廣東教育出版社三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(全冊(cè))

1、一、我愛(ài)我校第一課時(shí)一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生 的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，勤學(xué)向上，為 校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力， 并能用自己的語(yǔ)言、 文字、圖畫(huà)、 音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪(fǎng)能力、合作能力、自制能力、跟人溝 通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)

2、、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探 索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)： 親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、 積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自 我的責(zé)任感。四、具體實(shí)施計(jì)劃： 活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛(ài)學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。第一個(gè)階段：主題產(chǎn)生 分組 定小組計(jì)劃 確定活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：1、主題產(chǎn)生。 確定題目： 我愛(ài)我校2、分組A 小組成員要自由結(jié)組

3、，要有大家信賴(lài)的負(fù)責(zé)人，要能齊心協(xié)力，要有自己得到特點(diǎn)。B 要給自己的組起一個(gè)響亮的名字，這個(gè)名字要有意義。C 要有自己的活動(dòng)口號(hào)，有自己的管理措施。D 人員分工要合理可行，各盡其職。3、小組定計(jì)劃每個(gè)小組所定的計(jì)劃要詳細(xì)，可行。4、確定活動(dòng)內(nèi)容看青小歷史 美麗的校園 如詩(shī)如歌的學(xué)校 我是學(xué)校設(shè)計(jì)者 我是學(xué)校宣傳員學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、知道小課題研究的步驟，合理分工，學(xué)會(huì)合作制定小組研究方案，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共 同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)

4、：完成小組研究計(jì)劃表第二課時(shí)第二階段：活動(dòng)實(shí)施（搜集資料 積累資料 匯編資料 保存資料）一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生 的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，勤學(xué)向上，為 校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力， 并能用自己的語(yǔ)言、 文字、圖畫(huà)、 音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪(fǎng)能力、合作能力、自制能力、跟人溝 通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)， 培

5、養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探 索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)： 親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、 積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自 我的責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的歷史、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況 調(diào)查方式：實(shí)地觀(guān)察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。1、分小

6、組按計(jì)劃活動(dòng)。按預(yù)定的時(shí)間觀(guān)察學(xué)校，并利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資源等查找有 關(guān)青小的相關(guān)資料。2、按預(yù)定的方案各小組開(kāi)展研究，用錄音、拍照，走訪(fǎng)各種方法做好資料采集記錄。3、進(jìn)行資料整理階段。4、以小組為單位對(duì)資料進(jìn)行匯總、分析、研究、篩選，完善綜合實(shí)踐檔案袋形成初步作 品。5、老師指導(dǎo)收集資料，活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。6、繼續(xù)活動(dòng)，指導(dǎo)資料的整理。7、解決活動(dòng)中的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)資料的積累和整理8、繼續(xù)活動(dòng)，指導(dǎo)實(shí)踐綜合實(shí)踐檔案袋的最終完成。學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果： 初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索， 實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：實(shí)踐

7、檔案袋的最終完成評(píng)價(jià)的方法：1、階段性開(kāi)展成果交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的過(guò)程性體驗(yàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的整理和匯編研究作品，通過(guò)完成活動(dòng)過(guò)程檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自第三課時(shí)一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生 的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，勤學(xué)向上，為 校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力， 并能用自己的語(yǔ)言、 文字、圖畫(huà)、 音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪(fǎng)能力、合作能力、自制能力、跟人溝 通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3、通過(guò)小組活動(dòng)，使

8、學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探 索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)： 親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、 積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自 我的責(zé)任感。第三階段：成果匯報(bào)展示教學(xué)過(guò)程：匯報(bào)成果1、各小組

9、組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)情況。2、整理匯總資料，形成作品。3、小組介紹自己調(diào)查結(jié)果并展示作品。學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果： 初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索， 實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、設(shè)計(jì)校標(biāo)和宣傳語(yǔ)，習(xí)作、圖畫(huà)、相片、歌唱，學(xué)生 談經(jīng)歷體驗(yàn)，為學(xué)校做一件事，心得體會(huì)等評(píng)價(jià)的方法：1、開(kāi)展班級(jí)成果交流活動(dòng)，拓展學(xué)生思維。2、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)記錄卡。第四課時(shí)第四階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)了解自己的學(xué)校，然后熟悉自己的學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生 的感恩之心。2、使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，責(zé)任感激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校

10、，勤學(xué)向上，為 校爭(zhēng)光。二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力， 并能用自己的語(yǔ)言、 文字、圖畫(huà)、 音樂(lè)、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪(fǎng)能力、合作能力、自制能力、跟人溝 通交流的能力、收集資料、整理資料的能力3、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)。3、學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探

