青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃- 邁著堅(jiān)定地腳步，跟隨師父前進(jìn) ,華池一中 趙斐平 學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng) 力度，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上 課實(shí)踐、 評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。 每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、 優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié) 對(duì)，互相學(xué)習(xí)、 互相促進(jìn)， 共同成長(zhǎng)。 學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程， 目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良 作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后 的發(fā)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為 我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了這個(gè)

2、好師父，可以隨 時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教 學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課 堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成 績(jī)難堪，更是為了無(wú)數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師 父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特做計(jì)劃如下：一、教育、教學(xué)： “教師是人類(lèi)靈魂的工程師” “老師要 有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水” 。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為 祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師 學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面 都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們 喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)?快樂(lè)中學(xué)習(xí)

3、。1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)， 不恥下問(wèn)， 主動(dòng)請(qǐng)教。 虛心好學(xué)、 勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。 主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育 教學(xué)難題；3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄 及課后反思；4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和 說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；二、師德修養(yǎng)： 孩子有著水晶般的童心， 珍珠般的童稚， 還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú) 限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教 師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。 在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我

4、將用各種方式、方法 來(lái)了解孩子： 在日常生活中以 “姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們； 在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地 教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任 鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同 玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一 曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。三、及時(shí)反思： 王老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我： 反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入

5、 的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能 的對(duì)策。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng) 自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表， 爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己 在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。XX年9月19日篇二：青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃學(xué)科姓名學(xué)校高中生物 XXXXXX青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃X學(xué)校的“青藍(lán)工程” 為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁。 作為教育道路上生物學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與+老師成為師徒。黃老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚 的教學(xué)理論， 還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度， 常常讓我在感動(dòng) 并使

6、我獲得了很多學(xué)習(xí)、 工作的動(dòng)力， 幫助我逐漸走出尷尬、 困窘的境地。從黃老師身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教 學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面進(jìn)一步地走向成熟。新學(xué) 期開(kāi)始了，在 +老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如 下：一、教育、教學(xué)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師” “老師要有長(zhǎng)流水，孩子 才會(huì)有一桶水” 。所以，在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向 師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，做好 聽(tīng)課筆記，同時(shí)有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化 知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展。1、 做到認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備 課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重

7、要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重活用 教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)生物。2、提高講課效率。在講課方面，用靈活多樣的課堂組 織方式、幽默詼諧的課堂語(yǔ)言以及生動(dòng)活現(xiàn)的生活實(shí)例，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，讓學(xué)生積極參與課堂。同時(shí)，要注 意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且 積極投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。3、做好教學(xué)反思。我盡量做到隨堂聽(tīng)課，主動(dòng)找時(shí)間 聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，研究他組織教材、把握課堂等方面的技巧。從 教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)方法和技巧，將師傅的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)， 同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做 出改進(jìn)。使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對(duì)方面有了

8、很大提高。并 做到及時(shí)反思，因?yàn)榉此际墙逃虒W(xué)過(guò)程中很重要的因素， 它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn) 步的更快。二、師德修養(yǎng)高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。 教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他。在黃老 師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。古 人云：教不嚴(yán)，師之惰。但是，“嚴(yán)”不是苛求，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想 品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為 人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。在平常的言行舉止中，注重言傳身教，并時(shí)常流露出對(duì) 學(xué)生的尊重、理解，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效

9、地接 受教育。注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，幫助他 們分析、解決問(wèn)題，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、 快樂(lè)的成長(zhǎng)。三、職業(yè)素養(yǎng)教師要盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要 勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教 學(xué)規(guī)律， 能提高教師的工作效率。 這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、 有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師 父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之 上。博覽群書(shū)，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中，要謙虛謹(jǐn)慎，要努 力鉆研業(yè)務(wù)， 不斷的向師傅學(xué)習(xí)， 不斷增加自身的人文底蘊(yùn)； 多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤

