2014年福建地理高考考試說明

1、;2014年高考考試說明（地理）學(xué)習(xí)心得 2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試福建考試說明（簡(jiǎn)稱考試說明）發(fā)布，考試說明堅(jiān)持有利于高等學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，有利于考試公平、公正、科學(xué)、規(guī)范、安全有效的原則，力求在2013年高考的基礎(chǔ)上，保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)高等教育發(fā)展的新要求，體現(xiàn)新課程的理念和要求，體現(xiàn)福建省的教育教學(xué)實(shí)際。因此，2014年高考考試地理的內(nèi)容將繼續(xù)與高中新課程內(nèi)容相銜接，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，考試更加注重考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，重點(diǎn)在于考查學(xué)生解讀和獲取地理信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能，描述

2、和闡述地理事物、地理基本原理和規(guī)律，論證和探討地理問題的能力。通過學(xué)習(xí)研讀考試說明，分析理解考試說明，本人在這里談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。一、 命題指導(dǎo)思想(1)堅(jiān)持正確的思想方向，反映加強(qiáng)思想道德教育、民族精神教育和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的要求。(2)符合考試說明的要求，試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。(3)時(shí)代性：反映時(shí)代特征，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生產(chǎn)、科技發(fā)展的狀況，關(guān)注人類面臨的重大問題。 (4)人文性：關(guān)注優(yōu)秀民族文化成果，重視考生人文素養(yǎng)和人文精神考核；尊重考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，貼近考生。 (5)實(shí)踐性：考查考生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)考生提高參與社會(huì)實(shí)

3、際生活的能力。(6)選擇性：根據(jù)普通高中新課程遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，設(shè)置選修模塊的選答題，鼓勵(lì)和促進(jìn)考生個(gè)性化。二、與2013年對(duì)比分析試題難度系數(shù)介于0.55-0.60之間。 組卷方式：試題按題型、內(nèi)容等進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后。不同題目盡量按由易到難的順序排列，同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中。 在內(nèi)容和題型上基本沒什么變化，地理考核目標(biāo)與要求中的部分例題及其說明有修改。雖然地理試題難度系數(shù)從大體上看略低于歷史和政治，但是對(duì)能力要求在提高，針對(duì)我校實(shí)際情況，在復(fù)習(xí)及做題目的過程中老師們還是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生要把握好深度，盡量適合自己，控制好難易程度，重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)題和中檔

4、難度題型中，不要鉆牛角尖，在實(shí)際做題中，甚至可以先放棄難度太高的題目，棄卒保車。三、 考核目標(biāo)和要求（一）獲取和解讀地理信息1.能夠從題目的文字表達(dá)中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息2.能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地圖所承載的信息3.能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息（二）論證和探討地理問題1.能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的，具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問題2.能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題（三）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能1.能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求做答2.

5、能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息3.能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題4.能夠運(yùn)用地理基本技能5.能夠用科學(xué)的語言，正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決問題的過程和結(jié)果6.能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題四、考試熱點(diǎn)：親近自然、走向社會(huì)，學(xué)終生有用的地理通過分析，我們知道歷來高考題目盡量選擇正能量的題型，除非是自然災(zāi)害類型。在上課過程中，我們應(yīng)該關(guān)注一些與生活相關(guān)聯(lián)的熱點(diǎn)，一些社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐等，都要進(jìn)行一定的研究，所以我們?cè)谧鼍毩?xí)的過程中，盡量可以多提供。（一）地理不靠“背”要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)來“用” 從地理命題材料的來源來看體現(xiàn)的最大特點(diǎn)是考終生有用

6、的地理，地理是與現(xiàn)代社會(huì)生活生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系非常密切的學(xué)科1“考的是用 ：試卷體現(xiàn)出與自然與社會(huì)密切聯(lián)系，試卷中看到了“用”的比例越來越大，“考的是用，這是試卷最突出的亮點(diǎn)。 2親近自然 ：我們一個(gè)啟示，不管是老師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)，親近大自然，到廣大的鄉(xiāng)村多走走，讓孩子有更多的獨(dú)立實(shí)踐空間，這比他讓們埋頭苦讀要有效的多。（二）“以新時(shí)代、新科技、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展引領(lǐng)知識(shí)學(xué)習(xí)”1緊跟現(xiàn)代科技，了解現(xiàn)代社會(huì)正在發(fā)展的工業(yè)，需要什么樣的人材，為今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)提供方向，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)出明顯的全球化特點(diǎn)。這也扭轉(zhuǎn)了大家覺得地理就是游山玩水的片面觀點(diǎn)，地理與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步密切相關(guān)。2生活跟

7、時(shí)代同步，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí)。3.備考建議 ：地理信息系統(tǒng)是高中地理教材選修七地理信息技術(shù)應(yīng)用的主要內(nèi)容，福建高中學(xué)校大都沒有選擇這一模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，只是在必修三第一章第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用中簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)，大多數(shù)的農(nóng)村中學(xué)師生對(duì)這塊知識(shí)點(diǎn)比較陌生。而出題的高校老師多研究這個(gè)方向，容易往這個(gè)方向偏重。地理信息系統(tǒng)需要宏大的數(shù)據(jù)庫(kù)支撐，福建中學(xué)都沒有這些數(shù)據(jù)庫(kù)，日常學(xué)生教師無從練習(xí)。建議今后地理老師要多研究地理信息系統(tǒng)版塊，也建議學(xué)?；蚪逃块T購(gòu)買地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，做為中學(xué)地理教師的科研和課堂教學(xué)的素材。11、12題考的地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，不僅生活中常見，難度也有所降低。這給我們啟示，今后，與生活實(shí)際相背離的偏題、難題會(huì)逐漸在高考試卷中弱化，對(duì)學(xué)生來說，如果學(xué)的東西對(duì)未來有用，就要花時(shí)間鉆深、鉆透；如果對(duì)未來用處不大，就可以弱化學(xué)習(xí)，這個(gè)版塊每年都是難點(diǎn)，不僅學(xué)生要花大量的時(shí)間去學(xué)，老師也教得非常吃力，計(jì)算量大，立體