最后的常春藤葉

1、 最后的常春藤葉最后的常春藤葉 歐歐亨利亨利 2 4 最后的常春藤葉最后的常春藤葉 兩個病人兩個病人 最后一片葉子最后一片葉子 絕處逢生的瓊珊絕處逢生的瓊珊 歐歐亨利，美國小說家。亨利，美國小說家。 世界三大短篇小說巨匠之一。世界三大短篇小說巨匠之一。 其作品其作品麥琪的禮物麥琪的禮物、 警察和贊美詩警察和贊美詩均帶著含均帶著含 淚的微笑，以寓含辛酸的幽淚的微笑，以寓含辛酸的幽 默，描繪小人物的悲慘命運(yùn)。默，描繪小人物的悲慘命運(yùn)。 其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人 意料的結(jié)局著稱。意料的結(jié)局著稱。 3 世界三大短篇小說巨匠 俄國契訶夫 法國莫泊桑 美國歐亨利 走近歐亨利 作品：

2、麥琪的禮物、警察和贊美詩沒 有完的故事黃雀在后等三百多篇小說。 生平：歐亨利（OHenry,18621910）原名威 廉西得尼波特，美國現(xiàn)代短篇小說創(chuàng)始人。 藝術(shù)特色： 。 人物 環(huán)境 ： 社會環(huán)境 自然環(huán)境 故事情節(jié) 分角色朗讀課文，同桌自由組合。 最中三要素的安排？ 人物： 貝爾曼 瓊珊蘇艾 醫(yī)生 社會底層小人物 環(huán)境:一個貧民窟似的地區(qū) 苔蘚遍地、陰暗潮濕、窮苦、街道 錯綜復(fù)雜、居住空間狹窄 風(fēng)格古香古色 藝術(shù)氣氛濃厚 情節(jié)：貝爾曼最后的常春藤葉挽救了把生命 寄托在落葉上的瓊珊 問題：小說中情節(jié)是如何發(fā)展的？ 十一月： 一天早晨： 第二天早晨： 第三天天剛蒙蒙亮： 第四天下午： 瓊珊病倒

3、 瓊珊病重VS夜里貝爾曼畫常春藤葉 瓊珊病危VS貝爾曼生病 瓊珊病好轉(zhuǎn)VS貝爾曼送醫(yī)院 瓊珊病好VS貝爾曼去世 最后的常春藤葉 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 瓊珊病危 蘇艾幫助 瓊珊寄生命于落葉 藤葉仍在 瓊珊重燃生的欲望 瓊珊獲生 貝爾曼畫葉獻(xiàn)身 小說中主要人物形象分析： 瓊珊的室友，窮困。知道瓊珊病情， 故意用輕松善意的謊言，從精神上安 慰瓊珊，給予無微不至的照顧 。內(nèi)心 善良。 瓊珊：年輕女畫家，感染肺病，病重，因高 燒而產(chǎn)生玄想。脆弱，悲觀，對生失 去信心 。 蘇艾： 貝爾曼是怎樣一個人？ 形象一：（正面描寫） 外貌描寫： 性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作）牢騷 滿腹 一個窮困潦倒，消沉失

4、意，好高騖遠(yuǎn)， 郁郁不得志的老畫家。 語言描寫（當(dāng)他得知瓊珊的病情后 ）： 對這種“白癡的想法”連吼帶叫的“咆哮了一 陣” “可惡的藤葉”“可憐的瓊珊” 善良，有同情心， 關(guān)心他人。 形象逆轉(zhuǎn)： 人 格升華后，我們重新審視“初見 貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象 ： 平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子 一樣的愛心。 窮困潦倒仍無私關(guān)懷、幫助他人，甚至 不惜生命代價。 “期待了二十五年的杰作”，不得志 仍不放棄追求，抱負(fù)遠(yuǎn)大。 形象二：（側(cè)面描寫） 醫(yī)生：“（他）身體虛弱，病勢來得兇猛。他 可沒有希望了” ； 蘇艾： “那是貝爾曼的杰作那晚最后的 一片葉子掉落時，他畫在墻上的。” 人格升