11、索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。三、人格目標(biāo)： 親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、 積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自 我的責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：主題隊(duì)會(huì)的形式。表演展示：小報(bào)、表演、演講感受等 學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索， 實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。終結(jié)成果預(yù)設(shè)：學(xué)校：學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果集。教師：撰寫(xiě)相關(guān)的案例和論文。學(xué)生：體現(xiàn)主題的照片、我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、設(shè)計(jì)校標(biāo)和宣傳語(yǔ)，習(xí)作、圖畫(huà)、相片、歌 唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，為學(xué)校做一件事，心得體會(huì)。終結(jié)評(píng)價(jià)：

12、1、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，信息資料的搜集、分析與處理 信息的能力。2、完成優(yōu)秀作品評(píng)分表，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力、我們?nèi)ソ加蔚谝徽n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我想去郊游，準(zhǔn)備去郊游。教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)去郊游，過(guò)一個(gè)有意義假日。教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生去郊游一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要 注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，教育學(xué)生要注意安全。教學(xué)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入，提出下面的問(wèn)題： 在假日里，你們想到處面去郊游嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？說(shuō)說(shuō)你想到這里 的理由。2、讓學(xué)生展開(kāi)討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)3、如果說(shuō)，你要到外出時(shí)一定要經(jīng)得

13、家長(zhǎng)同意，如果你征經(jīng)得家長(zhǎng)同意，會(huì)玩得更開(kāi) 心，更有趣。4、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)本上 13和 14頁(yè)有關(guān)的內(nèi)容。5、要求：要把你外出需用的東西請(qǐng)千萬(wàn)別忘了準(zhǔn)備，去郊游一定特別要注意安全。6、讓學(xué)生匯報(bào)一下你去郊游點(diǎn)名稱(chēng)，地理位置，交通，準(zhǔn)備的用品。7、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，大家討論一下誰(shuí)的郊游用品準(zhǔn)備得最好。8、讓學(xué)生會(huì)匯后，小結(jié)。9、對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。10、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)本上 15 和 16 頁(yè)有關(guān)的內(nèi)容、我們?nèi)ソ加蔚诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個(gè)互相，團(tuán)結(jié)合作。2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫

14、助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。教學(xué)過(guò)程：一、請(qǐng)同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。三、分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，把故事講完整： 課室外走廊上，小帆低著頭對(duì)老師說(shuō)： “老師，這次我不參加郊游了，家里有點(diǎn)事 站在 一旁的小關(guān)聽(tīng)到了，覺(jué)得很奇怪。放學(xué)后，小關(guān)來(lái)到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了， 爸爸有病。原來(lái)如此，小關(guān)有了主意四、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)故事二：五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時(shí)你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問(wèn)：外出郊游，乘車(chē)安全要?jiǎng)t要怎樣？ 讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)。并指導(dǎo)學(xué)生 寫(xiě)下來(lái)。七、

15、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對(duì)？（內(nèi)容看書(shū)本的 20頁(yè)，和 21頁(yè)） 要求學(xué)生說(shuō)出對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里。八、小組討論：看書(shū)本上的討論區(qū)。1、 討論后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后把說(shuō)得好的板書(shū)寫(xiě)下來(lái)讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。2、結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個(gè)互相和有關(guān)安全教育。、我們?nèi)ソ加蔚谌n時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 野外游戲活動(dòng)，這里的景色最迷人。教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握通過(guò)野外游戲活動(dòng)，愉快、活潑，豐富視野，增加知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要做好充分的準(zhǔn)備。還要經(jīng)得老師和 家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行， 并特別要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生要積極參與野外活動(dòng)，豐富視野，增加知識(shí)。 ，做好學(xué)生安全教育。教學(xué)過(guò)程：一

16、、談話(huà)導(dǎo)入，提出下面的問(wèn)題：同學(xué)們， 你們想到處面去野外游戲活動(dòng)嗎？好了， 你們最想去哪里玩耍阿？說(shuō)說(shuō)你想到 哪里去野外游戲活動(dòng)。二、讓學(xué)生展開(kāi)討論，然后分別讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)和同學(xué)們一起玩野外游戲 活動(dòng)，分別指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并把說(shuō)得時(shí)的寫(xiě)下來(lái)，讓學(xué)生讀一讀。三、教育學(xué)生去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家長(zhǎng)同意才能進(jìn)行， 并特別要注意安全這 樣會(huì)玩得更開(kāi)心，更有趣。討論區(qū)：玩過(guò)野外游戲后，你的覺(jué)得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們， 你們想到處面去野外活動(dòng)，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請(qǐng)你當(dāng) 一個(gè)攝影家吧 !四、提問(wèn)：要你當(dāng)一個(gè)攝影家，就必需有攝影器材。五、

17、說(shuō)一說(shuō)具體攝影器材作用。六、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書(shū)本上寫(xiě)下。、我們?nèi)ソ加蔚谒恼n時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 高高興興交游去，平平安安回家來(lái)。教學(xué)要求： 教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干舍就干舍做一個(gè)守紀(jì) 律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)： 教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可 以吃些水果。教具準(zhǔn)備：投影片、藥品。教學(xué)過(guò)程：一、讓學(xué)生學(xué)生看課文。二、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說(shuō)法涂上紅色。1）出交游千萬(wàn)不要單人行動(dòng)，這樣會(huì)十分危險(xiǎn) 2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開(kāi)心不過(guò)了（3

