2.2世界因生命而精彩

1、課題2.2第二單元世界因生命而精彩（2課時(shí)）目 標(biāo)學(xué)生對(duì)周圍生命關(guān)愛不多，對(duì)破壞、踐踏生命的行為有時(shí)熟視無睹，對(duì)由 此帶來的后果認(rèn)識(shí)不夠，因此，通過體驗(yàn)與感悟，使學(xué)生學(xué)會(huì)善待其他生 命，并自覺地制止破壞生命的行為。重點(diǎn)學(xué)生懂得人類是地球生物鏈中的一環(huán)， 要與其他生命和諧相處，善待其他 生命。難點(diǎn)學(xué)生能自覺制止破壞生命的仃為，學(xué)會(huì)與各種生命和諧相處。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)流程導(dǎo)入：播放獅子王片段。學(xué)生感受、體會(huì)：世界因生命而精彩2、活動(dòng)一：編織生命網(wǎng)選取學(xué)生若干名，扮演大自然中的各種動(dòng)物：青蛙、蛇、 老鼠、昆蟲等，構(gòu)筑“生物鏈”，各種生物構(gòu)成了豐富的 生態(tài)系統(tǒng)。師：假設(shè)生物鏈中的某端斷了，會(huì)發(fā)生什

2、么現(xiàn)象？學(xué)生演練，啟示：生物鏈將遭破壞，生態(tài)失去平衡，生 命網(wǎng)最終將消失。教師啟示：人類應(yīng)與自然和諧相處，友善對(duì)待其他生命 各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命的存在而豐富多彩。我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞生命。3、活動(dòng)二：“啟思園”我們校園內(nèi)的學(xué)生或我們周圍的人有沒有破壞生命的行 為呢？（如踐踏草坪、破壞植被、捕殺青蛙等等）4、活動(dòng)二：典型案例剖析 劉海洋傷熊事件 教師引導(dǎo)：生命是脆弱的，人類破壞生命的行為必將導(dǎo) 致生態(tài)破壞，環(huán)境惡化等后果。人類不友好地對(duì)待其他生命與生態(tài)危機(jī)有什么關(guān)系嗎？（1998年洪澇災(zāi)害、“非典”疫情、西北“沙塵暴”現(xiàn)象等）。教師啟示：人類和其他生命共同分享著地球，彼此是朋 友，每種生命都有存在的價(jià)值。我們應(yīng)在學(xué)會(huì)欣賞生命 的過程中，享受生命的快樂。5、故事鏈接：“一個(gè)真實(shí)的故事”（珍愛其他生命的典 型事件）講述故事，同時(shí)播放音樂，感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自 然，熱愛生命，欣賞生命，與大自然為善。6、課外延伸實(shí)踐：組成小分隊(duì)，開展一次“保護(hù)自然， 拯救人類”義務(wù)宣傳活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)教后反思學(xué)