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文檔簡介
1、論美導(dǎo)學(xué)案李娟歌課題論美課型新授課課時(shí)1 1學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.1.記住課文中的名言警句。2.2.提高學(xué)生文學(xué)作品的積累量,培養(yǎng)表達(dá)能力。3.3.討論外在美與內(nèi)在美的關(guān)系,懂得把美好的形貌與美的德行相結(jié)合起來,美 才會(huì)放射岀真正的光輝的道理?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.1.品味文章中有關(guān)“美”的論述。22體會(huì)形象、深刻的名言警句。學(xué) 法 指 導(dǎo)論美選自英國哲學(xué)家培根的論人生一書,在這篇雜感中,培根 論及人的“形體之美” “顏色之美”和“優(yōu)雅行為之美”,最后提岀了“德行美”,希望“美的形貌與美的德行結(jié)合起來”,從而達(dá)到理想的 美的境界。培根的論說經(jīng)常是斷想式的,他的論述有跳躍性,但是始終 圍繞著“美”展開論
2、說,而且主旨鮮明,希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)能認(rèn)真體 會(huì)。相 關(guān) 鏈 接1.1.培根弗蘭西斯?培根作為哲學(xué)家、近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人,曾被馬克思譽(yù) 為“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。2.2.有關(guān)人生論人生論是弗蘭西斯?培根留給后人的一部杰作,也是英國散文的 代表作。這部集子先后兩次岀版,共收入5858篇短文。探討了包括哲學(xué)、倫理學(xué)、做官秘訣、處世之道、治家準(zhǔn)則、對藝術(shù)和對大自然欣賞等方 面的問題,充分顯示了英國人特有的睿智、敦厚和嚴(yán)謹(jǐn)而富有想象力的 審美情趣。全書見解獨(dú)到,文筆洗練,是英國隨筆文體的開山之作。課 刖 預(yù) 習(xí)知 識 預(yù) 習(xí)1.1.給加點(diǎn)的字注音。吝嗇()腓力普()()滑稽()
3、()攝?。ǎǎ?.2.詞語解釋?!玖邌荨浚哼^分愛惜自己的財(cái)物,當(dāng)用不用?!净浚海ǎ海ㄑ哉Z、動(dòng)作)引人發(fā)笑。【攝取】:吸收(營養(yǎng)等);拍攝(照片或電影、電視鏡頭)?!痉攀帯浚悍趴v,不受約束或行為不檢點(diǎn)?!纠⒒凇浚簯M愧,悔恨。3.3.文學(xué)常識填空。培根,英國家,在文藝復(fù)興時(shí)期的巨人中被尊稱為哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時(shí)代的人物曾被譽(yù)為“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖?!?5971597年,培根發(fā)表了他的處女作。散文代表作是英國隨筆文體的。1.1. s s e f f ei j j I shsh e3.3.哲學(xué)家馬克思論說隨筆文集人生論開山之作課 堂 探 究一、導(dǎo)入多媒體展示莫言和逮軍兩幅照
4、片。首先,從外貌上讓學(xué)生比較誰更美,然 后再具體介紹兩個(gè)人,讓學(xué)生再判斷。師:那么,究竟什么是美呢?不同的人有不同的理解,今天就讓我們來共同學(xué)習(xí)英國哲學(xué)家培根的論美,品一品培根所謂的美。(打?qū)缧禄脽羝┒?、作者、作品介紹(多媒體):1.1. 培根弗蘭西斯?培根作為哲學(xué)家、近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)始人,曾被馬克思譽(yù)為“英 國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。2.2. 有關(guān)人生論人生論是弗蘭西斯?培根留給后人的一部杰作,也是英國散文的代表作。這部集子先后兩次出版,共收入 5858篇短文。探討了包括哲學(xué)、倫理學(xué)、做官秘 訣、處世之道、治家準(zhǔn)則、對藝術(shù)和對大自然欣賞等方面的問題,充分顯示了 英國人特有的
5、睿智、敦厚和嚴(yán)謹(jǐn)而富有想象力的審美情趣。全書見解獨(dú)到,文 筆洗練,是英國隨筆文體的開山之作。三、整體感知(多媒體、音頻文件)聽讀課文,找岀能體現(xiàn)本文中心論點(diǎn)的句子。明確:把美的形貌與美的德行結(jié)合起來,美才會(huì)放射岀真正的光輝。四、合作交流(學(xué)生討論)1 1、 初讀文章認(rèn)識“美”提岀問題:文章中圍繞“美”作了哪些論述?請同學(xué)們找岀文中的關(guān)鍵句。明確:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗。美貌的人并不都有其它方面的才能形體之美要?jiǎng)儆陬伾?,而?yōu)雅的行為之美又勝于形體之美。有些老人顯得很可愛,因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧2 2、 再讀文章梳理“美”提岀問題:(1 1