18、）難得野外一游，我一定得找棵樹(shù)刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個(gè)紀(jì)念。（4）外是個(gè)認(rèn)識(shí)新朋友的好機(jī)會(huì)，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。三、指導(dǎo)學(xué)生填空。有關(guān)交游要注意的事項(xiàng)。內(nèi)容看教科書(shū) 26 項(xiàng)四、讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn) 醋， 也可以吃些水果。五、給學(xué)生一些有緊急情況要盡快告知父母或老師以及小常識(shí)。內(nèi)容看書(shū)本27 項(xiàng)。（用投影片出示）（1）擦傷或剌傷時(shí)，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。（3）被蛇咬傷時(shí)，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時(shí)送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打

19、120 電話(huà)及時(shí)送醫(yī)院。、我們?nèi)ソ加蔚谖逭n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道通過(guò)野外游戲活動(dòng)，把愉快、活潑以及去野外游戲活動(dòng)一定要經(jīng)得老師和家 長(zhǎng)同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。這樣會(huì)玩得更開(kāi)心，更有趣的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：1、討論：你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來(lái)。讓學(xué)生講出外出交游要注意安全，千萬(wàn)不 要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干啥就干啥做一守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞 時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)下來(lái)。2、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問(wèn)題。（ 1）郊游的地方美不美？（ 2）有沒(méi)有誰(shuí)亂丟垃圾？（3）有沒(méi)有誰(shuí)不

20、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？（4）有沒(méi)有幫助同學(xué)？（5）有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒(méi)有使你感動(dòng)的事情？3、讓學(xué)生寫(xiě)下活動(dòng)小總結(jié)。第一課時(shí)三、慶祝教師節(jié)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日里的微笑教學(xué)目的： 教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)： 能做一張尊敬老師的卡，寫(xiě)上祝賀的話(huà)送給老師。教具準(zhǔn)備： 祝賀老師的卡片一張。教學(xué)過(guò)程：1、讓學(xué)生自己看課本了解老師節(jié)的來(lái)歷。2、問(wèn)：你了解老師節(jié)的來(lái)歷嗎？3、根據(jù)學(xué)生回答，老師來(lái)總結(jié)： 1985年，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)決定將每年的 9 月 10 日定為教師節(jié)，以弘揚(yáng)我中華 民族尊師重

21、教的良好風(fēng)尚。教師節(jié)前夕，有一些學(xué)生為了表出自己的心意，給老師送上了鮮花和賀卡，老師非常高 興。4、導(dǎo)學(xué)生想一想， 書(shū)本 29 項(xiàng)的來(lái)給老師祝賀節(jié)日的人會(huì)說(shuō)些什么？給他們配上全適的 話(huà)語(yǔ)。5、指導(dǎo)學(xué)生看圖填寫(xiě)老師的工作。 內(nèi)容看書(shū)上 30 項(xiàng)。（1）老師在（ ）。（2）老師在（ ）。6、教育學(xué)要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。7、讓學(xué)生小組成員設(shè)計(jì)一個(gè)能表達(dá)你心意的尊師卡。8、讓全體學(xué)生交流。9、指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查： 內(nèi)容調(diào)查你的老師和家人的老師，做好記錄。 （看 32 項(xiàng)的表）10、讓學(xué)生討論。 三代人的教師的生活和社會(huì)地位有什么不同？這樣的變化說(shuō)明了什 么？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。第二

22、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 向退休老師致敬。教學(xué)目的： 教育學(xué)生要尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生董得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：尊敬退休老師教學(xué)過(guò)程：1、向?qū)W生說(shuō)說(shuō)我校的退休老師的名單。2、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)退休教師的情況表。 （內(nèi)容看 33 項(xiàng)的表）。3、指導(dǎo)學(xué)生把兩位教師退休時(shí)間、任教時(shí)間、年齡、教過(guò)的學(xué)生的人數(shù)，具體長(zhǎng)細(xì)填寫(xiě) 看書(shū)本 34 項(xiàng)。4、讓學(xué)生討論： 當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，你準(zhǔn)備用什么方式向退休老師祝賀節(jié)日 .學(xué)生說(shuō)一說(shuō) .（可以用送祝賀老師的卡片一張 ,并寫(xiě)著祝賀老師節(jié)日快樂(lè) ,身體健康家庭幸福 ）5、把在教師節(jié)中祝賀老師的活動(dòng)和

