四年級數(shù)學上冊 工作效率 1教案 滬教版 教案

1、工作效率教學目標：1知識與技能：通過對生活材料的分析，幫助學生理解工作效率的含義，掌握工作量、工作時間與工作效率之間的關(guān)系。2過程與方法：（1）根據(jù)工作量、工作時間與工作效率的關(guān)系，會解決生活中簡單的實際問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。（2）會運用樹狀算圖有條理地思考問題。3情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成學生積極關(guān)注、收集、處理生活中數(shù)學信息的習慣，體驗用數(shù)學知識解決問題的快樂。教學重點：理解工作量、工作時間與工作效率的數(shù)量關(guān)系，會運用數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題。教學難點：理解工作效率的概念。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，初步感知1情景引入師：（媒體展示）這個學期學校要舉行科技節(jié)的折紙比賽，我們班打算選出一位

2、選手參加校級的比賽，你會怎么挑選？二、自主探究，體驗新知1觀察、猜測（出示例題）從題中你能得出哪些數(shù)學信息？你認為誰折得快？為什么？2驗證、比較小組討論：（1）已經(jīng)知道哪些信息，要求什么？（2）根據(jù)問題，說說怎樣比較？反饋：由于他們用的時間和做的數(shù)量都不一樣，所以得算一算他們平均每分鐘各折多少個飛機。（引出不完全的工作效率概念）3教學生畫樹狀圖 理清數(shù)量關(guān)系4師生共同歸納：當我們遇到工作時間、工作量都不一樣時，要比較誰做的快，可以用相同單位時間內(nèi)完成的數(shù)量進行比較。5建立工作效率、工作量、工作時間的概念。（1）認識例題中的工作效率、工作量、工作時間（2）根據(jù)所給條件判斷各量。小巧每分鐘打60個

3、字一共打了600個字打了十分鐘小亞看一本書240頁的童話書每天看24頁。（3）計算：王師傅5小時種15棵樹苗，每小時種（ ）。 小明3分鐘做了90道口算題目，她每分鐘做 （ ）。小胖8天讀了32頁書，平均每天讀（ ）。小朋友們學做紙飛機，3小時共做162只紙飛機。每小時做（ ）只紙飛機。比較：這些計算出的數(shù)量有什么相同的地方？都是單位時間內(nèi)完成的工作量。（4）引入“工作效率”的定義：我們把每個小時（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。（5）你還知道生活中什么情況下要用到工作作效率呢？6理解工作效率、工作量、工作時間之間的關(guān)系。小組討論：這些數(shù)分別表示什么？怎樣求工作效率？工作效率、工作量、

4、工作時間之間有什么關(guān)系？交流討論得出：工作量工作時間=工作效率 工作量工作效率=工作時間 工作效率工作時間=工作量三、內(nèi)化新知、拓展延伸1基本練習。（1）6分鐘復印108張紙，每分鐘復印多少張？（2）每小時澆27桶水，3小時總共澆多少桶？（3）每小時折紙鶴65個，折260個需要多少時間？（4）一本468頁的書18天看完，每天看多少頁？要求：讀題后互相說說題目中哪些是工作時間、工作效率或工作量。根據(jù)關(guān)系式畫出樹狀算圖列式解答2綜合訓練。（1）誰最快?小巧和小胖都做了75道口算題，小巧做了3分鐘,小胖做了5分鐘，師：你還有辦法比比誰快嗎?（2）勞技課上四（3）班30個學生做了150面小紅旗，照這樣計算，60