二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)地圖上的方向教案 冀教版 教案

1、認(rèn)識(shí)地圖上的方向教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合地圖，了解地圖繪制中有關(guān)方向的規(guī)定。2. 初步認(rèn)識(shí)地圖，能辨認(rèn)和用語言描述某個(gè)城市或建筑所在的方向和位置。3. 在確定方向和路線中，能發(fā)現(xiàn)情景圖中的其他信息，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)地圖，能辨認(rèn)和用語言描述某個(gè)城市或建筑所在的方向和位置。教學(xué)準(zhǔn)備：一張河北地圖、小區(qū)一角情景圖。教學(xué)過程：一 課前準(zhǔn)備1.學(xué)生分組收集中國、河北省、秦皇島市、北戴河區(qū)的地圖。2.了解北戴河都有哪些景點(diǎn)，收集自己喜歡的區(qū)內(nèi)景點(diǎn)門票及路線圖。3.分組制成學(xué)生演示文稿。二 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，過幾天我要去我省的省會(huì)石家莊，這是我第一次去，到那里我哪都不認(rèn)識(shí)

2、，你們幫我想想辦法，我應(yīng)該怎么做呢？生1：老師您可以去打聽。生2:老師您可以帶一個(gè)熟悉那里的朋友一起去。生3：您可以帶一張地圖，就可以知道去哪里怎么走了。師:剛才有位同學(xué)提到了地圖，那么你知道地圖的哪些知識(shí)呢？生思考作答。(設(shè)計(jì)意圖:具體的情景導(dǎo)入使學(xué)生初步感受地圖的重要性，感受數(shù)學(xué)即生活。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。)三 親身體驗(yàn)，探究新知小組出示收集的河北地圖。師：你知道嗎？地圖是按什么方向繪制的?先后幾名學(xué)生作答。師點(diǎn)撥強(qiáng)化地圖的方向。師：同學(xué)們認(rèn)真觀察地圖，你能準(zhǔn)確地說出地圖上的城市的方向嗎？同學(xué)們先小組交流。師參與交流。生觀察后在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。如： 1.承德在我省的最北邊。2.邯鄲在

3、最南邊。3.我們秦皇島的東面是渤海。師：同學(xué)們交流的真好，我這里有幾個(gè)問題想讓大家?guī)兔獯?，你們?cè)敢鈫?？出示：說一說中的三個(gè)問題。在學(xué)生答題的過程中師適時(shí)引發(fā)學(xué)生爭論的焦點(diǎn)。并適時(shí)引導(dǎo)。學(xué)生中有可能產(chǎn)生這樣的爭論焦點(diǎn)：1.石家莊在北京的南面。2.不對(duì)，石家莊應(yīng)該在北京的西面。3.也不對(duì)，石家莊在北京的西南面才對(duì)。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過已有的經(jīng)驗(yàn)和教師的點(diǎn)撥，在觀察、交流、討論、爭論的過程中初步認(rèn)識(shí)地圖以及地圖的方向。能用語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的城市的準(zhǔn)確位置。)師：剛才同學(xué)們觀察地仔細(xì)，討論地認(rèn)真，你們還能提出哪些問題？生提問題，其他學(xué)生觀察后作答。(設(shè)計(jì)意圖:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，以及回答問

4、題時(shí)的語言的準(zhǔn)確性和邏輯性。)四 拓展延伸，實(shí)際應(yīng)用1.師：剛才我們?cè)谛⌒〉牡貓D上了解了整個(gè)河北省。孩子們，老師有一個(gè)問題想考考大家，你們了解我們的家鄉(xiāng)北戴河嗎？誰想當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游來介紹介紹我們的家鄉(xiāng)？2.生分組展示收集的圖片及景點(diǎn)路線圖（有收集北戴河區(qū)地圖的、有收集秦皇島野生動(dòng)物園的圖片及路線圖的、有收集集發(fā)觀光園圖片和路線圖的）在模擬表演的問答中，鍛煉語言表達(dá)能力。例如收集有關(guān)集發(fā)觀光園的可以這樣進(jìn)行：主持人：同學(xué)們，集發(fā)生態(tài)觀光園是我國aaaa級(jí)景區(qū)，是休閑娛樂的好去處，今天我們組想請(qǐng)大家和我們一起去參觀集發(fā)觀光園。（出示學(xué)生演示文稿：集發(fā)生態(tài)觀光園的宣傳片）主持人：這么多好玩的地方，你們想

5、不想進(jìn)去玩一玩？那我愿意當(dāng)你們的向?qū)АＵf說你們想去哪？生1：我想去摸魚池玩，從大門出發(fā)怎么走？主持人：歡迎你來集發(fā)游玩，先從大門向西走50米，再向南走200米就到摸魚池了。生2：我剛從綠色飯莊吃完飯，想去采摘園看看，怎么走？主持人：您先向南走60米，再向西走50米來到蹦極處，然后接著向西走200米就到了。你們覺得我這個(gè)向?qū)г趺礃?？你們想不想試一試？（表演：一生扮游客，一生指路。）?：我是農(nóng)村來的老爺爺，種了一輩子地從沒聽說過無土栽培，想去百菜園開開眼。小朋友你知道從大門怎么走嗎？生2：老爺爺，您從大門出發(fā)先向西走50米，再向北走80米就到了。（演示走的過程）生3：我是東北大學(xué)的一名學(xué)生，我正在大門西面100米處，你們知道我在哪嗎？生4：在蹦極處。生5：我剛剛從那么高的地方跳下來，心情有一些緊張，現(xiàn)在想去植物園走走，誰能幫我？生6：我來幫你，先向東走50米，再向南走120米就能到了，記住了嗎？（演示走的過程）師：大家都想來試試，那你們兩人結(jié)組，一人扮游客，一人做向?qū)А＃▽W(xué)生活動(dòng)，教師參與。