23、體會(huì) ,在小組成里或班上與同學(xué)交流 ,共同分享 ,看誰(shuí)的 祝賀方式最有創(chuàng)意 .第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 為了保護(hù)好的嗓子老師教學(xué)要求： 讓學(xué)生懂得要讓老師的嗓子好，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得老師為我們付出的真是太多了，因此要做到尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣才使 老師的嗓子好一點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、讓學(xué)生看課本 36 項(xiàng)大約了解情況老師的嗓子為什么都沙啞了。二、讓學(xué)生說(shuō)出老師嗓子沙啞的主要原因。三、讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、小張調(diào)查到不同的結(jié)果，想一想對(duì)策。四、全班分組召開(kāi)如何保護(hù)老師嗓子“金點(diǎn)子”討論，讓學(xué)生根據(jù)小青、小丁、小林、 小張調(diào)查到不同

24、的問(wèn)題提出對(duì)策。五、讓學(xué)生寫(xiě)下討論結(jié)果。 上課時(shí)：（ ） 平時(shí)做到：（ ） 希望老師：（ ）六、讓學(xué)生當(dāng)一個(gè)小醫(yī)生，給老師開(kāi)個(gè)保護(hù)嗓子的處方。 處方 科別： 姓名： 單位： 性別： 年齡： 病因：治療方案：醫(yī)師：年月日四、玩具總動(dòng)員（共 4 個(gè)課時(shí)）、活動(dòng)背景：玩具對(duì)于孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。從他們出生開(kāi)始，他們成長(zhǎng)的每一階段都是由不同的玩 具陪伴他們成長(zhǎng)，幾乎每個(gè)孩子的家里都有各種各樣的玩具，所以我認(rèn)為以玩具為題開(kāi)展活 動(dòng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生探索的欲望，而且還能讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)了解傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別以及對(duì)未來(lái)玩具的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生積 極探索

25、和大膽想象。（二）、能力目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸類(lèi)的能力。2、通過(guò)自主調(diào)查，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力。3、通過(guò)玩益智玩具、設(shè)計(jì)和制作新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。（三）、情感目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通的能力。2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)生活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1設(shè)計(jì)調(diào)查表、制作課件。2、布置學(xué)生做好收集、整理、歸類(lèi)、調(diào)查、采訪(fǎng)等工作，并填好調(diào)查表。3、準(zhǔn)備制作玩具的材料。四、活動(dòng)實(shí)施階段第一階段：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的玩具進(jìn)行歸類(lèi)、整理。（第一課時(shí)）第二階段：指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)并在課外準(zhǔn)備制作玩具的材料（第二課時(shí)）第三階段：活動(dòng)成果展示。（

26、第三課時(shí)）五、活動(dòng)過(guò)程（一）、玩具收藏家1導(dǎo)入：同學(xué)們，這段時(shí)間，我們圍繞著“玩具總動(dòng)員”這個(gè)主題，已經(jīng)進(jìn)行了搜集、整理、 調(diào)查、采訪(fǎng)等活動(dòng)。很多同學(xué)都躍躍欲試，急于將自己的勞動(dòng)成果展示出來(lái)了。不急，今天 老師就給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)一一我是玩具收藏家。2、請(qǐng)學(xué)生展示我是玩具收藏家匯報(bào)表并介紹自己喜歡的玩具。引導(dǎo)學(xué)生這樣進(jìn)行匯報(bào)：大家好！我是玩具收藏家。在我的玩具里邊，木制的有 塑料制的有，金屬制的有其中，益智類(lèi)的有 種,游戲類(lèi)的有 種，擺設(shè)類(lèi)的有 在這些玩具里，我最喜歡的是，因?yàn)?。（學(xué)生邊介紹邊展示玩法。）3、小結(jié)：從剛才同學(xué)的介紹當(dāng)中，老師知道大家的玩具不僅

27、品種繁多、外觀(guān)漂亮，而且趣味 性強(qiáng)。（二八快樂(lè)玩一玩過(guò)渡：俗話(huà)說(shuō)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)” ，好東西就要一同分享。接下來(lái)就請(qǐng)大家在小組里交換玩 一玩你帶來(lái)的玩具。1、出示“溫馨提示”（課件出示）：（1）設(shè)身處地地為他人著想是一種美德。（2）請(qǐng)像愛(ài)惜自己的玩具一樣愛(ài)惜同學(xué)的玩具，不懂怎么玩的可以請(qǐng)教同學(xué)。（3）同時(shí)注意聲音不要太大，以免相互影響。2、在小組內(nèi)跟同伴交換玩一玩自己的玩具。3、你覺(jué)得小組里誰(shuí)的玩具還特別有趣、好玩？覺(jué)得我們的現(xiàn)在的玩具怎樣？4、小結(jié)，板書(shū)。（三）、玩具小調(diào)查激趣過(guò)渡：看到大家桌面上琳瑯滿(mǎn)目的玩具，老師不禁想起了自己的童年，想起了童年 的玩具?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)見(jiàn)識(shí)兩件。 （邊課

