上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得分享

1、上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報 前言：一轉(zhuǎn)眼，從上海學(xué)習(xí)回來已經(jīng)一個多月了，當(dāng)時培訓(xùn)結(jié)束，在上海，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，已經(jīng)做了一個總結(jié)，只因為我得大家喊了一周的“班長大人”。而今，領(lǐng)導(dǎo)說：還有那么多人沒有去，你再給大家講講吧，誰叫你是“班長”呵呵，看來這“班長”當(dāng)?shù)脡蛑诞?dāng)了。今天我就再給大家匯報匯報吧。也當(dāng)是給自己再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。記得當(dāng)時我把在上?？偨Y(jié)發(fā)言上傳空間，嚴(yán)老師這樣給我留言：強烈期待培訓(xùn)班長帶領(lǐng)70位優(yōu)秀學(xué)員給南外帶來歷史性的變革，我有幸在退休之年看到學(xué)校的教育教學(xué)新面貌，此教生足矣。我只無奈地回話：嚴(yán)媽媽，哈哈這干笑聲中除了自嘲以外，自然有幾分無奈和遺憾不過，我相信，參加這次培訓(xùn)回來的老師，一定會有觸動

2、，一定會有改變！還是那句話：整個培訓(xùn)下來，我除了感慨，就是感動！相信大家的感覺跟我一樣。我們感慨的是來自專家的課，專家說：優(yōu)秀老師一定是從講臺上長出來的，我們都以為：專家一定是從一線扎扎實實的實踐與研究生出來的！“沒有人能隨隨便便就成功”這話是亙古不變的真理。我在這里為所有這次參加培訓(xùn)的近70位同學(xué)討個賞，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚表揚我們。整整一周時間，我們準(zhǔn)時到會，我們專心聽課，我們認(rèn)真筆記整個培訓(xùn)期間，一個都很多，一個都不缺真是難得啊！讓我們再一次回憶我們難忘的上海學(xué)習(xí)生活【15張幻燈片】相信這樣的培訓(xùn)會一定給大家?guī)砗芏嗟乃伎甲隽四敲葱┠昀蠋煟犃撕芏嗟膱蟾?，這次的報告讓我感慨最多做一個有愛、有

3、情、有才、有心的老師是我最直接的感受！今天我的匯報就從最年輕的有愛、有情、有才又有心的方海東老師，他僅僅一個班主任，而且是一個一般學(xué)校的一般班級的班主任，他離我們最近，只要我們愿意，學(xué)著他，應(yīng)該不是一件很難的事兒，只需要我們用心就行?！舅o我們方氏格言】愛不但僅是一種態(tài)度，更是一種水平！我先來看看這個大男孩子是怎么樣為他的孩子們做一切的又是如何在他的教育生活體現(xiàn)愛的水平與溫度的【看視頻】【他陪孩子們走過一段段難忘的路程】【20張幻燈片】【其中有一個環(huán)節(jié)，因為時間關(guān)系，省掉了的，我回來后看他留下來的課件，覺得很難得，今天也給大家一起分享父親節(jié)，他給孩子們展開的一個主題活動其中有一個環(huán)節(jié)是這樣孩子

4、給爸爸發(fā)獎狀看孩子們得到的】【10張幻燈片】他一個學(xué)期為孩子們拍幾千張照片，甚至更多，每個學(xué)期他會給孩子們做一個成長視頻，每接一個班，他會給孩子們準(zhǔn)備與眾不同的班服；每接一屆新生，他會跟孩子們一起討論班徽、班級文化的制定，過年了，他會用孩子們的照片外加他的寄語做成一本本精致的臺歷；他善于分析案例，一個案例分析不惜時間跟蹤五年，甚至更長所有這些，就是為做一件事：孩子們的長成。說到這么做，可能有些老師覺得難，其實一點也不難，只要我們有心，就一定能做到。他的每天四個一工程：每天上一節(jié)好課；每天讀一個小時的書；每天和一個孩子談話；每天寫一篇教育隨筆。讓人不得不肅然起敬?。　拘〗Y(jié)】這個方老師，只一個來自

