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1、精編word文檔 下載可編輯讓夢想與現(xiàn)實同步檢點前路,我一直行走在夢想與現(xiàn)實的邊緣;驀然回首,我一直在致力讓夢想與現(xiàn)實同步。當(dāng)個教師,是我童年的夢想;做一名教育家,是我今生的夙愿。與教師結(jié)緣,注定一輩子教書育人。十八年的從教生涯,從一個有點“二”的愣頭青到一名中學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,赫然感悟教師情結(jié)凝聚于心,有如蜘蛛結(jié)網(wǎng)般的膠著與執(zhí)著。一個身著汗衫的農(nóng)夫,叨一個煙斗,笑瞇瞇的看著他那一畝二分地,瓜熟蒂落,果實豐碩,吮吸著土地的芳香那份坦然與踏實,便是我此時此刻全部心情的寫照。我的教師情結(jié)始于啟蒙。是我那一生宅在教育界的父親那句“當(dāng)教師保險”的訓(xùn)導(dǎo),在我幼稚心田上播下了“躍出農(nóng)門”的希望。更是那位農(nóng)村
2、小學(xué)的民辦老師喚起了我的教師夢,常見他用那地道的xx話口若懸河、眉飛色舞般的把一群頑童“收拾”得服服帖帖,內(nèi)心著實羨艷老師真厲害,能教人脫胎換骨,不由得生出“大丈夫理當(dāng)如此”的萬丈豪情。1996年一個激情燃燒的歲月。我以鄉(xiāng)下第一個“狀元”身份,邁進了范學(xué)院的殿堂,跨出了教師夢的第一步。四年的學(xué)海砥礪,讓我從一個郁郁寡歡、畏縮不前的農(nóng)民兒子一躍而成為太陽底下最光輝的人。正當(dāng)我沉浸于學(xué)成歸故里、丹心報親人的夢幻之時,命運之神卻與人作怪。就在那個驕陽似火的夏季里,一紙來自xx區(qū)教育局的冷冰冰的派遣單,擊碎了彌漫在我心靈上空的美夢,讓品學(xué)皆優(yōu)的我無奈地隨著班車的昏黃燈光,獨自顛簸在夢想與現(xiàn)實的巨大落差
3、里。帶著失望與惶恐,我只得告別年老病弱的父母,來到xx區(qū)xx街的這所中學(xué),從事教育工作。從此,每當(dāng)花好月圓、骨肉團聚的良辰佳節(jié),我只能獨自徘徊于舉水河畔,伴著習(xí)習(xí)的晚風(fēng)吟詠那“但愿人長久,千里共嬋娟”的鄉(xiāng)思之苦。其凄清、苦悶、彷徨、孤苦,不堪言表?!芭c其讓魔鬼殺死,不如殺死魔鬼!”師范同窗的留言又重重撞擊著我的心靈。站上三尺講臺才發(fā)現(xiàn),在這里雖然時時有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈,但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話;雖然有面對土墻黑瓦的迷惘與凄涼,但更有太陽底下最光輝職業(yè)的朗朗美名盡管曾幾何時我與學(xué)生們“沒大沒小”的言行備受非議,但孩子們那一雙雙渴求知識的真誠而純凈的眼睛,那一
4、張張在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時欣喜的笑靨,卻使我找回了自我,找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高,更加堅定了自己要將青春奉獻(xiàn)于舉水河畔這方教壇沃土的決心!于是,我便扎根在這關(guān)注生命、張揚個性、富有活力、極具滋養(yǎng)的這所中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)園地里,潛心播種,默默耕耘。憑著自己骨子里的那份坦誠與踏實,懷揣忠誠教育、摯愛學(xué)生、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的強烈事業(yè)心和責(zé)任感,與時俱進,開拓創(chuàng)新,用數(shù)學(xué)的博大魅力去啟迪智慧、滌蕩情感、陶冶心靈。講臺上,師生平等對話,引領(lǐng)學(xué)生們盡情享受數(shù)學(xué)之美,既有我兄長般的娓娓道來,也有學(xué)生們純真而不失理性的慷慨陳詞與思索問難;課堂下,師生親密友善,用童心般畫筆書寫著美妙的青春絮語。春天,一起暢
5、游于舉水河畔,采擷著希望的種子;夏天,一同涉足于清清河水,尋覓著美麗的彩貝;秋日里,又一起來到野外,書寫著收獲者辛勤的汗滴;冬日中,又一起立于田野山腳,描畫著臘梅花的傲岸與嬌艷。就這樣,十幾年師生的和諧對話,十幾載教學(xué)的情感熏陶,十幾個春秋的摸爬滾打,就像一個勤勤懇懇、腳踏實地的老農(nóng)撒下了汗水,也塑造了自我,形成了教學(xué)個性嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,靈動有序,個性張揚,開拓進取。以我的真誠與執(zhí)著贏得了學(xué)生們的青睞、家長及領(lǐng)導(dǎo)的好評,也算小有名氣。無數(shù)次課堂內(nèi)外的洗禮,無數(shù)道數(shù)學(xué)趣題的磨礪,使學(xué)生們鼓起了數(shù)學(xué)這張古老而生機勃勃的風(fēng)帆,駛向理想的彼岸,品嘗到收獲的喜悅。雖然說不上是“桃李滿天下”,但已有一批批優(yōu)秀學(xué)
