創(chuàng)新突破從學(xué)習(xí)開始

1、創(chuàng)新突破從學(xué)習(xí)開始陽春三月，一場細(xì)雨讓空氣變得濕潤又干凈，微風(fēng)吹 進(jìn)深圳鑫日科在線教育股份有限公司（以下簡稱鑫日科）總 裁劉俊鋒的辦公室，讓這位儒雅 CEO的古樸桌椅、雕花臥榻 和青花瓷瓶更加纖塵不染?！拔液徒逃袠I(yè)始終很有緣分。 ”步入 E-Learning 行業(yè)已 十年有余，劉俊鋒見證了中國企業(yè)在線學(xué)習(xí)的起步與發(fā)展， 曾擔(dān)任過教師與 HR體系實(shí)施顧問的他，將所有的智慧與心 血奉獻(xiàn)給了鑫日科。鑫日科是國內(nèi)一家專業(yè)的移動學(xué)習(xí)解決方案及運(yùn)營服 務(wù)商，通過創(chuàng)新的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)習(xí)方式，助力企業(yè)學(xué) 習(xí)型組織的建設(shè)。在急速變化的市場環(huán)境下，鑫日科與其他 快速發(fā)展的公司一樣，在成長歷程中先后遇到了大大

2、小小的 挑戰(zhàn)，但劉俊鋒將每一次挑戰(zhàn)視作學(xué)習(xí)與歷練的機(jī)會，一步 一個(gè)腳印，專注地推動著鑫日科的蓬勃發(fā)展。憑專注精神 創(chuàng)極致服務(wù)培訓(xùn)：創(chuàng)辦至今，鑫日科為各行各業(yè)的諸多企業(yè)提 供了綜合性的在線學(xué)習(xí)解決方案。在與企業(yè)客戶的接觸中， 您了解到企業(yè)通常在培訓(xùn)上會遇到哪些難題？劉俊鋒：我們可以從兩個(gè)層面來探討企業(yè)所反饋的培訓(xùn) 難題。首先，從企業(yè)本身出發(fā)，企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)是將培訓(xùn)與 企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)相結(jié)合，通過針對性的人才培養(yǎng)輔助戰(zhàn) 略目標(biāo)實(shí)施落地?？墒?，有些企業(yè)的培訓(xùn)狀態(tài)更像是在“救 火”只要某一部分經(jīng)營或管理出現(xiàn)了問題，便趕緊組織所 謂“針對性”的培訓(xùn)，結(jié)果卻差強(qiáng)人意。這種沒有體系性規(guī) 劃，且絲毫未考慮如

3、何產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的培訓(xùn)，到頭來只是熱 鬧一場，待曲終人散，一切皆恢復(fù)原樣。所以，我認(rèn)為企業(yè) 培訓(xùn)的難題之一就是如何讓培訓(xùn)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)相 結(jié)合，以推動企業(yè)快速發(fā)展。其次，近幾年來，曾經(jīng)被稱為“培訓(xùn)部”的組織，如今 逐漸被命名為企業(yè)大學(xué)、 人才發(fā)展中心、學(xué)習(xí)與發(fā)展中心等， 這表明企業(yè)培訓(xùn)的角色正逐步從行政職能轉(zhuǎn)變成服務(wù)者，這 是一個(gè)可喜的變化。為了促進(jìn)培訓(xùn)效果落地，不少企業(yè)開始 采用或更新學(xué)習(xí)技術(shù)，如移動學(xué)習(xí)等，但在此過程中，企業(yè) 開始面臨另一個(gè)難題：怎樣才能綜合運(yùn)用這些培訓(xùn)技術(shù)或工 具，讓大部分系統(tǒng)發(fā)揮價(jià)值，讓員工更愛學(xué)習(xí)？這個(gè)問題也 十分值得我們深思。培訓(xùn)：針對這些問題，鑫日科為企業(yè)提供

4、了怎樣的 個(gè)性化服務(wù)？劉俊鋒：項(xiàng)目前期，我們通常會為企業(yè)提供一項(xiàng)類似咨 詢的綜合服務(wù)，結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和人才體系發(fā)展的現(xiàn)狀， 梳理出針對企業(yè)的建議及規(guī)劃，比如當(dāng)系統(tǒng)建立之后，應(yīng)如 何輔導(dǎo)戰(zhàn)略目標(biāo)落地、每個(gè)階段實(shí)施目標(biāo)是什么等。在此過 程中，各階段還都包含了平臺的建設(shè)工作，我們會建議企業(yè) 在不同的階段采用不同的方式解決問題，為企業(yè)戰(zhàn)略落地提 供了良好的支持。至打項(xiàng)目后期，我們提供了運(yùn)營服務(wù)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn) 營手法以及為眾多標(biāo)桿企業(yè)運(yùn)營移動學(xué)習(xí)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，幫助 企業(yè)用更加有趣和高效的方法將移動學(xué)習(xí)項(xiàng)目在內(nèi)部迅速 推廣并運(yùn)用。此外，我們還針對一些群體，采用社群的運(yùn)營 手法，讓移動學(xué)習(xí)深入其生活。比