28、件出示傳統(tǒng)玩具邊簡(jiǎn)單作介紹）同學(xué)們知道二三十 年前的玩具還有哪些嗎？老師之前已布置大家回家采訪(fǎng)自己的爸爸媽媽?zhuān)此麄冃r(shí)候玩什 么?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)自己調(diào)查采訪(fǎng)的結(jié)果。1、學(xué)生匯報(bào)所調(diào)查采訪(fǎng)到的資料。2、課件展示傳統(tǒng)玩具。3、引導(dǎo)學(xué)生從外觀(guān)、種類(lèi)、功能等方面對(duì)傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代的玩具作比較。4、學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查感言。5、小結(jié)：傳統(tǒng)玩具相比較于現(xiàn)代玩具雖然顯得簡(jiǎn)陋、落后，但畢竟也給我們這一代人的童年 帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。但是，僅二三十年的時(shí)間，這些以手工制作為主的傳統(tǒng)玩具就基本銷(xiāo)聲 匿跡了，取而代之的是這些琳瑯滿(mǎn)目、美觀(guān)而又新穎的現(xiàn)代玩具，這不能不說(shuō)是我們的社會(huì) 在進(jìn)步、科技在飛速發(fā)展。（四）、小小設(shè)計(jì)

29、師 過(guò)渡：同學(xué)們想不想動(dòng)手制作一款自己喜歡的玩具？趕快行動(dòng)吧，當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師！ 1、做一做：小組合作制作玩具。（1）提出活動(dòng)指導(dǎo)（課件出示） ：小組合作制作玩具，小組長(zhǎng)安排組員的分工，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神。如需剪刀之類(lèi)工具的，還要特別注意安全！ （2）小組合作制作玩具、老師巡視并作指導(dǎo)。（3）展示玩具作品并評(píng)價(jià)。 （引導(dǎo)學(xué)生從趣味性、創(chuàng)意及外觀(guān)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ） 2、想一想：未來(lái)的玩具會(huì)是怎樣的呢？隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，二十年后、三十年后，你們的孩子又會(huì)玩什么 樣的玩具呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家都插上想象的翅膀，想一想未來(lái)的玩具會(huì)是怎樣的？ （1）提出活動(dòng)的要求（課件出示） ：注意說(shuō)清

30、楚你想設(shè)計(jì)的玩具的名稱(chēng)、外觀(guān)、功能或玩法， 甚至可以說(shuō)明用什么材料制作，采用什么作為能量。（2）小組交流。3）各組派代表匯報(bào)(4) 評(píng)價(jià)誰(shuí)的想象最新奇、最吸引人。(5) 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)小結(jié)板書(shū)未來(lái)玩具的特點(diǎn)。(6) 小結(jié)：同學(xué)們的想象力真不錯(cuò)！希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。(五)、活動(dòng)總結(jié)這節(jié)課，我們不僅在玩中感受到現(xiàn)代玩具的美觀(guān)、新穎、有趣，還通過(guò)采訪(fǎng)了解到傳統(tǒng) 玩具的特點(diǎn)，同時(shí)又插上想象的翅膀設(shè)想了未來(lái)的玩具，并且動(dòng)手制作了玩具。相信同學(xué)們 都收獲不小。回家之后也把自己的勞動(dòng)成果與爸媽一同分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：玩具總動(dòng)員傳統(tǒng)：簡(jiǎn)陋、落后 :現(xiàn)代：美觀(guān)、新穎科技進(jìn)步未來(lái)：環(huán)保、節(jié)能附

31、表:我的玩具小計(jì)木制、人益智類(lèi)塑料陶瓷游戲類(lèi)金屬紙制擺設(shè)類(lèi)布絨六、教學(xué)反思:蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求：總是感到自己是發(fā)現(xiàn)者，研 究者，探索者。在兒童的精神世界，這種需求特別強(qiáng)烈。可以說(shuō)，我們這一次玩具總動(dòng)員 正是以“玩具”這一孩子都感興趣的話(huà)題很好地為學(xué)生提供了探索的平臺(tái)。我力求把握以下 幾個(gè)關(guān)系來(lái)支撐整個(gè)過(guò)程：一、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。 “關(guān)注過(guò)程，兼顧成果”是綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的基本原則。在本 次活動(dòng)中我們不追求孩子將玩具的制作、演變過(guò)程弄得一清二楚，不要求他們將玩具創(chuàng)造的 多么新奇，只要他們?cè)谫Y料收集中學(xué)會(huì)了查找篩選，在整理玩具中學(xué)會(huì)分類(lèi)；在課題實(shí)施中 體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的

