與立體上解決人流聚散與疏散問題

6、。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：功能分區(qū)的內(nèi)外關(guān)系問題 功能分區(qū)的鬧與靜關(guān)系問題 功能分區(qū)的潔與污關(guān)系問題 功能分區(qū)與人流活動需求 教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：公共建筑的功能分區(qū)以及人流聚集與疏散3課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生掌握公共建筑空間的功能關(guān)系與空間組合；不同類型的公共建筑人流特點(diǎn)，在平面與立體上解決人流聚散與疏散問題。教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：校外公共建筑分析與設(shè)計(jì)：收集查閱資料，分析建筑的使用性質(zhì)、功能分區(qū)、人流疏散特點(diǎn)，作出討論分析，重點(diǎn)解決建筑空間的總體環(huán)境布局與建筑功能分區(qū)問題。教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第3章 公共建筑的造型藝術(shù)

7、問題第一部分3.1 公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：本章從公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)、室內(nèi)空間、室外體形等方面為重點(diǎn)進(jìn)行論析，結(jié)合民族形式、地域文化、構(gòu)圖技巧、形式美規(guī)律等，講述公共建筑設(shè)計(jì)中的造型藝術(shù)問題。使學(xué)生掌握一般公共建筑的造型原理。 教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑的形式美法則與建筑賞析教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：建筑美學(xué)建筑形式美的運(yùn)用建筑評析教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)3課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生熟悉公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第3章 公共建筑的造

8、型藝術(shù)問題第二部分3.2公共建筑的造型處理手法學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：掌握空間的造型手法及立面處理方式,并靈活運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中去教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑的造型問題，通過課程講授，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)建筑空間的立面創(chuàng)造問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：統(tǒng)一與變化的原則 對比的建筑體形組合方法 均衡與穩(wěn)定的體形構(gòu)圖方法 節(jié)奏與韻律的體形構(gòu)圖方法 比例與尺度的體形構(gòu)圖方法 教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：立面處理手法3課程小結(jié)：通過課堂講授、實(shí)例，使學(xué)生掌握大量的公共建筑的造型藝術(shù)的創(chuàng)造形式。以及公共建筑的立面處理手法。教學(xué)方式及教學(xué)方法： ppt演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：優(yōu)秀建筑造型藝術(shù)分析與設(shè)計(jì)：收集查

9、閱資料，外出參觀，分析優(yōu)秀建筑的室內(nèi)外建筑空間造型手法，記錄視覺筆記。 教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第3章 公共建筑的造型藝術(shù)問題具體的設(shè)計(jì)方向社會設(shè)計(jì)熱點(diǎn)學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：本章通過對社會現(xiàn)當(dāng)代的公共建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)造型分析，總結(jié)出象征和解構(gòu)這樣一些設(shè)計(jì)手法,全面的講授了象征、解構(gòu)設(shè)計(jì)手法的方方面面，使學(xué)生了解象征、解構(gòu)這些建筑的設(shè)計(jì)方式。教學(xué)基本內(nèi)容：建筑的象征語音象征語匯的形成解構(gòu)主義建筑解構(gòu)主義建筑的代表人物解構(gòu)主義建筑原型教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：象征語言解構(gòu)語言教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課： 建筑的象征語言建筑的解構(gòu)主義3課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生掌握象征、解構(gòu)建筑的設(shè)

10、計(jì)手法。教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第4章 公共建筑的空間組合綜合分析4.1分隔性的空間組合4.2 連續(xù)性的空間組合學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：本章通過對公共建筑的五種空間組合方式進(jìn)行綜合分析，在學(xué)生掌握公共建筑功能分析、藝術(shù)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備布置、經(jīng)濟(jì)分析、總體空間環(huán)境布局的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。 教學(xué)基本內(nèi)容：公共建筑的室內(nèi)空間與室外體形。多樣統(tǒng)一原則形式與內(nèi)容的辯證統(tǒng)一傳統(tǒng)與革新的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：內(nèi)外廊布局的利與弊 辦公建筑、學(xué)校建筑、醫(yī)療建筑的走道式布局形式特點(diǎn) 各類組合方式的

