封建社會(huì)的興盛和衰亡范文_第1頁(yè)
封建社會(huì)的興盛和衰亡范文_第2頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、封建社會(huì)的興盛和衰亡 第三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),了解封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽及其產(chǎn)生的過程產(chǎn)生,了解封建社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的原因、表現(xiàn)。從封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)入手,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ);封建剝削的主要方式是榨取地租;森嚴(yán)的等級(jí)制度是建立在封建土地所有制基礎(chǔ)之上的,封建國(guó)家實(shí)現(xiàn)君主專制制度;封建國(guó)家的本質(zhì)是地主階級(jí)統(tǒng)治和壓迫農(nóng)民階級(jí)的工具,農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的利益根本對(duì)立,兩個(gè)階級(jí)之間的矛盾是封建社會(huì)的主要矛盾。 通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級(jí)反抗地主階級(jí)的最高形式是農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)具有歷史的局限性。 能力目標(biāo) 1、利用

2、史料分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析、辨別的能力。 2、通過教材中所給材料與小欄目,結(jié)合“自讀自悟”教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解能力。 3、在全面分析封建社會(huì)的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)辨證、全面地看問題的能力。 4、注重“自讀自悟”教學(xué)環(huán)節(jié),逐步培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。 思想認(rèn)識(shí)目標(biāo) 通過古代社會(huì)的更替變遷,體會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系,初步了解社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,明了衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志是生產(chǎn)力的發(fā)展水平,進(jìn)而能以正確的態(tài)度對(duì)待我國(guó)今天的改革開放,理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力的重要意義。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 “封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ)”是封建制生產(chǎn)關(guān)系中核心的體現(xiàn),因此是教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)的難

3、點(diǎn)。 在教學(xué)中要注意把握幾點(diǎn):通過與奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的對(duì)比,來說明封建社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn),鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),注重學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的形成;重視分析封建社會(huì)土地制度的特點(diǎn),闡明封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎(chǔ);以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系為主線,引入社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,提高學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)方法】預(yù)習(xí)法、講解法、討論法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板、圖表、投影片、投影儀。 【教學(xué)過程】 一、溫故知新:復(fù)習(xí)前一課內(nèi)容 投影片 : 1、奴隸及奴隸主的產(chǎn)生 2、階級(jí)的含義以及階級(jí)的產(chǎn)生 3、奴隸社會(huì)形成的標(biāo)志 4、國(guó)家的產(chǎn)生及其本質(zhì) 5、奴隸制的建立促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的原因 6、奴隸社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的主要

4、標(biāo)志 7、文字出現(xiàn)的意義 8、體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)分工的原因、意義 9、奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn) 10、奴隸社會(huì)的主要矛盾 11、奴隸社會(huì)是怎樣來統(tǒng)治奴隸的 12、奴隸社會(huì)后期奴隸制生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響 二、自讀自悟 要點(diǎn)提示: 1、 封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽的產(chǎn)生過程 2、 封建社會(huì)形成的根本原因、標(biāo)志 3、 封建社會(huì)發(fā)展的原因、表現(xiàn) 4、 封建土地所有制的基本特點(diǎn) 5、 地主剝削農(nóng)民的基礎(chǔ) 6、 封建制國(guó)家的本質(zhì) 7、 封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn) 8、 封建制國(guó)家的統(tǒng)治 9、 封建社會(huì)兩大對(duì)立階級(jí)和主要矛盾 10、封建制度產(chǎn)生、發(fā)展和走向衰亡的根本原因是什么?從中可以得到哪些結(jié)論? 自讀要求:找出要點(diǎn)并在書本上做好標(biāo)記;發(fā)現(xiàn)問題,做好提問的準(zhǔn)備。 三、講析釋疑 一課三框 封建社會(huì)的興盛和衰亡 封建制度的確立 奴隸社會(huì)后期,奴隸不愿意勞動(dòng),你是奴隸主,你會(huì)怎樣對(duì)待奴隸? 要點(diǎn): 1、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽:隸農(nóng)制。 2、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生原因:生產(chǎn)力的發(fā)展。 3、封建制生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論