新湘教版七年級地理下冊《八章 走近國家第五節(jié) 美國》教案_19

1、課題美國課時1授課班級C-3課型新課授課教師教學目標一、知識目標 1、美國的自然環(huán)境特點。2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點。3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點。4、美國對世界資源和環(huán)境的保護應負的責任。二、能力目標1、運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農(nóng)業(yè)分布的影響。2、運用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對美國工業(yè)區(qū)的影響。3、運用圖表等資料，說明高新技術產(chǎn)業(yè)對一個國家的經(jīng)濟發(fā)展有什么促進作用。三、情感目標1、通過學習，進一步豐富學生的學習方法，培養(yǎng)地理學習的興趣。2、通過學習美國對世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學生正確的資源觀、

2、環(huán)境觀和發(fā)展觀。教學重點高度發(fā)達的經(jīng)濟教學難點美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關系教學方法問題教學法、多媒體輔助地理教學來源教材分析“本節(jié)教材共有3個小標題：“領土的組成”、“高度發(fā)達的經(jīng)濟”、“人口與城市”。分別介紹美國領土的組成情況及地理位置，美國工業(yè)、農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟情況和美國人口概況與城市分布?！邦I土的組成”以圖839介紹美國本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周邊所臨海洋和鄰國、主要山脈、河流、湖泊等美國的基本概況。其內(nèi)容是學習美國的經(jīng)濟、人口與城市的基礎。 “高度發(fā)達的經(jīng)濟”主要從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面介紹美國的經(jīng)濟，要求學生了解美國的進出口貿(mào)易情況、工農(nóng)業(yè)情況和生態(tài)、環(huán)保問題與對策，并引以為戒。 “人

3、口與城市”介紹美國人口與分布、人口的組成和各主要城市的分布、地理位置及主要城市職能無疑是本小節(jié)的重點。 上述三個標題內(nèi)容由總論到具體方面，形成直線串珠式的邏輯關系，再輔以補充資料，使學生對美國既有整體上的認識，也有具體問題上的了解，構成良好的認知結(jié)構。 連同補充材料，本節(jié)教材提供了3幅地圖、7幅景觀圖?！懊绹匦巍眻D為我們提供了美國所臨大洋和鄰國及主要地形區(qū)的位置；“美國本土工農(nóng)業(yè)分布”圖反映了美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化的水平；“美國政區(qū)和主要城市分布”圖表述了美國的50個州和城市與人口的分布情況。3幅地圖在各自表述各方面的情況的同時，又綜合說明美國經(jīng)濟發(fā)達方面的原因。景觀圖則分別介紹農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市

4、、旅游等方面的主題。 2篇閱讀材料表述：通過黃石國家公園、科羅拉多大峽谷等旅游勝地的情況介紹，反映美國的環(huán)境保護與優(yōu)美風景。 本節(jié)教材的活動題設計得較為完美，既有讀圖思考，也有建議、討論，如美國NBA籃球球隊的地域特色，可以激發(fā)學生學習的興趣和愿望教 學 過 程來XXK教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入 新課用多媒體圖片自由女神像和美國國旗，激發(fā)學生對了解美國的興趣，引入本節(jié)課的學習。課程展開一、領土組成（一）三個組成部分1、展示教學圖片美國的領土組成，請學生觀察圖片，完成課本p90活動1，然后請一位學生指出美國領土由哪些部分組成，老師歸納總結(jié)。2、展示教學圖片美國的地理位置，請學生觀察圖片，如何準

5、確全面地描述美國三大領土組成的地理位置，老師歸納總結(jié)。（二）自然地理特征1、展示教學圖片美國地形圖，請學生觀察圖片，完成課本p90活動2：（請一位學生上來在教學白板上指圖）來源:Zxxk.Com （1）在地圖上找到以下地理事物：科迪勒拉山系、落基山脈、中部平原、阿巴拉契亞山脈、密西西比河、五大湖。 （2）美國自西向東依次分布著哪些地形單元？ （3）美國自西向東地勢分布狀況如何？請你結(jié)合陸高與海深的圖例，指出哪里地勢高，哪里地勢低？ （4）展示教學圖片落基山脈、五大湖-。 （5）老師歸納總結(jié)美國本土地形分布特點。2、展示教學圖片美國氣候類型分布圖，請學生觀察圖片，美國分布著哪些氣候類型，分別分布