6、)作者論及哪幾種美?這幾種美之間是什么關(guān)系?明確:形體之美要?jiǎng)儆陬伾?,而?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美 是畫家所無法表現(xiàn)的,因?yàn)樗请y于直觀的。作者把美從低級到高級排列,顏色美、形體美、行動(dòng)美、美之上者德行美,由外在而內(nèi)在,使人一目了然。(2 2)為了論證主要觀點(diǎn),文中運(yùn)用了哪些論證方法?作用是什么?明確:舉例論證、比喻論證、對比論證、弓I I用論證。作用略。(3 3)文章最后作者給我們提岀怎樣的勉勵(lì)和希望?明確:把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師生共同歸納答案。3 3、 深讀課文品味“美”格言:美猶如盛夏的水果,是容易腐爛而難以保持的。賞析(推薦理由):這里的美是
7、指外表的美麗。這句話用比喻論證的方法,說明沒有豐富的內(nèi)涵而只有表面的美麗,是不可能長久的。鞏固訓(xùn)練當(dāng) 堂 練 習(xí)五、課外拓展(多媒體展示四幅圖片)說說幾幅圖片美在何處?(鼓勵(lì)學(xué)生從多角度欣賞)六、學(xué)以致用話題展示:常言道,愛美之心,人皆有之。有的人為了讓自己的容貌變得更美, 花錢去美容,更有甚者,不惜千金去做整容手術(shù),當(dāng)一回人造美女或人造美男 學(xué)了這篇課文,你認(rèn)為這些人的做法值嗎?請以“人造美女(美男)我想對你 說”為話題,談?wù)勀愕目捶āF?、教師寄語:閉月羞花,沉魚落雁的美貌終歸有年華消逝的時(shí)候,只有美德 能散發(fā)岀永恒的光芒!不管容顏俊秀還是長相平凡,只要豐富我們的修養(yǎng),完 善我們的德行,只要
8、我們善良、誠實(shí)、自信、自強(qiáng),我們就可以說一一我是最 美的!1.1.仿照例句,以“美”為話題,另造二個(gè)句子。愛,是冬日里的一縷陽光,是饑餓時(shí)的一塊面包。美, ,是 _, _。美, ,是_,_。【明確】如:美,是藍(lán)天上的一朵白云。美,是沙漠中 的一片綠洲。2 2發(fā)揮想象,仿照例句,另寫幾句,表達(dá)你對美的感受。例句:老師說:“書聲朗朗,專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美?!?學(xué)生說:“勤奮學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的努力就是美,一種執(zhí)著追求的美?!?醫(yī)生說: 法官說:說:醫(yī)生說:“生機(jī)勃勃,充滿歡聲笑語的病房就是美,一種重覓生命力的美?!?法官說:“公平公正,高揚(yáng)正義的利劍的法庭就是美,一種正氣浩然的美。農(nóng)
9、民說:“麥浪滾滾,碩果累累的秋天就是美,一種豐裕富饒的美?!?警察說:“天下無賊,助人為樂的社會(huì)就是美,一種和諧的美?!?農(nóng)民說:“欣欣向榮,揮汗如雨的田地就是美,一種熱愛勞動(dòng)的美?!?農(nóng)民說:“麥浪陣陣、廣闊無垠的田野就是美,一種期盼收獲的美?!?母親說:“歡聲脆脆、可愛活潑的孩子就是美,一種期待成長的美?!?清潔工人說:“干干凈凈、空氣清新的環(huán)境就是美,一種勞動(dòng)的美?!?媽媽說:“紫氣東來,悠閑自在的家園就是一種美,一種追求幸福的美?!?.3.結(jié)合“晚秋的景色是最美好的”這句拉丁諺語,談?wù)剬χ醒腚娨暸_(tái)“夕陽紅”節(jié)目中“最美不過夕陽 紅”含義的理解?!久鞔_】這里的秋天與夕陽紅都象征老年。夕陽
10、瑰麗多姿,溫馨從容,老人盡管歲至暮年,但是,因?yàn)樽黠L(fēng)優(yōu)雅,生活充實(shí),其風(fēng)采依然屬人世間至善至美者。4.4.羅丹說過,美到處都有,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。請你列舉文學(xué) 作品中的人物形象,分析其外表或者內(nèi)心的美或丑,去證明文中作者所告訴我們的道理。 參考篇目:巴黎圣母院、鋼鐵是怎樣煉成的、最后一課。1.1.請同學(xué)們閱讀課文,選取你認(rèn)為最精彩的一句話做一張“美的格言卡”示例:作美的格言卡 業(yè) 格言:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗。賞析(推薦理由):以寶石為喻,說明一個(gè)人如果有了美好的德行,樸素的外表會(huì)使這美好 的德行更加寶貴。反 思 總 結(jié)我在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中,有幾個(gè)方面處理的比較滿意:選準(zhǔn)關(guān)鍵知識能力點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)明確,激發(fā)學(xué)生的興趣,運(yùn)用以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 但是也有一些不滿意的地方, 如設(shè)計(jì)的問題過于 簡單,使學(xué)生對美還缺乏本質(zhì)的認(rèn)識,學(xué)生正確的價(jià)值觀還有待于進(jìn)一步提升。 我還須在今后的 教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),不斷提高。格言警句:美必須干干凈凈,清清白白,在形象上如
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