5、如，我們曾針對農(nóng)民工這 個(gè)群體建設(shè)了“云工社”的綜合服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)了對新一代 產(chǎn)業(yè)工人的在線教育運(yùn)營，通過生產(chǎn)有針對性且表現(xiàn)有趣的 內(nèi)容，結(jié)合各種運(yùn)營策略與方法，基于目標(biāo)設(shè)置活動，同時(shí) 提升了用戶對平臺的文化歸屬感?？梢哉f，鑫日科的服務(wù)是全方位的，我們從前期的平臺 規(guī)劃及建設(shè)，到內(nèi)容體系的梳理，再到課件的制作及系統(tǒng)上 線后持續(xù)的運(yùn)營服務(wù)，其中包括宣傳推廣活動、物料設(shè)計(jì)、 運(yùn)營策劃和最后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都絲絲入 扣。我們的理念是：在注重過程建設(shè)的同時(shí)，不僅要為合作 伙伴提供實(shí)用性強(qiáng)的工具，更需要注重結(jié)果。培訓(xùn)：鑫日科所提供的全方位服務(wù)方式，為企業(yè)內(nèi) 不同的人群帶來怎樣的影響與價(jià)值？

6、劉俊鋒：對員工而言，鑫日科的服務(wù)最直接的影響是讓 其學(xué)習(xí)更方便、靈活，讓學(xué)習(xí)無處不在地融入工作和生活， 久而久之就變成了員工習(xí)慣，提升績效的同時(shí)促進(jìn)個(gè)人成長; 從培訓(xùn)管理者的角度來看，最大的收益是降低了培訓(xùn)管理工 作量，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，讓培訓(xùn)效果可輕松跟蹤并歸檔；而 對企業(yè)來說，培訓(xùn)效果提升的同時(shí)，培訓(xùn)成本也大大降低， 鑫日科的移動學(xué)習(xí)產(chǎn)品更利于打造學(xué)習(xí)型組織，將培訓(xùn)與企 業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)諸多企業(yè)的培訓(xùn)愿景。創(chuàng)新與個(gè)性化學(xué)習(xí)無處不在培訓(xùn)：您與團(tuán)隊(duì)在策劃產(chǎn)品時(shí)，依托了怎樣的設(shè)計(jì) 理念？劉俊鋒：我心中始終有一個(gè)夢想，就是幫助用戶真正實(shí) 現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，這要求我們不斷創(chuàng)新，也一直是鑫日科產(chǎn)品 的設(shè)計(jì)

7、理念。個(gè)性化這個(gè)詞在行業(yè)中談?wù)摿季?，但至今真?落地的卻很少，懂它的人也不多。我認(rèn)為，如果從企業(yè)人才 發(fā)展個(gè)性化的角度去設(shè)計(jì)產(chǎn)品，需要滿足學(xué)習(xí)對人才發(fā)展管 理的需求，并且與人才建設(shè)相結(jié)合，從企業(yè)的角度去制定每 一位員工所對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，我們還會提供全面的人 才發(fā)展體系管理支持，讓學(xué)員清楚地知道組織學(xué)習(xí)的大方向， 以支持企業(yè)發(fā)展。另一方面，從學(xué)員本身出發(fā)，個(gè)性化學(xué)習(xí)首先關(guān)注的是 用戶體驗(yàn)，比如員工想學(xué)什么，在各個(gè)階段應(yīng)該學(xué)什么，怎 樣學(xué)最有效果等，我希望員工能夠在學(xué)中玩、玩中學(xué)。我們 還將學(xué)習(xí)結(jié)合了用戶的社交、人脈和心理訴求，定期做大數(shù) 據(jù)分析，采集學(xué)習(xí)中員工的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)歷史記錄，細(xì)致

8、 分析后得出員工喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容并推送給對方，真正實(shí)現(xiàn)學(xué) 習(xí)內(nèi)容個(gè)性化，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織環(huán)境的形成。培訓(xùn)：您認(rèn)為，怎樣才能讓學(xué)習(xí)更有趣味性，讓員 工愛上學(xué)習(xí)？劉俊鋒：想要提升學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性，需要做兩件事： 一是注重外在的內(nèi)容表現(xiàn)形式，二是結(jié)合用戶的心理訴求。在外在的內(nèi)容表現(xiàn)形式上，我們不僅會注重知識腳本設(shè) 計(jì)是否吸引人，導(dǎo)航是否簡潔直觀，還會留意內(nèi)容的形式是 否生動，是否可穿插游戲、動畫、 3D 效果。我們認(rèn)為結(jié)合現(xiàn) 在熱門的AR和VR技術(shù)，將使學(xué)習(xí)的體驗(yàn)更好。每個(gè)用戶都有自身的心理訴求，這些訴求可通過不同年 齡層用戶的成長背景及環(huán)境分析、用戶在PC互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的行為習(xí)慣分析得出

