2011-2012校長述職報告

1、2011-2012 學(xué)年曹川小學(xué)校長述職報告 校長 胡曉霞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工： 大家好！ 花開花落，暑去寒來，不覺已是年終歲尾。一年來，在平陸縣科 教局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，沐浴鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的厚愛與關(guān)懷， 承蒙本校全體教職工的同舟共濟， 劉嶺小學(xué)與我本人都得到了長足的 進步與發(fā)展。 回顧即將過去的一年來的工作： 即以提高教學(xué)質(zhì)量為目的， 以辦 人民滿意的教育為目標， 以實行規(guī)范化管理為手段， 以實施課程改革 為突破口。我校緊緊圍繞平陸教育的“十大工程” ，結(jié)合我校發(fā)展實 際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局， 通過反思學(xué)校的過去， 審視學(xué)校的現(xiàn)狀， 憧憬學(xué)校的未來，提出了“以人為本，重在發(fā)展

2、，科學(xué)管理，追求卓 越”的辦學(xué)理念， 堅持“以德立校， 以法治校，以質(zhì)興校、以研強校， 以改活校”的興校方略，堅持“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、夯實基礎(chǔ)，注 重特色”的辦學(xué)方針， 全校師生員工團結(jié)拼博， 開拓創(chuàng)新，與時俱進， 奮勇爭先，出色地完成了聯(lián)校下達的各項目標任務(wù)。 我的述職共分三部分： 一、堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園 學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作， 而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師， 因 此，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和主動性就顯得十分重要。 新學(xué) 年伊始，我就在刻意營造一種寬松、和諧、民主的校園氛圍，通過學(xué) 習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的論述，牢記“八榮八恥”，進 步增強廣大教師“校興我榮，校衰

3、我恥”的主人翁意識，讓廣大教 師自覺參與到學(xué)校管理中來。我們的教職工已經(jīng)逐步認識到學(xué)校管理 不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾個人的事情，廣大教師也是一個十分重要的管理層 面，學(xué)校的興衰也直接影響著教師的存亡?！皩W(xué)校興旺，人人有責(zé)” 已化為廣大教師的自覺行動。在工作中，我善于傾聽教師的呼聲、意 見及合理化建議，不管什么人，只要提出的意見對學(xué)校工作有益，我 就接受、采納。在日常生活中，作為領(lǐng)導(dǎo)，我注意尊重教師的人格, 呵護教師的自尊心，關(guān)注青年教師的成長，設(shè)身處地地了解教師的需 要、苦衷和感受，理解他們，寬容他們、信任他們，從而使廣大教師 產(chǎn)生一種無窮大的向心力和內(nèi)聚力， 積極、熱情地投入到緊張而有序 的教學(xué)工作中

4、去。 在教育學(xué)生方面，我首先樹立了正確的學(xué)生觀，即人性化的學(xué)生 觀，差異性的學(xué)生觀，發(fā)展性的學(xué)生觀；其次，為了適應(yīng)教育形勢的 需要，我積極倡導(dǎo)并要求全體教師在課堂中嘗試著建立一種現(xiàn)代教育 民主、平等的師生關(guān)系，基本上做到“三有三無”，“三有”：即每節(jié) 課至少有一次以表揚為主的教學(xué)活動；師生間每天至少有一句親切的 對話；每周至少有一次不同形式的情感交流?！叭裏o”即無體罰和變 相體罰學(xué)生現(xiàn)象；無過激的語言；無壓抑學(xué)生個性發(fā)展的行為。利用 課余時間，我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新理念，已經(jīng)學(xué)會了關(guān)愛學(xué)生，體貼 學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生的求知欲，善待學(xué)生的過失, 只激勵，不指責(zé)，使他們能夠在一個開放、