5、華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到 展現(xiàn)。 瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？ 每個人都會遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己 有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝 它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用 生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新 振作起來，直到康復(fù)。堅強(qiáng)的信念是生命賴以 延續(xù)的精神支柱。 最后的常春藤葉主題是什么？ 最后的常春藤葉講述了老畫家貝爾 曼為了鼓勵貧病交加的青年畫家頑強(qiáng)地活 下去，在風(fēng)雨之夜掙扎著往墻上畫了一片 永不凋零的常春藤葉。他為此用生命繪制 的杰作付出了生命的代價，但青年畫家卻 因此獲得勇氣而活了下來。 歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼

6、和 蒼涼人生中那種崇高的藝術(shù)家品格舍 己救人。 藝術(shù)鑒賞 一、語言特色 歐亨利長于采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、 比喻、諷刺的語言，渲染悲劇的喜劇色彩， 讓讀者在俏皮的描寫中領(lǐng)悟到內(nèi)在莊嚴(yán)的思 想感情，在生動活潑中給人啟迪。 二、結(jié)尾特點 結(jié)尾是“歐享利式的結(jié)尾”。歐享利短 篇小說的藝術(shù)處理上最大的特點就是“小說 的意外結(jié)局”，出乎意料，又在情理之中。 明明朝著一個方向發(fā)展，但結(jié)局往往來了個 出其不意，然而那意外的結(jié)局一般來說是令 人寬慰的，是帶著眼淚的微笑。 品味魔方品味魔方 這篇小說，表面上看像一泓靜靜的秋這篇小說，表面上看像一泓靜靜的秋 水，水面上卻拂過一絲透骨的寒意。讀著水，水面上卻拂過

7、一絲透骨的寒意。讀著 它，就像乘著一葉小舟從秋水上劃過。但它，就像乘著一葉小舟從秋水上劃過。但 是，當(dāng)我們棄舟上岸，再來顧盼這秋水時，是，當(dāng)我們棄舟上岸，再來顧盼這秋水時， 才發(fā)現(xiàn)在它的底層，奔涌著一股股洶涌的才發(fā)現(xiàn)在它的底層，奔涌著一股股洶涌的 波濤，這濤聲撞擊著你的心弦，拍打著你波濤，這濤聲撞擊著你的心弦，拍打著你 的肺腑。的肺腑。 貝爾曼，這位在美術(shù)園地辛勤耕耘了貝爾曼，這位在美術(shù)園地辛勤耕耘了 四十載卻一無所獲的老藝術(shù)家，憑著他博四十載卻一無所獲的老藝術(shù)家，憑著他博 大的愛心，用他的生命為代價，完成了一大的愛心，用他的生命為代價，完成了一 幅不朽的杰作。幅不朽的杰作。 愛是一種純潔的心

8、地，表現(xiàn)為靈魂愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂 的高尚，并由此做出更美的行為；的高尚，并由此做出更美的行為； 樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對 人生、對事業(yè)充滿信心和希望。人生、對事業(yè)充滿信心和希望。 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何感受？學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何感受？ 希望是生命的靈魂希望是生命的靈魂, ,心靈的燈塔心靈的燈塔, ,成功的向?qū)?。成功的向?qū)А?歌德歌德 希望是生命的源泉希望是生命的源泉, ,失去它的生命就會枯萎。失去它的生命就會枯萎。 富蘭克林富蘭克林 與大家共勉 應(yīng)用拓展 本文結(jié)尾出人意料，戛然而止，當(dāng)瓊珊知道 葉子是貝爾曼所畫，她會怎么樣？試?yán)m(xù)寫， 字?jǐn)?shù)約300字。 1、運(yùn)