2022年心理咨詢的工作計劃

1、2022年心理咨詢的工作計劃 目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫忙大家走出困境。以下是具體的工作計劃。 一、指導思想： 以教育部下發(fā)的關于加強中小學心理健康教育的若干意見及中小學生心理健康教育指導綱要為指導，堅持育人為本，根據中小學生生理、心理進展特點和規(guī)律，運專心理健康教育的理論和方法，培育中小學生良好的心理素質，促進他們身m. 心全面和諧進展。 二、目標 中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學

2、生人格的健全進展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下： 1、了解自我 目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對m. 這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫忙學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體熟悉，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體熟悉，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫忙學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。 2、培育良好的學習適應能力 當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培育學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力

3、于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習愛好等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。 3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣 理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的進展，也影響著其在社會中的生存和進展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生把握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。 4、促進人格的健全進展 目前的教育比較強調學生智力因素的培育，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學

4、生心理素質的全面培育，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培育，促進學生心理素質各方面的諧調進展，使個體在熟悉、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應能力，對社會能作出主動貢獻的人。 三、工作安排 領導小組：武連平 組 長：霍星 成 員：各班級班主任 實施方案 1、根據學生心理進展特點和身心進展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育； 整理該文章><. 2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有主動的熟悉，使心理素質逐步得到提高； 3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴

5、和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平； 4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的主動性。主動做到心理健康教育的科學性和針對性相結合； 5、面對全體學生與關注個別差異相結合； 6、預防和矯治相結合； 7、老師的科學輔導和學生的主動參加相結合; 8、助人與自助相結合； 9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。 四 、實現(xiàn)途徑 根據我校的實際，主要通過兩個途徑來進行： （一）心理健康教育 這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育

6、，這是心理健康教育的主要途徑。 1、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培育。具體內容包括智能練習、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內容。 2、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。 （二）心理咨詢 心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理練習活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式： 1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢老師。 2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內心世界，尋求解決實際問題的答案。 3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。 五、評價效果 初步設想我校的心理健康教育評價工