2021年中考備考會講話稿

1、2021年中考備考會講話稿 尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們： 大家下午好！ 首先感謝垌冢中學的領(lǐng)導和九班級的各位老師，因為有你們的付出，在xx年中考中我鎮(zhèn)取得了驕人的成績，也感謝在過去的半年中大家在無私付出，去年年底期末考試中我們獲得了全市第五的好成績。 彈指間，xx年中考的復習備考又悄然而至，在僅有的99天中，新的任務(wù)、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學生考出理想的成績，為了實現(xiàn)我鎮(zhèn)中考保證全市第一的目標，今日，我們在這里隆重召開xx年中考備考會議。 回顧xx中考，我們幾乎包攬了全市各科的第一，這一切，都體現(xiàn)了我們垌冢中學的領(lǐng)導和老師們團結(jié)拼搏、科學務(wù)實、主動進取的精神所在。 展望xx中

2、考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有三條： 一是有一支素質(zhì)強的領(lǐng)導隊伍。無論是李xx校長，還是李xx主任，都是多年的畢業(yè)班老師，教學經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學、輔導、復習備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通，且管教有度，勤于治理，善于思考，與老師們精誠合作，九班級整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌，無論從學生的態(tài)度，學習的狀態(tài)和成績都有明顯的進步，良好的治理必有良好的結(jié)果。 二是有一支師德過硬的老師團隊。我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與學生心連心，對待工作有闖勁、干勁和拼勁，對待學生有愛心、耐心和細心。我時時受感動，時時受鼓舞。你們是垌冢中學的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識

3、，吃苦精神和過硬的教學本事成就了我們這一屆九班級精神，讓我們看到xx中考新的希望。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！這里，我謹代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 三是有一套科學合理的治理機制。首先是領(lǐng)導蹲班、班主任包班、科任老師包課包學生，分工明確；其次是針對班級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施，科學可行。政教處負責學生思想工作；教務(wù)處負責復習備考；后勤處給予一切的保障。我相信中考備考領(lǐng)導小組在老師治理、教學治理、班級治理中一定會抓出實效乃至高效。 為順利實現(xiàn)xx年中考的目標任務(wù)，我想提兩點建議

4、： 一、落實四抓： 1、抓班級班風、學風建設(shè)，保正常教學秩序。 、抓班風、學風建設(shè)，培育學生良好的學習習慣。對學生學習、紀律、安全全面負責，努力做到“三個延伸”：由教室向?qū)嬍已由欤烧n堂向課后延伸，由校內(nèi)向家庭延伸；切實做好“五個到位”：晨讀課到位，大課間到位，午休課到位，自習課到位，晚就寢到位。 、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學生的思想，保證學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學生的培育；三是進行學法指導；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導，讓學生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。 2、抓教學六仔細，保實現(xiàn)教學效果。 做到：備課團隊

5、化、上課高效化、作業(yè)層次化、輔導個別化、檢測統(tǒng)一化、反思常態(tài)化。 一是仔細備課。依據(jù)備考計劃，依據(jù)課程標準及中考指南，靈活選擇教學方法，精心組織教學內(nèi)容，精心設(shè)計教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備標準，備教材、備學生、備教法、備學法。 二是仔細上課。研究學生的學情，注重教法與學法。分析學生差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以補救。在如何提高課堂的實效性、趣味性上下工夫，每節(jié)課下來及時分析，做到節(jié)節(jié)有反思，節(jié)節(jié)有提高。做到復習環(huán)節(jié)清楚、教學態(tài)度和藹、課堂氣氛熱烈、時間分配合理、目標達成度高。 三是仔細設(shè)計、組織課堂練習和批改作業(yè)。注重分層，學生作

6、業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。牢記：寧愿老師多費事，少讓學生做廢題。 四是仔細輔導。要有的放矢，因材施教。既滿足優(yōu)等生的非凡需要，又要使學困生的成績不斷提高。課外輔導要及時、常常、有計劃，不要等問題成堆再去解決，要確定對象，明確內(nèi)容、方式、時間等。反對不講效果的加課。要讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導他們不斷超越自我。 五是仔細測試。 精心命題，客觀閱卷，仔細講評，詳實分析。試題評講，要避開就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止；多數(shù)人

7、錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式練習。 六是仔細反思。不但要常態(tài)反思所得或所失，還要主動參加學校組織的各種聽課、評課等活動，博采眾長，提高教育教學水平。 3、抓培優(yōu)幫困，讓每一個學生都得到進展。 抓前班級前50名，班級前10名，促尖保尖，在指標任務(wù)上，重高突圍。 抓參考率，抓學困生，爭取合格率再創(chuàng)新高。 4、抓體育中考的項目練習和實驗中考的練習。 做到有安排，有練習，有落實，有效果。 二、做到七要： 1、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。 調(diào)整好領(lǐng)導、老師、學生的心態(tài)，從容、主動、科學、高效備考。從現(xiàn)在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。 2、要合理安

8、排復習時間與任務(wù)。根據(jù)復習計劃，統(tǒng)籌安排復習進度與重難點、內(nèi)容，盡可能落實到每一天，每一周，保證復習心中有數(shù)，但也注重不能盲目趕進度，也要避開“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學效率。分冊復習、專題復習、綜合復習各階段，要統(tǒng)籌安排。保證復習過程到位，復習效率到位，領(lǐng)導督查到位。 3、要重視教學反饋和考試的情況分析，及時查漏補缺。 教學過程中，發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取主動的補救措施，及時彌補，對知識的把握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。要重視學生作業(yè)批改，非凡是試卷的批閱，重視歸納總結(jié)，對學生做錯的題目及時糾正，反復練習，不過關(guān)不放手。 要注重分清教學中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系

9、，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要要在更正本上更正。 4、要突出學生“五練”。這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要果斷做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明 確、書寫仔細、步驟清楚；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練把握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，把握常見題型的 解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要

10、通過練習逐步培育自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。 5、要注重學生勞逸結(jié)合。加強學生體育鍛煉，同時要主動調(diào)整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和主動的心態(tài)。 6、要精誠合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互之間不拆臺。 首先，復習進度統(tǒng)一。集體備課，資源共享，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。希望各備課組老師都能夠配合班級組長、備課組長安排的工作，分管領(lǐng)導常態(tài)參加聽評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施； 其次，班主任和科任老師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，執(zhí)行科任老師包保制度，便于有針對性的教學，保證優(yōu)秀率、合格率。 再次，蹲班領(lǐng)導要

11、下到班級，從教學到班級治理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫忙科任老師、班主任分擔一部分責任。 7、要關(guān)注中考動態(tài)，及時搜集整理信息。 一是研究中考動向，注重獲取資源。 研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的盲目性。尤其要細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，吃透“中考說明”，明確考什么，怎么考，適時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。 二是主動參加市考前復習研究活動，與教研室及其他學校保持聯(lián)系，保證信息暢通，揣摩中考最新動態(tài)，關(guān)注命題熱點，資源共享。 三是精選“適當體現(xiàn)地方特色”的新材料作為教學和練習的載體，以新載體落實考點，著重新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力考查。 四是精選中考試題，注重反饋指導。加強中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高練習效益；要針對自己學生知識的“缺陷”進行選題；不論什么試卷都應選擇后再用，做到練習的有效性和針對性。講評試題前，老師要解析命題意圖，問題的設(shè)置，問題的陷阱，分析思考試題與知識切入的整合點，非凡是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息，如何解題等。要非凡重視孝感復習資料及五模試卷。 領(lǐng)導們，老師們，學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優(yōu)秀的！我們要有爆米花的精