5、班主任一線的老師，他的熱情，他的才情，他的用情用心，讓我肅然起敬，一個年輕男子能全情投入教育事業(yè)，而且一扎就是十八年，細(xì)致入微地甘愿經(jīng)營他的那塊一畝三分地班主任工作。真是太不容易了。他的激情、他的育人智慧真的很讓人折服?。∑鋵嵒仡^想想我自己，我有二十一年的班主任經(jīng)歷，這二十多前來，我也努力著、嘗試著，發(fā)覺，如果用心做，也能夠做得很好。因為上的是高中，所以幾乎每一屆的孩子都會在我這跨過18歲，邁入成年，每到他們的成年生日，我一定誠心地為他們做一件這樣的事【我給予學(xué)生的成年之禮】我也會跟孩子們說悄悄話【獻給我的精靈】【手捧“敲門磚”，我輕叩心門】我更和我的學(xué)生共同書寫屬于我們的故事【我與學(xué)生的心靈

6、故事】于丹曾說：孔子是一個有溫度的人。我，我們都不可能是孔子，可我們和孔子有著共同的事業(yè)教書育人。于是，我告訴自己：我要做一個有溫度的老師！【我想第二介紹的是遲希新教授】如果說方老師只一個一線的平凡老師，那遲希新教授，一個已經(jīng)有名有利的教授、博士、名師，他對教育的付出亦是令人崇敬萬分的。聽他的課，我?guī)状芜煅剩吮话咐心切┥鷦拥膱D片與案例感動外，我更被遲教授那種為教育捧著熱乎乎的滾燙的一顆心，走到哪兒，記錄到哪兒，拍攝到哪兒，不為別的，就為“教育”這樣一件事?！疚覀兛此麨榻逃ǜ竦囊粋€個鏡頭】【12張幻燈片】我再想，我們要是能做到遲教授那么用心用情對待教育，我們離好老師一定能更近一步，再近一

7、步。那天在上海我就說：我感謝他們，感謝他們倆這個天半的課都是在為我們政教處干活，因為他們交給我們年級主任、班主任很多妙招。我真的有些汗顏，當(dāng)他們給我們介紹學(xué)生常識、教室常識、教師常識，我猛然頓悟，覺得臉熱難當(dāng)，這些早該關(guān)注，早該明白的只是“常識”，我們都不太明白啊，又何談創(chuàng)新地工作？從他那再次知道：課堂上的育德，絕不僅僅是班主任的事，他是我們所有教育人的職責(zé)。我們所有的任課老師，包括教輔人員，隨時隨地去育人，是所有老師的職責(zé)，如果我們真能意識到，并付諸行動，我們的德育教育，我們的班主任工作絕不會那么艱難。聽著他的課，我也在思考，做什么先行，接著就考慮怎么做才更科學(xué)那天遲教授給我們推薦的書與網(wǎng)站

8、臺灣的康軒網(wǎng)；波斯曼的消失的童年。我今天也推薦給大家。遲教授給我們留下幾句難忘的話語我也給大家?guī)砹俗寣W(xué)生帶著鐐銬跳舞；恭卑心態(tài)下也不要失去“教育自信”；才者德之賢也，德者才之帥也（司馬光）。情通了理才能達。有了愛心的孩子，就不會有太大的問題。道德是感染而成，絕不是教來的。做教師一定要有情懷遲教授還特別提醒我們，人的成功，除了有個IQ、EQ以外，還有個MQ，那就是德商遲教授給我們例舉的幾個典型感人的案例：灰姑娘的故事；孔融讓梨的故事；舉手沒被叫到的孩子中國學(xué)生因為逃票三次被所有公司辭退記住他給我們帶來不少創(chuàng)新的主題班會設(shè)計記住他給我們帶來幾種高超的班會導(dǎo)入技法最后請大家記住遲教授的囑托：請把鏡

9、頭對準(zhǔn)班級和學(xué)生！關(guān)于這一點，我們剛才介紹的方海東老師做得多好！他一個學(xué)期給班級、給孩子定格幾千個鏡頭，甚至更多?；叵胛疫@幾年所做的，我的鏡頭也不斷對著我們的孩子和課堂。1、我與學(xué)生分享來自大堰河我的保姆另類的幸福2、覺悟虛和實3好男兒 志四方我們在上海一共聽了8個專家上課，因為時間關(guān)系，我記的很多，但是不可能在這一一談自己感受，我就摘錄一些專家教授的教育感悟：馮大鳴博士的課，我記起了胡適的一句箴言要怎么收獲，先怎么栽。有效教師的標(biāo)桿只簡單地說是：氣、術(shù)、道、勢?！皻狻本褪切臍狻：媒處熓怯行臍獾?，心氣是有層次的，包括興趣、情趣和志趣三個層次?！靶g(shù)”就是知識和技能?！暗馈保T教授說是把你推向更高