10、、手勤和腿勤。我相信： 在黃老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能 夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。2篇三：青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃勺窩鄉(xiāng)杓可小學(xué) XX-XX 年學(xué)年度 “1+1”青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃擬寫(xiě)人：徐婭麗時(shí) 間： XX 年 9 月 1 日勺窩鄉(xiāng)杓可小學(xué) XX-XX 年學(xué)年度“1+1”青藍(lán)工程學(xué)習(xí)計(jì)劃擬寫(xiě)人：徐婭麗XX年9月1日 為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教 育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑， 作為青年教師的我，很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我。楊老師 是一位比我參加工作早 4 年的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我較豐

11、富， 在楊老師的指導(dǎo)下，我制定了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、教育、教學(xué) 教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為年輕教師，要不斷向 其他教師學(xué)習(xí)， 不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)， 使之各方面都有所提高。 虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐，逐步積 累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，請(qǐng)教教育教學(xué)難 題；堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課，要每課必聽(tīng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記 錄及課后反思；根據(jù)實(shí)際情況，上好公開(kāi)課。二、及時(shí)反思 楊老師用工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很 重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在 教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論 溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教

12、學(xué)技能?？傊?，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng) 自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師 而奮斗。篇四：青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃 青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃 孔剛為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教 育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑， 作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與宋林老師成 為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在宋林老師 的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、教育、教學(xué)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師” “老師要有長(zhǎng)流水，孩子 才會(huì)有一桶水” 。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太

13、陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí) 科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并 且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方 式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。1、虛心向師傅學(xué)習(xí)， 主動(dòng)請(qǐng)教。 虛心好學(xué)、 勇于實(shí)踐， 逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。 主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育 教學(xué)難題；3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄 及課后反思；4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、 教學(xué)內(nèi)容等材料；二、師德修養(yǎng)高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。 教

14、師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們 教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、 培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。 在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué) 生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在 教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、 循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同 樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲 優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。三、及時(shí)反思宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教 育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收 獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)

15、習(xí)狀 況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。 多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信 息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而 如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下， 這不能不說(shuō)是緣分。因此， 在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修 養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師 以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成 長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。XX年9月2日篇五：青藍(lán)工程徒弟計(jì)

16、劃 1青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃（指導(dǎo)者：黃衛(wèi)坐 被指導(dǎo)者：張艷）制定者：張艷指導(dǎo)思想“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本” ，只有 打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能 不斷的提升我校教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的，為了促進(jìn)我校 教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的建設(shè)，我將時(shí)刻保持與劉丹老師的聯(lián)系與 溝通，悉心向我的師傅學(xué)習(xí)，聽(tīng)從她的建議和指導(dǎo)，充分發(fā) 揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐步促進(jìn)我向骨干、名師型教 師的方向發(fā)展。工作重點(diǎn)1以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，關(guān) 注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。2互相了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光 榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

17、，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、 熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。3互相加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí) 踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力。工作措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行師傅的要求：1遵紀(jì)守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)，不斷提 高自身素質(zhì)。2認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初 步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下， 對(duì)此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要 快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律， 適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、 教學(xué)對(duì)象的變化， 努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書(shū)育人、創(chuàng)造佳績(jī) 的潛能。3認(rèn)真?zhèn)湔n，倡

18、導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、 課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，按照師傅的要 求，教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì) 及課后反思。5認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課 后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，6虛心學(xué)習(xí)其她老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期 聽(tīng)課不少于 20 節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后 虛心向師傅請(qǐng)教， 并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。 要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 博覽群書(shū)， 勤于動(dòng)筆記錄教育的故事， 積累自己的教學(xué)感受。 堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫(huà)”及教師基本功。（二）徒弟的職責(zé) 1本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé) 任感和努力成為學(xué)校名師的使命感，根據(jù)師傅的具體

