四年級語文上冊 走月亮教案 北師大版 教案

1、走月亮三維目標(biāo)：1正確認(rèn)讀7個(gè)生字，會寫6個(gè)生字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。3理解課文內(nèi)容，使學(xué)生在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。重難點(diǎn)：1指導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會我和阿媽濃濃的親情。2激起學(xué)生讀的欲望，讓學(xué)生真正感受到文章的意境美，品味文章的語言美。教具準(zhǔn)備：歌曲月亮船教法：導(dǎo)讀法學(xué)法：朗讀法課時(shí)計(jì)劃：2 課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引入新課。師：師生談話導(dǎo)入1同學(xué)們，你和媽媽一起散過步嗎？你們?nèi)ミ^哪些地方？當(dāng)你和媽媽在一起散步的時(shí)候，你有什么感受？2今天，就讓我們跟隨一位小朋友

2、和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。（板書課題：走月亮）3、解題。（走月亮的習(xí)俗）二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。1教師配樂范讀2請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字可以請教小老師，不明白的詞語畫下來大家一起交流。3指名讀課文。4交流不明白的字詞。5開火車讀生字，交流識記生字的方法。6指導(dǎo)書寫。“載”和“栽”“裁”對比記憶。7這篇文章講了一件什么事？你又有怎樣的感受？三、小結(jié)。 第二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。師：這節(jié)課，讓我們再次隨著作者一起和阿媽手牽著手漫步在灑滿月光的小路上“走月亮”吧。二、合作探究，精講點(diǎn)撥。全班交流。1請同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀課文，把描寫美好

3、月夜的句子或段落畫下來，認(rèn)真讀一讀，并試著談?wù)勛约旱母惺?。（引?dǎo)學(xué)生合理想象：、秋蟲夜鳥此刻在做什么？你能想象一下果園里的景色嗎？作者都嗅到了野花的香氣，那她會看到怎樣的景色呢？引導(dǎo)學(xué)生想象第八自然段的兩處省略號所蘊(yùn)涵的內(nèi)容。）2當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒有其他原因呢？讓我們再來讀一讀，找一找。（引導(dǎo)學(xué)生通過回想自己和媽媽一起漫步時(shí)的幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗讀。）3 我和阿媽走過了哪些地方？課文是怎樣把這些景色串起來的？表達(dá)了作者怎樣的情感？三、朗讀感悟，體會情感。配樂，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！ 1指名范讀，師評價(jià)。 2小組比賽讀 3學(xué)生評價(jià)四、深化主題，拓展延伸1你有沒有和家人在一起感受幸福的時(shí)刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。2其實(shí)親情就在我們身邊，只要我們細(xì)心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包圍著，是那樣的溫暖，那樣的幸福、快樂。五、課后作業(yè)：摘