6、生走進了高等學(xué)府,走上了祖國建設(shè)的重要崗位;昔日學(xué)子,而今有已步入到校長、老總、工程師等職位,成為祖國建設(shè)人才的;也有數(shù)十位同學(xué)喜獲奧數(shù)大獎。置身于衣著大方、性格率真而又靈性飛揚的學(xué)生中間,倍感踏實和幸福。我喜歡看那金黃的日光透過玻璃暖洋洋的灑在每個學(xué)生身上,我喜歡聽那奮筆疾書的沙沙聲,我也喜歡那混雜著汗味、粉筆塵灰和各種氣息的怪怪氣味然而,欣喜之余,平心靜思,幡然醒悟,只覺自己不過是原野上一個虔誠的拾穗者,滿眶滿篋,只求對得起滴滴汗水就心安理得而已。若僅此而已,頂多不過一“教書匠”也!只有種瓜者,才有大收獲。我便醉心“充電”,潛心鉆研。xx年,我又跨進了湖北大學(xué)漢語言文學(xué)函授院,嘗到了既當(dāng)老
7、師又當(dāng)學(xué)生的甘苦,努力涵養(yǎng)師德、豐富學(xué)識、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、提升能力,轉(zhuǎn)變教育觀念、大膽探索教研教改。xx年起,我便肩負(fù)教研組長之重任,與同行悉心切磋,共謀長進。xx年,又加入了“xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會”,有了更多機會就教于大家里手,能更加深入的開展教研。“春風(fēng)化雨,春華秋實?!币粋€個不眠之夜的孤燈相伴,一次次字斟句酌的反復(fù)推敲,也讓我品嘗到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。終于有了淺談新形勢下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、問生何得創(chuàng)造力,為有張揚個性來等論文先后獲獎或發(fā)表。xx年,順利地取得了中學(xué)語文一級教師職務(wù)資格;xx年,個人又被評為區(qū)級骨干教師。教書育人,是上蒼賜予讀書人的一種高雅享受,那種寧靜致
8、遠(yuǎn)的體味遠(yuǎn)不是寶馬、豪宅所能比擬的。尤其是秋高氣爽、黃花滿地的時節(jié),捧一本書,伴一杯清茶,坐在永遠(yuǎn)純真、永遠(yuǎn)青春的一群孩子面前,吟詠、玩味陶淵明那“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑與恬淡;或者是風(fēng)高月明之夜,置身于一幫鮮活水靈的學(xué)生當(dāng)中,咀嚼、品嘗李太白那“五花馬,千斤裘,呼兒將去換美酒,與爾同銷萬古愁”的灑脫與狂放何等瀟灑自如,悠哉游哉!這時,你還有什么放不下的呢!要不,天朗氣清、惠風(fēng)和暢,邀一群學(xué)生,會于舉水河邊,茂竹修林,煮茶聽雨,神侃仙聊,雖無絲竹管弦之盛,亦足以暢敘幽情,天人合一,信可樂也!這是何等境界?簡直入夢入禪吧!是教師職業(yè),讓我離開了故土,努力扎根于斯,哪怕七旬高齡的父母無人照
9、料,我也無怨無悔,誰叫自己如此執(zhí)著于教師職業(yè)呢!是教師職業(yè),讓我安心于斯,努力營造自己的靈魂家園,即使常有種種無奈、焦慮與疲憊,我也無怨無悔,誰叫自己如此執(zhí)著于教師職業(yè)呢!我想,我也該重新打量我的每一個學(xué)生,重新盤點我工作的幸福。其實,我也是個很感性的人,我的博客很多都是關(guān)于學(xué)生。學(xué)生占據(jù)我的不只是時間,甚至是我的思想和靈魂,多少次半夜醒來,夢境中全是學(xué)生。但當(dāng)自己靜下心來盤點時,我發(fā)現(xiàn),在這個過程中,我也是幸福的。課堂上,一個從來不敢舉手回答問題的學(xué)生,他今天高高舉起了小手,并流利地回答了問題,我會為此感到開心!有時情緒激動將學(xué)生臭罵一頓以后,學(xué)生見到我卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就給我敬禮并甜甜地叫我一聲
10、“老師好”時,我會感動一整天!當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)從不及格上升到72分時,我會為他一點點的進步而高興地鼓掌!當(dāng)跟孩子們上完一節(jié)開心的數(shù)學(xué)課后,我一天的情緒都會維持在一種高漲愉悅的狀態(tài)中!當(dāng)看到孩子們的日記中寫道:“老師,我很喜歡你”時,當(dāng)家長會上家長們投予我信任和支持的眼神時,當(dāng)聽到科任老師說“你們班學(xué)生最近表現(xiàn)不錯”時,當(dāng)教師節(jié)孩子們將聲聲祝福送給自己時我都會感到無盡的欣慰!這樣的幸福難道還不夠嗎?還是全國著名的教育家魏書生說得好把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。經(jīng)歷了汶川大地震以后,我們都有一種感覺活著就是幸福!尤其七零后的我們,更對自己的人生有了很多新的思考。靜下心來的時候,我們更明白,幸福其實很簡單,只是有時我們忘記了去盤點自己的幸福。相反地,我們的抱怨在不斷地強化著工作的煩惱。其實,無論哪個行業(yè),都有其不盡人意之處,關(guān)鍵在于自己的工作心境和心態(tài)。有句話很中聽工作著的人是美麗
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