32、快樂(lè)；在成果展示中學(xué)會(huì)專(zhuān)注自信，與人分享，我們的目的就已經(jīng)基本達(dá)到 了。因?yàn)檫@才是一個(gè)人能力發(fā)展的內(nèi)在要求，才是一個(gè)不可量化的長(zhǎng)效，一種難以言說(shuō)的豐 厚回報(bào)。二、教師與學(xué)生的關(guān)系。 綜合實(shí)踐活動(dòng)是充分發(fā)揮學(xué)生主體的課程，它要求學(xué)生積極參與、自主實(shí)踐，同時(shí)要求 教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和有效的指導(dǎo)。在我們這次活動(dòng)中， “我是玩具收藏家，快樂(lè) 玩一玩，玩具小調(diào)查，小小設(shè)計(jì)師”的主人都是學(xué)生。教師只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予他們必 要的提醒與鼓勵(lì)。三、學(xué)校與家庭，社會(huì)的關(guān)系 孩子是學(xué)校的，更是家庭和社會(huì)的。在玩具總動(dòng)員中，我引導(dǎo)孩子從課堂走向家庭， 走向社會(huì)。盡管我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有豐厚的學(xué)習(xí)資源，有

33、樂(lè)于幫助我們成長(zhǎng)的老師，但這 還不夠，因?yàn)檫€有爸爸媽媽對(duì)傳統(tǒng)玩具感性的認(rèn)識(shí)我們需要傾聽(tīng)，還有社會(huì)發(fā)展必然引起玩 具的更新?lián)Q代我們需要了解。所以，我先引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小記者，采訪(fǎng)爸爸媽媽以前玩什么玩具， 進(jìn)而從外觀(guān)、種類(lèi)、功能等方面對(duì)傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具進(jìn)行比較，讓學(xué)生感受到玩具的變化 體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，接著又組織學(xué)生采訪(fǎng)一些辦玩具廠(chǎng)的家長(zhǎng)，了解未來(lái)玩具 的發(fā)展趨勢(shì)，為當(dāng)小小設(shè)計(jì)師做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，真正處理好這些關(guān)系并是一件不容易的事情，在活動(dòng)中，我們還有許多做的不足 的地方，比如說(shuō)：對(duì)孩子創(chuàng)新思維的啟發(fā)還不夠，活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制還不健全，對(duì)小組在活動(dòng) 中出現(xiàn)的摩擦、矛盾發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)等等。這都是我

34、們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后應(yīng)該認(rèn)真反思的問(wèn)題?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮， 吾將上下而求索”，這次活動(dòng)只是我們?cè)诰C合實(shí)踐課發(fā)展路程上的初 步嘗試，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)成的方案可以參考，一切都需要我們?cè)趯?shí)踐中努 力地去探索、修正與完善。但我們將盡自己所能讓它真正成為學(xué)生們喜歡并受益終身的課。五、變廢為寶（共 4 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、用廢塑料瓶的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟雜物的好習(xí)慣2、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。課前準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備好收集的各類(lèi)可利用的空瓶。2 準(zhǔn)備好制作所需的工具，如剪刀、刻刀，水彩筆等。3、提前幾天布置學(xué)生觀(guān)察校園內(nèi)廢塑料瓶污染環(huán)境的狀況， 請(qǐng)學(xué)生

35、統(tǒng)計(jì)好某一天校園內(nèi) 廢塑料瓶的數(shù)量。教學(xué)過(guò)程：1、主題呈現(xiàn)（ 1） 請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)前幾天統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)廢塑料瓶的數(shù)量。這些廢塑料瓶有什么用呢？（ 2） 教師出示順口溜“小小瓶?jī)禾頍?，到底怎樣處理好？大家快?lái)動(dòng)動(dòng)腦，發(fā)明創(chuàng) 造廢變寶”。2、活動(dòng)操作（1）教師在大屏幕上提供一些巧用廢塑料瓶制成的作品及制作方法。 制小噴壺。有些飲料瓶的色彩鮮美，丟棄可惜，可用來(lái)做一個(gè)很實(shí)用的小噴壺。用廢瓶 子做小噴壺時(shí)，只要在瓶子的底部錐些小孔即可。制量杯。有的瓶子（如廢棄不用的奶瓶等）上有刻度，只要稍加工，就可利用它來(lái)做量 標(biāo)用。使衣物香氣襲人。用空的香水瓶、化妝水瓶等不要立即扔掉，把它們的蓋打開(kāi)，放在衣 箱或衣柜里

36、，會(huì)使衣物變得香氣襲人。護(hù)手表。將小塑料藥瓶剪開(kāi)，手表放在上面，用圓珠筆畫(huà)下手表的形狀后依樣剪下，兩 邊剪出穿表帶的長(zhǎng)形口子，將表帶從口子中穿出，再?gòu)谋淼膬啥怂ㄖ鶅?nèi)通過(guò)，戴在手上，既 平整、防汗，又不易脫落。制漏斗。用剪刀從可樂(lè)空瓶的中部剪斷，上部即是一只很實(shí)用的漏斗，下部則可作一只 水杯用。制洗發(fā)器。用塑料瓶可做一個(gè)齒形洗發(fā)器。將瓶子在其頸下面一點(diǎn)剪成兩半，用剪刀修 成鋸齒形（鋸齒盡可能地剪得尖一些）即可。還可以參照書(shū)上第 20 頁(yè)的作品或自己展開(kāi)豐富的想象進(jìn)行制作。（2）請(qǐng)學(xué)生以自選小組的方式， 自選配套材料，把所選用的廢物瓶， 組成有用的新事物， 并在展臺(tái)上展示其功用。（ 3）小組分頭操

