三年級語文上冊 溫暖教案 西師大版 教案_第1頁
三年級語文上冊 溫暖教案 西師大版 教案_第2頁
三年級語文上冊 溫暖教案 西師大版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、溫暖 第二課時 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學習聯(lián)系上下文等方法理解詞句，體會雷鋒助人為樂的美好 品質(zhì)，激發(fā)學生關(guān)愛他人的情感。 教學重點： 有感情朗讀課文，體會重點詞句在表達情感方面的作用。 教學難點： 體會重點詞句在表達情感方面的作用。 教學過程： 1、 復習引入 1、認一認，看誰記得最牢固。 小韓 雷鋒 火爐 不吭聲 捅爐子 半宿 添煤塊 暖烘烘 2、介紹雷鋒的有關(guān)情況。 2、 提綱導學1、讀通讀順課文，想想課文寫了誰做了什么事？ 2、勾畫出描寫雷鋒心理活動、動作和語言的詞語和句子。 3、文中哪些句子深深打動了你？談談你感動的理由。三、合作互動 1、小組交流、討論

2、。自己有疑問的地方也可以在小組交流。2、展示評價：學生根據(jù)導學提綱依次展示，其他學生可以評價。l 重點指導 a、請大家想象畫面，感情朗讀。比較用上“輕手輕腳”“一針一線”“輕輕”這些詞語。 b、朗讀指導： “輕手輕腳”給戰(zhàn)士蓋被子，要讀得輕柔。在讀“天冷風寒，不可能讓小韓穿這樣的衣服去出操、出車”聯(lián)系自己的父母對自己的心疼，體會雷鋒對戰(zhàn)士無微不至的關(guān)愛。 （指導學生通過揣摩人物的內(nèi)心，進一步感受雷鋒給戰(zhàn)士帶來的溫暖。 ）c 、探討“又是班長”的“又”字說明了什么？ l 我們來分角色朗讀課文吧。 l 戰(zhàn)士為什么心里會覺得暖烘烘的？題目有什么意思？ l 我們來有感情地朗讀全文吧！ 4、 導學歸納學

3、了本節(jié)課，你有哪些收獲呢？（學生暢所欲言，可以從課文內(nèi)容說，也可以談體會，還可以說寫法等等）5、 反饋訓練 1、我會填： 按照下面的順序說一說課文主要講了什么？ 戰(zhàn)士 的棉褲 ， 發(fā)現(xiàn)后 地幫他補好 。第二天， 知道后，心里感到 。 2、 我積累 又累又困（又a又a)- 、- 、- 輕手輕腳（abac) - 、 - 、- 大驚小怪（含有一組反義詞) - 、- 、 暖烘烘 （abb) - 、 - 、- 3、 我會講 我們身邊有這樣的人嗎？講一下他們的故事吧。 5、 作業(yè)設計l 收集雷鋒的名言警句： 、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。 、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。 、

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