9、。比如，馬斯洛的需 求層次分析理論人盡皆知，但這個(gè)理論在今天需稍作調(diào)整， 例如，今天的 90 和 00 后一出生就有足夠的安全感，直接略 過了馬斯洛理論的底層一一生存需求。這一代人的成長環(huán)境 不同，對價(jià)值觀的定位普遍直接上升到馬斯洛需求層次理論 的頂層，即實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在職場的工作環(huán)境中，“好玩”才是他們追求的學(xué)習(xí)方式。因此，我們會重點(diǎn)研究不同人群 的底層需求和價(jià)值觀， 讓產(chǎn)品更具人性化。培訓(xùn)： 您之前提到，鑫日科一直在不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新這個(gè)詞是如何在 公司內(nèi)部體現(xiàn)的？劉俊鋒：創(chuàng)新是一種思想，已經(jīng)深深融入到鑫日科的血 液里。我始終提倡：想要做到創(chuàng)新，就要不斷學(xué)習(xí)研究，在 公司內(nèi)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

10、第一個(gè)方面體現(xiàn)在產(chǎn)品上，創(chuàng)新不僅僅應(yīng)體現(xiàn)在功能上， 更應(yīng)當(dāng)被視為一種思維。我們會在產(chǎn)品相關(guān)人員如產(chǎn)品經(jīng)理、 研發(fā)總監(jiān)中，選出一名專門收集行業(yè)資訊的人，要求他時(shí)刻 關(guān)注移動互聯(lián)網(wǎng)的走向，一旦有新趨勢或新技術(shù)出現(xiàn)，立即 頭腦風(fēng)暴，去研究這門新技術(shù)，預(yù)測并評估其與學(xué)習(xí)結(jié)合后 會產(chǎn)生怎樣的效果、對用戶學(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的體驗(yàn)，以更好 地推動企業(yè)培訓(xùn)。評估之后，若認(rèn)為此新鮮事物有價(jià)值，便 會立即啟動實(shí)施，完成內(nèi)部團(tuán)隊(duì)迭代，以最快的速度將產(chǎn)品 呈現(xiàn)給客戶。第二個(gè)方面是公司管理。我希望在管理上創(chuàng)新，加入員 工認(rèn)可的新穎管理模式，讓他們更有激情地投入工作。讓學(xué)習(xí)成為終身習(xí)慣培訓(xùn)：您剛剛提到：“企業(yè)員工需要不斷學(xué)習(xí)

11、?！蹦?認(rèn)為，怎樣才能帶動學(xué)員，做到持續(xù)學(xué)習(xí)？劉俊鋒：我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)首先要形成從意識形態(tài)，在當(dāng) 今社會發(fā)展環(huán)境下，人才已成為企業(yè)的核心競爭力，而個(gè)人 的核心競爭力則是學(xué)習(xí)能力，所以終身學(xué)習(xí)已越來越被認(rèn)同。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動終端已經(jīng)逐漸成為人體器官的 延伸，幾乎每個(gè)人都配備了一部或多部智能手機(jī)，再結(jié)合日 新月異的學(xué)習(xí)技術(shù)更新，為隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支持。 因此，我將鑫日科的方向定位為“專注移動在線教育” ，希 望能夠通過先進(jìn)的學(xué)習(xí)技術(shù)，在學(xué)員終身學(xué)習(xí)的意識形態(tài)形 成過程中，通過便捷的個(gè)性化方式培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且讓 教育技術(shù)結(jié)合學(xué)員個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，讓更多 的人想學(xué)就學(xué)。從服務(wù)的角度來看，若想實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)無處不在” ，培訓(xùn) 的覆蓋面需要更加廣泛，聚焦更多的受眾群體。除了針對企 業(yè)外，我們還為服務(wù)社群提供了免費(fèi)的平臺服務(wù)，通過分享 優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和良好的體驗(yàn)來吸引用戶學(xué)習(xí)。培訓(xùn)：根據(jù)市場上的企業(yè) M-Learning 現(xiàn)狀，鑫日科 公司在日后將如何幫助企業(yè)快速提升？劉俊鋒：我覺得，中國的企業(yè)移動學(xué)習(xí)發(fā)展至今，還處 于一個(gè)不夠成熟的階段。但可喜的是，移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速 度比傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展要快很多，基于移動互聯(lián)網(wǎng)的教育技術(shù) 也隨之發(fā)展迅速，提升的空間非常大。鑫日科在未來會始終如一地專注于移動學(xué)習(xí)教育，用專 業(yè)的能力為企業(yè)提供良好服務(wù)。我們會深度思考企業(yè)做培訓(xùn)