37、作。3、交流展評(píng)要求：匯報(bào)時(shí)說(shuō)清楚作品的名稱(chēng)、制作方法、用途。學(xué)生 A ：我選用的是廢棄塑料可樂(lè)瓶，在其瓶蓋上鉆幾個(gè)小孔，就成了一個(gè)簡(jiǎn)單的灑水 壺。使用時(shí)，只要將瓶口朝下，輕輕擠壓瓶身就行了。若不用時(shí)，再將其放正。學(xué)生B:而且這個(gè)灑水壺的瓶蓋能根據(jù)你的喜好和不同的需要，隨意配上不同大小的瓶 身。（然后，由 B 生搬來(lái)一盆鮮花， A 生在瓶子里灌滿(mǎn)水后，倒置瓶身澆水，效果很好。 ）學(xué)生C:我用一個(gè)塑料可樂(lè)瓶，把它從中間剪成兩截，將下方一截做筆桶。學(xué)生D:對(duì)，若在里面盛上泥土，再種上幾根蔥，還能當(dāng)花盆呢！學(xué)生E:還有，我班的肥皂不是沒(méi)處放嗎？我看把它充當(dāng)個(gè)肥皂盒也不錯(cuò)！ 學(xué)生F:我發(fā)現(xiàn)當(dāng)空的玻璃瓶

38、中，放入不同多少的水后，敲打時(shí)，便會(huì)發(fā)出清脆的音樂(lè) 聲。為此，我選了八只空啤酒瓶，在里面放入不同量的清水，使它們依此敲擊為 1， 2， 3，4， 5， 6， 7， 1。（說(shuō)完，即用筷子敲擊演示。 ）學(xué)生G:我也十分酷愛(ài)音樂(lè)，為此我選了兩只塑料雪碧瓶，在瓶?jī)?nèi)放入一些米粒，擰緊 蓋子。當(dāng)你兩手握緊瓶口，不斷搖晃時(shí)，就會(huì)收到樂(lè)器中沙球的效果。不信，你們聽(tīng)！ （該生 即雙手握瓶演示。）學(xué)生H :下面，由我，J生，K生用這些自制的小樂(lè)器為大家演奏一首草原小騎兵。 學(xué)生I和J:我們倆則選了兩個(gè)空的依拉罐，我們將把它們作成一把小椅子和一個(gè)小花藍(lán)。 （倆人馬上動(dòng)手制作了兩個(gè)精美的工藝品。 ）學(xué)生K:我們把它們

39、放在班中的生物角，希望它們能為我班添風(fēng)采。（眾人鼓掌。）學(xué)生L:我為大家展示的是個(gè)拉力器。我先選用了兩個(gè)空的塑料酸奶瓶，分別在每個(gè)瓶 底打上一個(gè)小洞，再用一根橡皮筋，把它們串在一起，并在每個(gè)洞口處，打上結(jié)固定。最后， 在這根橡皮筋上再包上各色的彩紙。瞧！它就更漂亮了。（說(shuō)完，該生兩手握住兩只瓶子，用力拉動(dòng)幾下。 ）學(xué)生 M :平時(shí)，我們走路時(shí)，常常會(huì)因不小心被別人踩到鞋跟。這時(shí)，人總要蹲下去， 把鞋帶解開(kāi)，才能把鞋穿上，十分麻煩。當(dāng)鞋子脫落時(shí)，怎樣才能做到用手輕輕一拔，就能 把鞋子穿上呢？在這次的中隊(duì)主題會(huì)上， 我想到了自制一個(gè)簡(jiǎn)便鞋拔。 我先選用一只大號(hào)的塑料飲料瓶， 在它上部彎曲處剪下一塊

40、橢圓型的材料，就做成功了。學(xué)生N :請(qǐng)讓我來(lái)試一下，行嗎？學(xué)生0:當(dāng)然。（倆人當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，成功了，大家為之喝彩。 ）學(xué)生P:我要選用的是這種大口玻璃瓶，它原來(lái)是放咖啡的。現(xiàn)在，我要把它改良成一 只燈罩。我先在瓶蓋上開(kāi)一個(gè)孔，然后，將它倒置，把燈泡，燈座和電線(xiàn)按常用的方法安裝 在瓶?jī)?nèi)。學(xué)生Q:對(duì)，這時(shí)，若能把燈桿做成樹(shù)桿的模樣，瓶身上再糊上各色的透明紙，相信一 定會(huì)更漂亮。學(xué)生R:我們的校園中，鮮花吐艷，綠樹(shù)蔥蘢，環(huán)境十分優(yōu)美。我建議在我們的校園中裝上幾只這樣的路燈，那才真是價(jià)廉物美呢?。▽W(xué)生 S,T,U 三人共同組裝兩個(gè)燈。 ）學(xué)生V:我選用了一個(gè)大號(hào)塑料瓶，用來(lái)改裝成一只捕魚(yú)器。我先在瓶頸處把