5、生成、充滿活力的嶄新課堂上，內(nèi)在的潛力得到最大限度的發(fā)揮。 二、建立約束機制，規(guī)范教學(xué)行為 冬學(xué)段開學(xué)初，經(jīng)新一屆校委會研究通過，在原來制度的基礎(chǔ)上 逐步建立和完善了一系列與教學(xué)有關(guān)的各項規(guī)章制度，形成了一套較 為完善的約束機制，進一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。如教學(xué)常 規(guī)管理條例、任課教師工作量量化細則、教職工請假制度等, 對任課教師教育教學(xué)的方方面面提出了非常具體的要求細則，并伴有 相應(yīng)的處罰。真正做到了有章可循，有法可依，教學(xué)秩序有條不紊。 在教學(xué)常規(guī)管理中，堅持督查，注重落實，全體教師幾乎都做到了 “五 個堅持”：堅持課前一分鐘到教室門前侯課；堅持持案上講臺；堅持 每天一節(jié)課同課頭教師

6、碰頭會；堅持每天兩簽到；堅持每周一次的學(xué) 科教研活動。在抓教學(xué)工作時，我始終做到：突出“一個重點”，堅 持“兩個強化”，實行“三個承包”，搞好“四個齊抓”。（“一個重 點”即以教學(xué)工作重點；“兩個強化”即強化班主任工作和教研組工 作；“三個承包”即校委會成員包年級、包班級，班主任及任課教師 包學(xué)生；“四個齊抓”即三個年級一齊抓，主課副課一齊抓、優(yōu)中差 一齊抓，教改研一齊抓）。 三、加強校本教研，積極推進課改 今年春學(xué)段開學(xué)初，我立即召開教研組長會議, 與教研組長商討 教研活動的主題與方式。根據(jù)科教局教研室的安排, 結(jié)合我校的學(xué)洋 思活動，對任課教師的教育教學(xué)活動實行“五統(tǒng)一” :即統(tǒng)一教學(xué)進

7、度；統(tǒng)一教學(xué)目標；統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計；統(tǒng)一課堂練習(xí)；統(tǒng)一課后檢測。 這“五統(tǒng)一”的背后，凝聚著教師們的辛勤汗水，是同年級同學(xué)科教 師集體智慧的結(jié)晶。在教研活動中，我的基本思路是圍繞“一個中心”， 突出“兩個重點”，開展“三項活動”，創(chuàng)造“四優(yōu)成果”。圍繞“一 個中心”:即以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。突出“兩個重點”：即以 校本教研為重點，遵循“缺什么補什么”，“需要什么培訓(xùn)什么”的原 則，以課題研究為重點，要求人人有教研課題，特別是年輕教師。 開展“三項活動”：即集體備課活動；公開課活動；教研組活 動。創(chuàng)造“四優(yōu)成果”：即優(yōu)質(zhì)教學(xué)成績；優(yōu)質(zhì)教案；優(yōu)質(zhì)課 件；優(yōu)秀論文 回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)，從個人而言

8、，我盡了自己的主觀努力, 問心無愧，自己感到也沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望以及同志們對我的厚 愛，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準來看，還相差甚遠。我深深知道領(lǐng)導(dǎo)的 藝術(shù)，值得研究，盡管有時自己的出發(fā)點是好的，但辦事效果不是很 理想，究其原因是工作方法過于簡單，只注意事情的結(jié)果，而忽視了 事情的發(fā)展和過程，往往一個標準一刀切，使別人不容易接受。平時 與同志們談心、情感交流、關(guān)心生活等方面做得還比較欠缺，這樣對 調(diào)動教職工的積極性也有一定的影響。 有時，個別同志存在這樣那樣 的缺點和不足，不注意批評教育的方式，不注意批評的場合，不注意 批評的語氣語調(diào)，直言不諱，追根究底，缺少引導(dǎo)和委婉，缺少大度 和體諒，缺少寬容和理解，工作方法欠妥，也容易挫傷了個別同志的 工作熱情。這些缺點有待于我在以后的工作中更好地改正。我想通過 這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學(xué)習(xí)、生活 的回顧、小結(jié)、反省、自勉；二是能聽到更多的自己又看