19、要求， 認(rèn)真完成師傅提出的各方面要求（如：課前備課、上課、課 后反思、每周學(xué)習(xí)教案等） 。2、高質(zhì)量完成師傅的要求。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教 材分析、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)等，認(rèn)真 聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，上好匯報(bào)課和各類(lèi)公開(kāi)課。3在教育教學(xué)工作中的遇到的困難要及時(shí)和師傅溝通， 聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)，并在師傅的幫助下解決。多學(xué)習(xí)師傅的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極跟隨師傅進(jìn)行教育教學(xué)的科研。 （如參與學(xué) 習(xí)的資料的搜集，科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫(xiě) 等。）4不僅要在工作學(xué)習(xí)上向師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)在生活上也 應(yīng)該多向老師學(xué)習(xí)，讓自己感覺(jué)到集體的溫暖。自己能辦到 的事一定要盡力辦到， 辦不到的，也不應(yīng)該灰心

20、，應(yīng)該請(qǐng)求師傅的幫助和指導(dǎo)。師徒的態(tài)度定位1、 幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?、 立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。3、 注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。4、 勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的 空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、 獨(dú)擋一面的合格教師， 并為我校后續(xù)的名師工程奠基。篇六：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃及總結(jié)XXXX學(xué)年第一學(xué)期青藍(lán)工程之青方工作計(jì)劃青方：袁梅 每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地 方，為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的，我將時(shí)刻保持 與羅斌蘭老師的聯(lián)系與溝通，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成 長(zhǎng)。有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)

21、生各種教育、課堂教 學(xué)、班級(jí)管理等方面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié) 協(xié)作的精神，逐步提高課堂教學(xué)水平。羅老師是一位教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)非常豐富的老師，在羅老師的帶教下，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、教學(xué)方面 作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化 知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)， 爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。 為此，我還要做到：1要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，勤于動(dòng)筆記錄教育的 故事，積累自己的教學(xué)感受。2對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié) 課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做 出相應(yīng)的調(diào)整。3每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己 的

22、分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。4多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記 錄及課后反思。5學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。二、學(xué)生管理 在羅老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：1.在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們。2.在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們，耐心 地教導(dǎo)他們。3.在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。4.從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界，努力成為他們的良師益友。三、及時(shí)反思 羅老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教 學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲， 可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做 出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出

23、改進(jìn)。多和 同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息， 找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。四、其他方面充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握基本的理論知識(shí)。 在日常生活中也多向羅老師交流溝通， 加強(qiáng)聯(lián)系， 豐富閱歷 總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向羅老師學(xué)習(xí)。加 強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，增加自身的人文底蘊(yùn)，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀 的教師。XXXX學(xué)年第一學(xué)期青藍(lán)工程之青方工作總結(jié)丄一袁梅九小的“青藍(lán)工程” 為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái)， 我有幸成為非常敬業(yè)、教學(xué)理論非常強(qiáng)、注重教學(xué)時(shí)效的羅 斌蘭老師的徒弟，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ)。羅斌蘭老 師不僅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚

24、的教學(xué)理 論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工 作動(dòng)力，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作 為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任。回顧在求學(xué)的旅途上，真可 謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教 學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正在一步步地走向成熟。 現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著羅斌蘭老師 后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)還多接觸其他老師， 聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教 學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。在備課方面，提前一周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每 一個(gè)備課環(huán)節(jié)

25、，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注 重用活教材，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么，讓之能學(xué) 到什么是最重要的，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進(jìn)度。 在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教 學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。如何激發(fā)學(xué)生的興趣？羅斌蘭老師用靈活多樣的課堂 組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，豐富多彩的知識(shí)延伸，給學(xué)生打 開(kāi)了通向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口，學(xué)生從那窗口中看到了美 不勝收的風(fēng)景。在作業(yè)批改方面，做到每天留下的作業(yè)都要 認(rèn)真及時(shí)批改。課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有 所提高。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué) 生的考試成績(jī)，做統(tǒng)計(jì)分析，

