2016年下學期地理教研組工作計劃范文

1、二）加強對本組教學科研課題的研究及管理1、鼓勵全組教2016 年下學期地理教研組工作計劃范文 以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指 導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、 教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力， 團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢， 改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網(wǎng)站， 使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。二、重點工作： （一） 加強教研組建設(shè) 1、整體構(gòu)建教研組， 進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；

2、提高 教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將 全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn) 智慧共享。2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課 組長分工負責。具體安排為： 高一： xxx 高二： xxx 高三： xxx 3、加強教師教 學基本功培訓 （ 1）以備課組為單位提高教師基本功。（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍 吳伯平老師帶教 （3） 教研組長組織骨干教師， 配合教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。師做有追求、 有激情、 有理想、有閱讀的習慣、 有寫作習慣的研究型、 學者型教師。（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，

3、我能夠做什 么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂 有追求 ，就意味 著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的 樂趣。有追求 還意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。 很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象 災(zāi)害時聯(lián)想到 9 月 2 日的美國 卡特里娜 颶風給美國帶來的 250 億美 元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂 充滿生機和活力。（3）一偉人說過： 人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是 一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。 教師首先是知識分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古 時就有 上知天文，下知地理 來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。（4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊， 三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務(wù)處的各項常規(guī)活動， 確保常規(guī)教學：全期每個老師聽課不少于 10 次，作業(yè)批改不少于 10 次，小考不少于 2 次，高三小考每月不小于 2 次，教師備課要求按課 時備，做好期中、期末考試，高三月考的命題及評卷工作 3、積極參 與