10、境界的東西。馮教授介紹了有效教師的三重道。一重道：價值確立、知識學(xué)習(xí)、智慧積累和境界提升。二重道就是類似于漪老師之道、魏書生之道、李吉林之道。三重道是“無印良品”，是不需要貼標(biāo)簽，就是品牌?！皠荨?，是一種積累，是一種心態(tài)。教師的成長是一種修煉。能上公開課，更能上好常態(tài)課；會上課，更要會做班主任；會做班主任，還要會做教研組長不斷做一些超越自己原有能力的事情，這樣的教師就能做到勢不可擋。看來，有效教師的標(biāo)桿說多不多，只有四個字，但包含了很多內(nèi)涵。如果教師人人都是有效教師，人人都會找到教育的幸福感；如果教師人人是有效教師，下一代的公民一定是高素質(zhì)的公民；如果教師人人是有效教師，第八次課程改革的目標(biāo)為

11、了中華民族的復(fù)興必將成為現(xiàn)實。馮教授還很幽默，他說話的語調(diào)我喜歡，他說他喜歡一切有故事的東西，有故事就有內(nèi)涵，課最后他用很有韻味的語調(diào)向我們介紹老上海，推薦老上海：他給我們推薦老上海特別有故事的幾個地方：紹興路9號歷史保護建筑地，曾是上海京昆劇團、上海京劇團的駐地，現(xiàn)為上海昆劇團。南京西路878號上海第一西比利亞皮貨公司，是由中國人創(chuàng)建，俄羅斯人經(jīng)營管理的皮貨專業(yè)公司。是上海首批命名的名特商店和國內(nèi)貿(mào)易部首批命名的“中華老字號”企業(yè)。陜西南路39弄93號我國近代著名畫家、散文家、美術(shù)和音樂教育家豐子愷舊居。武康路113號人民作家巴金舊居淮海中路 1843 號宋慶齡故居都說武康路是“濃縮了上海近

12、代百年歷史”的“名人路”，這話真不假，據(jù)有關(guān)人事介紹，沿線有優(yōu)秀歷史建筑14處，保留歷史建筑37處。因為沒有時間，其它的不能去走走，幸運的是離開上海的前一天，我跟李老師兩人走了武康路前段剛寫了一篇小游記，我給它命名：再走武康路 重敘浪漫史里面有一段這樣自己的感受：“行走武康路，猶如墜入過往歲月的濃香里”行走路上，隨處可見道路兩邊古色古香的歐式建筑，真是一條散布著老洋房的寧靜長街隔著圍欄仰望兩旁的歐式建筑，即便是無法進入，隔著墻壁領(lǐng)略其外觀也能體會到歷史積淀下的優(yōu)雅與沉靜我大概了解，李安導(dǎo)演為什么把電影色戒中王佳芝與易先生最后幽會的地方安在這條曾經(jīng)的“福開森路”上的良苦用心了。沿途漫步于小資的這

13、一條路上，感覺生活節(jié)奏一下子放慢了許多許多夾道的法國梧桐光影婆娑，無數(shù)名人故居故事成河。隨意穿梭徜徉，頓感“身在時空里輾轉(zhuǎn)，心在歲月里起落”這般鬧中靜景！隨便一處小洋樓，透漏的都是優(yōu)雅古典，隨便一幢古屋，透漏的都是過往的繁華這樣一棟小樓，見證了20世紀(jì)下半期中國文學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也見證了巴老后半生的悲歡：他在這里含淚送走自己摯愛的妻子蕭珊，也在這里盡享兒女陪伴、外孫女膝下承歡的天倫之樂站立小樓中央，再憶起懷念蕭珊，一股酸楚涌上心頭有時間有機會我們應(yīng)該去這些有故事的地方走走，一定有所收獲。陳萍怡老師，這個東方講壇特聘的講師：看看在陳老師的課堂，我們出色的表現(xiàn)我記住了她的這句話：如果別人對你不夠好，

14、你要加倍對自己好！她的“凡事往好處想”法則。上海師范大學(xué)謝利民教授:呵呵，我還記住了他的一句話：做老師就想遇上一個好校長！我想這是我們所有為師的共同心愿。想想我們這種強烈的愿望，我們就該知道孩子們渴望遇上“好老師，好班主任”的心情了。我還記住了一句話：“學(xué)校最值錢的就是這個學(xué)校里優(yōu)秀的教師”我想對自己說：即使我成不了學(xué)校最值錢的“東西”，至少我不要成為學(xué)校的負(fù)擔(dān)！謝教授還有很多經(jīng)典的語言，相信大家都記下了“每一位老師上好每一堂課，就是為孩子們真正減負(fù)”“教什么放在第一位，因為那是方向，然后才是怎么教”我們都明白“背道而馳”這個成語的內(nèi)涵，毋庸多說。“教學(xué)過程就是生活的過程”“模仿永遠(yuǎn)出不了好老