11、特點(diǎn) 觀演類型建筑的人流路線要求 教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：分隔性的空間組合連續(xù)性的空間組合3課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。 教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）4.3 觀演性的空間組合4.4 高層性的空間組合4.5 綜合性的空間組合學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：本章通過對公共建筑的五種空間組合方式進(jìn)行綜合分析，在學(xué)生掌握公共建筑功能分析、藝術(shù)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備布置、經(jīng)濟(jì)分析、總體空間環(huán)境布局的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。 教學(xué)基本內(nèi)容：空間形式與比例尺度的關(guān)

12、系，空間的圍透劃分與序列導(dǎo)向的關(guān)系 ，統(tǒng)一與變化的原則，對比的建筑體形組合方法，均衡與穩(wěn)定的體形構(gòu)圖方法 ，節(jié)奏與韻律的體形構(gòu)圖方法 ，比例與尺度的體形構(gòu)圖方法 。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：大型空間與造型藝術(shù)特色的關(guān)系 、高層建筑垂直交通分析、 建筑空間組合體現(xiàn)建筑體形組合特點(diǎn) 教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：觀演性的空間組合高層性的空間組合綜合性的空間組合3課程小結(jié)：通過課堂講授，使學(xué)生了解大型空間與造型藝術(shù)特色的關(guān)系、建筑空間組合體現(xiàn)建筑體形組合特點(diǎn)教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：學(xué)校建筑空間組合分析：收集查閱資料，參觀學(xué)校建筑，針對學(xué)校建筑的空間藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)布置，

13、對學(xué)校建筑空間組合的設(shè)計(jì)進(jìn)行小組討論。教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第5章 公共建筑的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題分析5.1 公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：學(xué)生能進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)分析，再進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)合建筑空間與體形要求，全面合理地解決設(shè)計(jì)問題。教學(xué)基本內(nèi)容：混合結(jié)構(gòu)體系與公共建筑 框架結(jié)構(gòu)體系與公共建筑 空間結(jié)構(gòu)體系與公共建筑教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：各種建筑結(jié)構(gòu)體系與建筑的關(guān)系建筑的結(jié)構(gòu)體系分類與運(yùn)用教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：3 課程小結(jié)：公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)的關(guān)系，可以作出初步的進(jìn)行建筑的結(jié)構(gòu)分析并熟練的運(yùn)用到學(xué)生的設(shè)計(jì)中去。教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及

14、課外訓(xùn)練：教案小結(jié)：年月日教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）第5章 公共建筑的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題分析5.1 公共建筑經(jīng)濟(jì)技術(shù)問題學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：學(xué)生能進(jìn)行建筑經(jīng)濟(jì)技術(shù)具體問題具體分析，掌握一系列常用的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)并可以熟練的算清楚常用的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。教學(xué)基本內(nèi)容：建筑的經(jīng)濟(jì)技術(shù)問題分析手法建筑的經(jīng)濟(jì)技術(shù)計(jì)算方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：常用的面積系數(shù) 建筑體積系數(shù)控制方法 建筑用地的經(jīng)濟(jì)性分析 教學(xué)過程：1課前復(fù)習(xí)：2講授新課：公共建筑的經(jīng)濟(jì)分析4 課程小結(jié)：公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)、設(shè)備技術(shù)的關(guān)系，可以作出初步的公共建筑經(jīng)濟(jì)分析。教學(xué)方式及教學(xué)方法： PPT演示：提綱、要點(diǎn)式作業(yè)及課外訓(xùn)練：教 案教學(xué)題目：（章、節(jié)）公共建筑設(shè)計(jì)原理下的建筑設(shè)計(jì)方法論原則一學(xué)時數(shù)2教學(xué)目的和要求：通過對國內(nèi)的當(dāng)代公共建筑的事例的解說與探討，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會觀察并合理運(yùn)用當(dāng)下一些好的公共建筑的設(shè)計(jì)范例，為以后他們進(jìn)入社會后提供一些思考的方式。 教學(xué)基本內(nèi)容：美是優(yōu)秀建筑的重要屬性。建筑藝術(shù)是建筑學(xué)入門的向?qū)?也是欣賞建筑、了解建筑的主要內(nèi)容,以建筑藝術(shù)為主線,對建筑的背景、功能和技術(shù)等方面進(jìn)行了全面的論述,為讀者勾畫出一條清晰的建筑藝術(shù)發(fā)展的歷史軌跡。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：大型空間與造