26、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。羅斌蘭老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在育 人上。楊老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生，和藹可 親，平等民主。此外，羅斌蘭老師還要求我多讀書(shū)，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng) 上不斷提升自己。她自己也在不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)。以上是我的一些體會(huì)和收獲。我很高興自己能與羅斌蘭 老師、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們 的教誨中逐漸成長(zhǎng)。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中我能有更多收 獲，有更大的進(jìn)步。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！篇七：青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 篇 青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃一： “青藍(lán)工程”徒弟計(jì)劃 學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成 長(zhǎng)，我很榮幸，學(xué)校安排我和侯勁

27、明老師師徒結(jié)對(duì)，互相學(xué) 習(xí)、互相促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著 20 多年豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下， 我制定了徒弟學(xué)習(xí)的計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目的 作為新教師的我，為了提高自身素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，切 實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)得以提 高，我一定認(rèn)真與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中 成長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)要求1、 虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心 學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、 自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。 在教新課知識(shí)前，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。3、 根據(jù)師徒實(shí)際， 確定每學(xué)

28、期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。 主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育 教學(xué)難題。4、 每月師徒間互相聽(tīng)課至少 1 節(jié)，并互評(píng)。尋找差 距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與侯老師討論。請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷 中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請(qǐng)教您侯老師， 以便問(wèn)題的解決。青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃二：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃（ 1216 字）學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng) 力度，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上 課實(shí)踐、 評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。 每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、 優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)

29、校安排我和王老師師徒結(jié) 對(duì)，互相學(xué)習(xí)、 互相促進(jìn)， 共同成長(zhǎng)。 學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程， 目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良 作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后 的發(fā)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為 我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨 時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教 學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課 堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成 績(jī)難堪，更是為了無(wú)數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手， 特做計(jì)劃如下：一、教育、教學(xué)： “教師是人類(lèi)靈魂的工程師” “老師

30、 要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水” 。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著 為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教 師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方 面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子 們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們 在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好 學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ;2、根據(jù)師徒實(shí)際， 確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。 主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育 教學(xué)難題 ;3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記 錄及課后反思 ;4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案

31、和說(shuō)課稿、 課后反思或教學(xué)故事等材料 ;二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童 稚，還有那鉆石般的童真。 教師應(yīng)該用無(wú)限熱情， 無(wú)限希望， 無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗 ; 比作新玉，我們 教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、 培育他們 ; 呵護(hù)他們、 雕琢他們。 在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法 來(lái)了解孩子： 在日常生活中以 “姐姐” 的細(xì)心關(guān)心體貼他們 在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們 ; 不厭其煩地 教導(dǎo)指正、循循善誘 ; 在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任 鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同 玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心

32、譜寫(xiě)一 曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。三、及時(shí)反思：王老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴 我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教 學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì) 幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行 為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入 的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能 的對(duì)策。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加 強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)， 要努力鉆研業(yè)務(wù)， 敬業(yè)愛(ài)生， 為人師表， 爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己 在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。青藍(lán)工程徒弟學(xué)

33、習(xí)計(jì)劃三：淮海中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃 （ 467 字） 為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好 教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師 父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在丁睿老師 的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、教育、教學(xué)：教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任。作為 年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使 之各方面都有所提高。1虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí) 踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；2主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；3堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課

34、，要每課必聽(tīng)，并認(rèn)真做好 聽(tīng)課記錄及課后反思；4根據(jù)實(shí)際情況，上好公開(kāi)課。二、及時(shí)反思：丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我： 反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有 很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驇Ы汤蠋煂W(xué)習(xí)。加 強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教 師而奮斗。青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃四：青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃（ 1064 字）為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃，不斷提高教 師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教 育教學(xué)質(zhì)

35、量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑， 作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與宋林老師成 為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在宋林老師 的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、教育、教學(xué)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師” “老師要有長(zhǎng)流水，孩 子才會(huì)有一桶水” 。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向 其他教師學(xué)習(xí)， 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)， 不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)， 各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用 孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩 子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí) 踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)