41、瓶一剪為 二，分為大，小兩節(jié)。再把瓶口一節(jié)倒置，插入瓶身部分。最后，在瓶底處扎幾個(gè)小孔，使 水能對(duì)流。（邊說(shuō)邊制作，演示。 ）然后，由學(xué)生 M 和學(xué)生 X ，擺上一缸魚(yú)進(jìn)行捕魚(yú)試驗(yàn)。學(xué)生 Y 邊做邊說(shuō)明: 使用時(shí)，只要在捕魚(yú)器中放入一些魚(yú)食，再將它順?biāo)湃胨?。?dāng)小魚(yú)順流進(jìn)入捕魚(yú)器 中吃食時(shí)，因瓶身太狹小，而無(wú)法由原路返回，小魚(yú)就上鉤了。4、教師總結(jié)多么神奇的 金點(diǎn)子 呀！它讓廢品變成了寶。這節(jié)課，同學(xué)們都能開(kāi)動(dòng)小腦筋，使一只 只廢棄的空瓶換上了新顏，為它們賦于了新的價(jià)值，變廢為寶。那都是大家勇于創(chuàng)造，善于 發(fā)明的結(jié)果。相信有了這種精神，你們的明天一定會(huì)更美好。愿同學(xué)們能用自己的智慧和雙 手，

42、把世界裝扮得更美麗。六、我和媽媽逛商場(chǎng)（共 4 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)和媽媽逛商場(chǎng)，了解到商品的種類(lèi)與來(lái)源，在逛商場(chǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析力和辨別能力。課前準(zhǔn)備:課前調(diào)查相關(guān)情況教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生記下最近一次陪媽媽逛商場(chǎng)的情況時(shí)間：地點(diǎn)：、工交通：目的：二、說(shuō)出所屬商品的類(lèi)型。三、小調(diào)查。（分組）四、填一填商品的來(lái)源：1、大米：2、冰箱：3、牛奶：4、運(yùn)動(dòng)服：五、討論區(qū)：商場(chǎng)里的食品哪些跟麥子有關(guān)？哪些跟稻谷有關(guān)？六、課后作業(yè)：找出購(gòu)買(mǎi)商品的信息來(lái)源。七、走進(jìn)植物王國(guó)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)接觸植物，考察植物方案。使學(xué)生了解到植物的總類(lèi)。以及它的名稱(chēng)和外部特征、 主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自

43、然愛(ài)護(hù)植物。課前準(zhǔn)備： 去植物園了解 教學(xué)過(guò)程：、走進(jìn)植物園，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)間：地點(diǎn)：內(nèi)容：小組商議，制作植物考察方案。三、分小組實(shí)地考察活動(dòng)。 填一填：考察的植物共有（ ）種四、選擇最具代表性的植物填寫(xiě)表： 植物的名稱(chēng)外部特征主要用途五、討論：1、植物考察活動(dòng)的體會(huì)。2、你知道我國(guó)植物節(jié)的由來(lái)嗎？3、對(duì)于校園綠化，你對(duì)校長(zhǎng)有何建議？六、小組匯報(bào)。七、課后作業(yè)：你還認(rèn)識(shí)哪些植物？七、走進(jìn)植物王國(guó)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)畫(huà)綠葉的形狀，說(shuō)一說(shuō)綠葉的認(rèn)識(shí)，根據(jù)綠葉貼一幅有意義的畫(huà)。使學(xué)生了解到植 物的葉子的總類(lèi)。以及它的外部特征、主要用途。培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然愛(ài)護(hù)植物。 課前準(zhǔn)備： 樹(shù)葉標(biāo)本教學(xué)過(guò)程：一、畫(huà)出你郊游時(shí)見(jiàn)過(guò)的綠葉的形狀。 （要求畫(huà)得美觀(guān)，大方。 ）二、說(shuō)一說(shuō)綠葉的認(rèn)識(shí)。三、采集樹(shù)葉標(biāo)本。四、分小組貼出一幅有意義的畫(huà)，取上名字。五、討論：樹(shù)葉要怎樣處理才能保持顏色不變？六、小組匯報(bào)。七、寫(xiě)出樹(shù)名，畫(huà)出樹(shù)葉的形狀，量一量葉片的大小。樹(shù)名樹(shù)葉形狀樹(shù)葉的大小長(zhǎng)（ ）厘米寬（ ）厘米八、用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察綠葉，將你觀(guān)察到的寫(xiě)出來(lái)：九、編一個(gè)有關(guān)綠葉的童話(huà)。八、想象的翅膀第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻 想。2、引導(dǎo)學(xué)生從平凡的事務(wù)中受到啟迪，展開(kāi)想象的翅膀，獲得創(chuàng)造的靈感，并且勇于動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明