6、在什么位置？老師歸納總結(jié)。二、高度發(fā)達的經(jīng)濟展示一段材料讓學生了解美國的經(jīng)濟概況（一） 農(nóng)業(yè)大國1、展示教學圖片飛播和集約化牧場，請學生觀察圖片，讓學生大致了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的特征高度機械化。2、展示教學圖表美國主要農(nóng)產(chǎn)品在世界的位次，請學生觀察圖片，讓學生知道美國是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國。3、展示教學圖片美國本土農(nóng)業(yè)分布圖，請學生觀察圖片，老師進行講解，然后請學生完成以下活動：（請一位學生上來在教學白板上指圖）（1）找出小麥區(qū)、玉米帶和乳畜帶，說出它們的分布特點。（2）說說小麥區(qū)和乳畜帶農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件。（3）美國是世界農(nóng)業(yè)大國，但咖啡、可可、天然橡膠等熱帶農(nóng)產(chǎn)品需要大量進口。想一想

7、，這是為什么？4、老師歸納總結(jié)美國農(nóng)業(yè)。（二）工業(yè)大國1、展示教學圖片美國主要礦產(chǎn)資源分布圖，請學生觀察圖片，說一說，美國的鐵礦、煤礦和石油主要分布在哪些地區(qū)？老師歸納總結(jié)美國工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件。2、展示教學圖片美國主要著名企業(yè)商標圖，請學生觀察圖片，看看認識這些商標嗎？知道這些公司各自主營業(yè)務是什么?老師進行補充講解。3、展示一段美國工業(yè)材料，歸納美國工業(yè)特征。4、展示教學圖片美國工業(yè)分布圖，請學生觀察圖片，說出美國三大工業(yè)區(qū)的位置和各自優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)。5、展示教學圖片西雅圖飛機裝配車間。6、老師歸納總結(jié)美國三大工業(yè)區(qū)各自的工業(yè)部門和工業(yè)中心。（三）發(fā)達的服務業(yè)1、展示一段美國服務材料，讓學生大

8、致了解美國服務業(yè)的發(fā)展情況，特別是旅游業(yè)非常發(fā)達。2、發(fā)達的旅游業(yè)（1）展示教學圖片噴發(fā)中的老忠實泉、黃石國家公園的溫泉讓學生閱讀課本p93-94黃石國家公園、科羅拉多大峽谷的閱讀材料。（2）播放美國旅游夏威夷小視頻給學生觀看，讓學生了解夏威夷的熱帶風光。3、展示一段美國對外貿(mào)易的材料，讓學生了解美國是世界上最大的貿(mào)易國。三、人口與城市（一）居民特征1、展示教學圖表世界人口居前十位國家的人口數(shù)量，讓學生了解美國的人口總數(shù)及人口數(shù)在世界上的位次。2、展示教學圖表美國部分種族的人口比例，讓學生了解美國的人口組成概況知道美國是一個移民的國家。3、展示教學圖表美國各地區(qū)人口分布狀況，讓學生了解美國的人

9、口分布情況。4、展示三組教學照片白人、黑人、印第安人和亞裔，加深學生對美國是個移民國家的印象，并對三組照片中的人物進行簡單的介紹。（二）主要城市1、展示教學圖片美國政區(qū)和主要城市分布圖，請學生觀察圖片，要求學生在課本相應的圖中標識出華盛頓、紐約、舊金山、洛杉磯等主要城市的位置。2、展示主要城市的教學照片，教師進行相應的介紹:（1）華盛頓：華盛頓紀念碑、杰弗遜紀念堂、林肯紀念堂。（2）紐約：曼哈頓、華爾街、聯(lián)合國總部。（3）洛杉磯：好萊塢、迪斯尼、金門大橋。（4）舊金山：斯坦福大學、硅谷。3、請學生完成課本p96活動1（請一位學生上來在教學白板上完成）。學生思考歸納回答問題學生思考識圖并在教學白

10、板上指圖學生思考、識圖學生思考識圖并在教學白板上指圖學生思考歸納回答問題學生集體思考回答學生集體思考回答學生集體思考回答學生觀看閱讀材料學生觀看視頻學生集體思考回答學生觀看照片集體回答學生觀看照片學生思考并在教學白板上完成連線題檢測課堂練習讀下面“美國圖”，回答問題：1圖中A城市是_，在該城市東南郊外的_是美國興起最早、規(guī)模最大的_產(chǎn)業(yè)中心，也是美國以至世界_工業(yè)中心。2簡要分析刺激該地區(qū)迅速崛起的有利條件：地理位置：_。氣候條件：_。技術力量：_。交通狀況：_。課后練習做藍色學案p51-54 學生集體思考回答板書設計 美國一、 領土組成本土+阿拉斯加+夏威夷二、 高度發(fā)達的經(jīng)濟（經(jīng)濟總量NO.1）1、農(nóng)業(yè)大國2、工業(yè)大國3、發(fā)達的服務業(yè)三、人口與城市來源:Zx課后反思：因為受時間的限制，這節(jié)課很多知識點沒辦法深入的講透，所以只能有選擇性的進行講解，這節(jié)課重點講解高度發(fā)達