36、驗(yàn)；2、根據(jù)師徒實(shí)際， 確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。 主動(dòng)邀請(qǐng)宋老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記 錄及課后反思；4、根據(jù)實(shí)際情況， 制定上公開(kāi)課。 準(zhǔn)備規(guī)范的教案、 教學(xué)內(nèi)容等材料；二、師德修養(yǎng)高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童 真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們， 我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢 他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái) 了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他 們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不 厭其煩地教導(dǎo)指正、循

37、循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他 們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施 愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成 長(zhǎng)的道路。三、及時(shí)反思宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是 教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的 收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí) 狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。 多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。 七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子， 而如今，再一次拜在宋老師的門(mén)下，這不能不說(shuō)是緣分。因 此，在以后的工作中要

38、不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師 德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一 位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的 心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋 老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅 速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。XX年9月2日青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃五： “青藍(lán)工程”徒弟成長(zhǎng)計(jì) 劃（ 1151 字）學(xué)校的“青藍(lán)工程” 為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁， 我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的徐麗老師結(jié)為師徒，使我在教 學(xué)上有了引路人。徐老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓 我在感動(dòng)之余，獲

39、得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸 走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的 同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能 更好的投入到這份工作中去。回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受， 真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教 育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)， 使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 新學(xué)期開(kāi)始了，在徐麗老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì) 劃如下：一、教育教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸 取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還 多接觸其他英語(yǔ)學(xué)科老師，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研 活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué) 校所

40、組織的其他教學(xué)活動(dòng)。在備課方面，做到壓周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待 每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提 條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí) 注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué) 習(xí)新知、鞏固舊知。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)， 注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽 默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作， 師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了 我很多指導(dǎo)。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己 的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)

41、中，與學(xué)生在交流中 學(xué)習(xí)。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批 改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真 輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高。在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重 理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成 一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。二、課后學(xué)習(xí)篇八：“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃“青藍(lán)工程”徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃青方教師曹麗艷學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁， 我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李振會(huì)老師結(jié)為師徒，使我在 教學(xué)上有了引路人。李老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論。有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教

42、學(xué) 生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的教學(xué)策略，充分 發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，逐步提高課堂教學(xué)水平。 李老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在李老師的帶教下， 我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如 下：一、教育 教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取 一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档脑u(píng)課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還 多接觸其他語(yǔ)文學(xué)科老師，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研 活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué) 校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。在備課方面，做到壓周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每 一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條 件和重要保證，有問(wèn)題

43、及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注 重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí) 新知、鞏固舊知。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注 意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默 詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興 趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改， 全批全改，及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)， 使之成績(jī)能有所提高。在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理 解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一 種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。二、課后學(xué)習(xí)我知道課堂教學(xué)進(jìn)步

44、最重要的就是要及時(shí)反思。每聽(tīng)完 一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時(shí)反思，思考他們的優(yōu) 勢(shì)，對(duì)比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完 一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足，和 同事討論評(píng)價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的 對(duì)策。李振會(huì)老師本身是一位很儒雅的人，他對(duì)待學(xué)生，和藹 可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)， 除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富 自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎， 不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手 勤和腿勤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日成為一

45、名優(yōu)秀的教師。篇九：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃 （ 新）“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃 自從我參加工作以來(lái)，學(xué)校一直在開(kāi)展“青藍(lán)工程”活 動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。 為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng)， 我今年拜任濤老師為師，為我今后的發(fā)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理 想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步。任老師有著 20 多年豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，有了這個(gè)好師傅，我可以隨時(shí)向他請(qǐng) 教學(xué)生教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略， 不斷完善我的課堂模式，逐步提高我的課堂教學(xué)水平。為了 不讓自己和師傅的成績(jī)差距太大，更是為了無(wú)數(shù)充滿求知欲 的眼睛，我下定決心多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)。特制定計(jì)劃如下：一、教育、教學(xué)教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水” 。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太 陽(yáng)的重任。作為青年教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué) 習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我決定從以下 幾方面入手 :