15、師”“懂規(guī)律的人，就是明白人”格致中學(xué)走一遭，相信所有人都會感嘆：這才叫名校啊！真有文化！看那“格致書院”，看那充滿詩意韻味的幾棟樓名：格意樓、物趣樓、致遠(yuǎn)樓、知行樓、格致校史樓不愧稱之為上海市中心城區(qū)唯一一塊“教育綠肺”。明眼人都能看出，要想實現(xiàn)他們定下的培養(yǎng)人才目標(biāo)讓學(xué)校成為培養(yǎng)科技人才的新型學(xué)堂。那天我們聽到的是校長給我們介紹種種顯耀成績，我更多思考的是這樣成績的獲得，他們的老師和學(xué)生不知道共同付出多少？對照我自己，我們做的、鉆研得實在是太少太少了。不變的校址、不變的校訓(xùn)，不變的辦學(xué)初衷，堅持的是一種特色的創(chuàng)新，我想作為南外人之一員，我們也該為我們的“特色創(chuàng)新”出一把力！程校長強調(diào)：教什

16、么是第一位，然后再考慮怎么教。他要求老師要有絕活兒，有絕活兒的老師有深情，有真氣。他要求讓孩子們帶著問題走進教室，帶著新問題離開教室。他告訴我們：你有多大的眼界，決定你有多大的作為！【他要求我們給孩子寫一份終身難忘的評語】關(guān)于這一點，我也常做，不一定做到終身難忘，但是很多孩子很有感觸。【獻給我的精靈】【他還要求我們勇敢表達愛，學(xué)生需要表達對老師的愛，老師更要對學(xué)生表達愛】在這一點上，我倒是蠻會表達的?！救斯?jié)、教師節(jié)、平安夜彼此表達愛】吳校長一開課，用一大篇幅的時間闡述，我們改革改不動，或者說改得慢，根本上有個大過天的客觀原因，那就是“中國文化傳統(tǒng)已經(jīng)習(xí)慣這樣”“中國教育習(xí)慣已成定勢”說了這么

17、堂而皇之的客觀原因，絕非為我們找不改革，懶于改革的借口，他是在一步一步告訴我們：我們的教育已經(jīng)走到非改不可的地步，不改我們培養(yǎng)的人才將在未來的社會沒有生存機會，那就意味我們的國家與民族也寸步難行。吳校長是研究知識的分類，我很慚愧，這幾年讀書從未涉及這類“知識分類”法，半天短短的時間聽下來，我感覺，這是我近幾年聽到一個較特別的報告。我再感慨：這就是探究、這才叫鉆研?。∫换窝畚乙?5年工齡滿滿，這些年我都干了些什么？我們在座的也都干了些什么？我們有過這樣一點點的對知識深度的探索與思考嗎？我真沒有！慚愧?。∽詈笠粋€專題，博導(dǎo)王斌華給我們帶來一個“高大上專”的專題學(xué)生評價與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這樣的專題，

18、給我們帶來一個信心與依據(jù)。第一是對中國的評價制度要有信心，中國是考試的故鄉(xiāng)。國家與專家都高度關(guān)注和研究了，并且已經(jīng)做出改變（考試制度不變，我們可以變出題的方式與角度，把我們孩子的目光引向更高更廣的視野）。相信我們的評價制度會越來越完善，越來越多元化。王教授還給我們提供分層評價的依據(jù)，這是為我們學(xué)校解決面臨瓶頸問題找到了個好法子。最近在思考，對于我們老考0分、5分、10分的困難生，我們能否采用這樣的分層測試評價呢？最后我想用方老師舉的一個案例引發(fā)我們共同去思考教育，到底是怎么一回事兒？【幻燈片教師與學(xué)生】用馮教授的辦法，我們也問一問自己：你是一個什么樣的老師？你的特長在哪方面？你明白教育的本質(zhì)嗎？你知道專業(yè)能力決定了教育的層次嗎？你明白好老師成就好教育嗎？你知道有一些孩子的問題，是因為你的原因嗎？你能夠一眼看出孩子的問題嗎？你能成為孩子的依靠嗎？你的教育能讓孩子記住很久很久嗎？我們來看一看這個剝桔子的案例【結(jié)束語】做菜鳥還是成至尊，就看我們在教育投入的才情有多少了。總之，這樣一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我進步不少