四年級(jí)語文下冊 秋詞 1教案 滬教版 教案

1、秋詞（其一）譯文及注釋劉禹錫秋詞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。譯文：自古以來每逢秋天都會(huì)感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^春天。萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍(lán)天上了。 字詞解釋： 1、悲寂寥：悲嘆蕭條。 2、春朝：春天。 3、排：推開。 4、碧霄：青天。 自古以來每逢秋天都會(huì)感到悲涼寂寥， 我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^春天。 萬里晴空，一只鶴凌云而飛起， 就引發(fā)我的詩興到了藍(lán)天上了。秋詞（其一）賞析 秋，在大自然中，扮演的永遠(yuǎn)是一個(gè)悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨(dú)特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一頁頁枯色的紙張里，在一個(gè)個(gè)方正的

2、漢字中低吟，把那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛，熏染得迷迷離離。 然而劉禹錫的秋詞，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。更為難得可貴的是，秋詞還是詩人被貶朗州后的作品，讓人佩服劉禹錫的待人處世。原詩兩首，所選的是第一首。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。” 自宋玉于九辯中留下“悲哉，秋之為氣也”的名句后，悲，就成了秋的一種色調(diào)，一種情緒；愁，也就成了心上的秋了。然而，詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情?！拔已浴闭f出的是詩人的自信，這種自信，盡管染上的，是一種不幸的色彩，然而，詩人闊大的胸襟卻非凡地溶解了這種不幸?！皠俅撼本褪窃娙藢τ?/p>

3、秋景最為充分的認(rèn)可。這種認(rèn)可，絕非僅僅是一時(shí)的感性沖動(dòng)，而是融入了詩人對秋天的更高層次的理性思考。 “晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！痹娙俗プ∏锾臁耙机Q凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨(dú)的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢，卻是非凡的。一個(gè)“排”字，所蘊(yùn)涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊(yùn)，也有藝術(shù)的魅力，發(fā)人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色，更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。 讀這樣的詩，洋溢在我們心頭的，

4、絕非什么悲涼的氣息，我們隨著詩人的“詩情”，借助詩人想象的翅膀，天馬行空般馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩情之曠遠(yuǎn)，“實(shí)”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵(lì)志冶情的美的感受。 全詩氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現(xiàn)出的高揚(yáng)精神和開闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，為我們后人留下的，卻是一份難能可貴的精神財(cái)富。秋詞（其一）教學(xué)幫助 （一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1.了解這首詩的背景，理解詩的大意。2。通讀這首詩，讓學(xué)生腦海中浮出畫面。3.背誦這首詩。 （二）語言積累與運(yùn)用： 結(jié)合書下注釋，理解下面的詞語。 1. 寂寥：寂靜；空曠。 2. 春潮：初春。這里可譯作春天.3. 排云上：沖云

5、直上。排：推開；沖出。4. 便：就；于是。 5. 碧霄：藍(lán)天。 （三）內(nèi)容分析： 1. 背景： 這首詩是詩人被貶郎州司馬時(shí)所作。永貞元年（公元805年），順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場革新運(yùn)動(dòng)。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強(qiáng)烈反對，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶。可貴的是，詩人在遭受嚴(yán)重打擊后，并沒有消沉下去。秋詞就是被貶郎州時(shí)寫的，從詩中可以看到，劉禹錫并沒有悲觀失望，而是一反常態(tài)，贊美秋天，給人一種昂揚(yáng)向上的信心。這與他多次被貶，多次抗?fàn)幍男愿袷且恢碌摹?2. 理解詩的大意。 這是一首七言絕句，四句28個(gè)字。 “自古逢秋悲寂寥”，詩一開頭就直言千古

6、悲秋的老調(diào)，毫不隱諱。 “我言秋日勝春朝”，同千古悲調(diào)相反，詩人卻贊美秋天勝過春天，并以第一人稱表明態(tài)度，顯示詩人同腐朽勢力絕不妥協(xié)的韌勁兒。 “晴空一鶴排云上”，“晴空”二字即描繪出秋高氣爽的秋天的特色，是春天多風(fēng)沙、有春寒所不能比的。在詩人被貶的背景下，一只孤鶴直沖云霄，博擊長空，作者的用意不言自明。這一意向是全詩的精華。難道我們就沒有感到詩人那種被貶、壓抑的情感自然隨著仙鶴飛向云天，展翅飛翔！詩人那種積極、樂觀、向上的堅(jiān)定信念已是“便引詩情到碧霄”了。 這是一只奮爭的孤鶴，它不茍生于沼澤湖泊之間，偏要博擊長空，一展雄姿。顯然，獨(dú)立寒秋，傲然騰空的孤鶴，是詩人理想的化身，也只有這樣的鶴，才敢說“秋日勝春朝”。 3. 理解詩的立意。 “悲秋”是古代詩歌的傳統(tǒng)主題，并且有許多名篇佳作。劉禹錫的秋詞卻