二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-語(yǔ)文園地六_人教部編版（2016） (共16張PPT)

1、同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)體育館嗎？這幾個(gè)字你們都認(rèn)識(shí)嗎？原來(lái)我們?cè)谛蓍e的時(shí)候也能夠認(rèn)識(shí)很多字呀。今天讓我們讓我們走進(jìn)語(yǔ)文園地六去了解一下我們身邊的公共場(chǎng)所的名字吧。新課新課導(dǎo)入導(dǎo)入同學(xué)們，這些公共場(chǎng)所的名字中，你認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，還有哪些不認(rèn)識(shí)？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)和這些生字交朋友吧。b組詞組詞：博物館：博物館 博士博士易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：二聲。二聲。博博gun組詞組詞：博物館：博物館 體育館體育館易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，三易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，三聲。聲。館館ln組詞組詞：展覽館：展覽館 瀏覽瀏覽易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：前鼻音，三聲。前鼻音，三聲。y組詞組詞：體育館：體育館 體育體育易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：整體認(rèn)讀音節(jié)，

2、四聲。整體認(rèn)讀音節(jié)，四聲。yn組詞組詞：研究：研究 研討研討易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：前鼻音，二聲。前鼻音，二聲。ji組詞組詞：研究：研究 究竟究竟易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：一聲一聲。育育覽覽研研究究bbgungunlnlnyyynynjiji字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字sho組詞組詞：哨所：哨所 口哨口哨易錯(cuò)提示：易錯(cuò)提示：翹舌音，前鼻音、四聲翹舌音，前鼻音、四聲哨哨zhn組詞組詞：診所：診所 出診出診易錯(cuò)提示：翹舌音，前鼻音易錯(cuò)提示：翹舌音，前鼻音三聲。三聲。診診shoshozhnzhn字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字研研育育覽覽博博館館這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。追氣球啦！字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字診

3、診究究哨哨這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。追氣球啦！字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用第一行中“含”的上面是“今”，不要寫成“令”?！坝北话鼑牟糠质恰皡n”，不要多寫一點(diǎn)?！傲簟钡淖笊辖遣灰賹懸稽c(diǎn)?！笆帯笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，“滿”“敬”是左右結(jié)構(gòu)。我們可以查現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，也可以聯(lián)系上下文理解。參考答案：喧鬧：喧嘩熱鬧。暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)。泄露：不應(yīng)該讓人知道的事情，讓人知道了。字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用寫話寫話寫話寫話本題是讓同學(xué)們把自己心中的“為什么”寫下來(lái)，也就是引導(dǎo)我們觀察自然，并提出問(wèn)題。在觀察、提出問(wèn)題的同時(shí)養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。示例：太陽(yáng)為什么會(huì)東

4、升西落？地球?yàn)槭裁匆@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？樹(shù)葉為什么秋天會(huì)變黃？小鳥(niǎo)怎樣繁殖后代？小燕子為什么站在電線上不會(huì)觸電？小花貓和小鴨子的繁殖方式為什么不一樣？展示臺(tái)展示臺(tái)我們根據(jù)題目的提示，交流一下怎樣來(lái)管理班級(jí)的圖書角。首先查閱相關(guān)資料，然后整理資料，再和小組的同學(xué)們交流形成本組的方案。最后全班交流，選擇一份最優(yōu)的方案。詞語(yǔ)解釋：詞語(yǔ)解釋：憫：憐憫。這里有同情的意思。粟：泛指谷類。子：指糧食顆粒。四海：指全國(guó)。閑田：沒(méi)有耕種的田。 猶：仍然。日積月累日積月累作者簡(jiǎn)介：李紳（772846），字公垂。祖籍亳州譙縣（今安徽省亳州市譙城區(qū)）。唐朝宰相、詩(shī)人。李紳著有樂(lè)府新題二十首，已佚。代表作為憫農(nóng)詩(shī)兩首：“鋤禾日

5、當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比圃?shī)存其詩(shī)四卷。詩(shī)歌賞析：詩(shī)歌前兩句就以“一粒粟”化為“萬(wàn)顆子”具體而形象地描繪了豐收，用“種”和“收”贊美了農(nóng)民的勞動(dòng)。第三句展現(xiàn)出四海之內(nèi)，荒地變良田，這和前兩句聯(lián)起來(lái)，便構(gòu)成了到處碩果累累，遍地“黃金”的生動(dòng)景象。這三句詩(shī)人用層層遞進(jìn)的筆法，表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的巨大貢獻(xiàn)和無(wú)窮的創(chuàng)造力，這就使下文的反轉(zhuǎn)變得更為凝重，更為沉痛?！稗r(nóng)夫猶餓死”，它不僅使前后的內(nèi)容連貫起來(lái)了，也把問(wèn)題突出出來(lái)了。勤勞的農(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己還是兩手空空，慘遭餓死。詩(shī)迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索“是誰(shuí)制造了這人間的悲劇”這一問(wèn)題。日積月累日積月累詩(shī)句的意思：春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。天下沒(méi)有一塊不被耕作的田，可仍然有種田的農(nóng)夫餓死。詞語(yǔ)解釋：我愛(ài)閱讀我愛(ài)閱讀勘探勘探：查明礦藏分布情況，測(cè)定礦體的位置、形狀、大小、成礦規(guī)律、巖石性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造等情況。腳?。耗_?。耗_踩過(guò)后留下的痕跡。足跡：足跡：腳印主要內(nèi)容主要內(nèi)容：短文以人物對(duì)話的形式寫了在地質(zhì)勘探隊(duì)員的