高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第二單元 古代和近代西方的政治文明單元整合優(yōu)質(zhì)課件

1、1 12 23 3一、古希臘羅馬的政治制度對(duì)歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制確立一、古希臘羅馬的政治制度對(duì)歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制確立與發(fā)展的影響與發(fā)展的影響古希臘羅馬堪稱歐洲文明的發(fā)祥地和西方文化的淵源古希臘羅馬堪稱歐洲文明的發(fā)祥地和西方文化的淵源所在，歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的基礎(chǔ)和民主傳統(tǒng)與古希臘羅所在，歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的基礎(chǔ)和民主傳統(tǒng)與古希臘羅馬的政治文明有著歷史的傳承關(guān)系。馬的政治文明有著歷史的傳承關(guān)系。4 41雅典民主政治雅典民主政治(1)人民主權(quán)發(fā)展為主權(quán)在民思想。人民主權(quán)發(fā)展為主權(quán)在民思想。(2)輪番而治的原則發(fā)展為近代民主選舉制。輪番而治的原則發(fā)展為近代民主選舉制。(3)首席將軍及各級(jí)官員采取選舉方

2、式產(chǎn)生和任期制度，首席將軍及各級(jí)官員采取選舉方式產(chǎn)生和任期制度，影響到近代西方資產(chǎn)階級(jí)的選舉制和任期制。影響到近代西方資產(chǎn)階級(jí)的選舉制和任期制。(4)雅典民主政治中的五百人議事會(huì)影響了近代西方資產(chǎn)雅典民主政治中的五百人議事會(huì)影響了近代西方資產(chǎn)階級(jí)的比例代表制和議會(huì)制度等。階級(jí)的比例代表制和議會(huì)制度等。5 52羅馬法律羅馬法律(1)羅馬法中私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯原則成為后來(lái)資產(chǎn)階羅馬法中私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯原則成為后來(lái)資產(chǎn)階級(jí)保護(hù)自身利益的法寶。級(jí)保護(hù)自身利益的法寶。(2)羅馬法中的陪審制度后來(lái)為近代資產(chǎn)階級(jí)所效法，建羅馬法中的陪審制度后來(lái)為近代資產(chǎn)階級(jí)所效法，建立起一套完整獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)陪審制度

3、。立起一套完整獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)陪審制度。(3)羅馬人實(shí)行的羅馬人實(shí)行的“保護(hù)人保護(hù)人”制度，后發(fā)展為律師制度，制度，后發(fā)展為律師制度，現(xiàn)代各國(guó)的律師制度幾乎都源于羅馬?，F(xiàn)代各國(guó)的律師制度幾乎都源于羅馬。6 6(4)羅馬法中羅馬法中“不告不理不告不理”的原則為西方普遍繼承，繼承的原則為西方普遍繼承，繼承了羅馬一審終審的審判制度和了羅馬一審終審的審判制度和“一事不再理一事不再理”的原則。的原則。(5)羅馬法中繼承制度和婚姻自主權(quán)后來(lái)為近代資產(chǎn)階級(jí)羅馬法中繼承制度和婚姻自主權(quán)后來(lái)為近代資產(chǎn)階級(jí)甚至今天各國(guó)所繼承等。甚至今天各國(guó)所繼承等。7 7【典例典例1】 李雅書(shū)等在李雅書(shū)等在古代羅馬史古代羅馬史中談

4、到：中談到：1516世紀(jì)，西歐各國(guó)普遍出現(xiàn)了世紀(jì)，西歐各國(guó)普遍出現(xiàn)了“采用羅馬法采用羅馬法”的熱潮。到的熱潮。到19世紀(jì)初，則更出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級(jí)利益世紀(jì)初，則更出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級(jí)利益的的拿破侖法典拿破侖法典。由此可見(jiàn)羅馬法。由此可見(jiàn)羅馬法()A為資本主義規(guī)范了社會(huì)秩序?yàn)橘Y本主義規(guī)范了社會(huì)秩序B推動(dòng)了工業(yè)資本取代商業(yè)資本推動(dòng)了工業(yè)資本取代商業(yè)資本C為資本主義立法提供了范本為資本主義立法提供了范本D保障了西歐社會(huì)資本原始積累保障了西歐社會(huì)資本原始積累8 8【解析解析】 題干主要講述了羅馬法在法制建設(shè)方面對(duì)歐題干主要講述了羅馬法在法制建設(shè)方面對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

5、，符合題意的只有洲社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，符合題意的只有C項(xiàng)。項(xiàng)。【答案答案】 C二、對(duì)西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的理解二、對(duì)西方資產(chǎn)階級(jí)代議制的理解1一個(gè)核心：一個(gè)核心：代議制民主。代議制含義：公民通過(guò)選代議制民主。代議制含義：公民通過(guò)選舉代表組成代表機(jī)關(guān)，行使國(guó)家權(quán)力的間接民主制度。資舉代表組成代表機(jī)關(guān)，行使國(guó)家權(quán)力的間接民主制度。資本主義國(guó)家的代議機(jī)關(guān)是議會(huì)本主義國(guó)家的代議機(jī)關(guān)是議會(huì)(立法機(jī)構(gòu)立法機(jī)構(gòu))。即。即“(公民公民)間接間接參政，參政，(議會(huì)議會(huì))權(quán)力中心權(quán)力中心”。9 92兩種政體：兩種政體：一種是君主立憲制一種是君主立憲制(英、德、日等英、德、日等)；另一；另一種是民主共和制種是民主共和

6、制(美國(guó)、法國(guó)、中華民國(guó)等美國(guó)、法國(guó)、中華民國(guó)等)。古代雅典是原始的直接民主。中華人民共和國(guó)的代議制古代雅典是原始的直接民主。中華人民共和國(guó)的代議制民主體現(xiàn)在人民代表大會(huì)制，屬于間接民主。民主體現(xiàn)在人民代表大會(huì)制，屬于間接民主。3主要特點(diǎn)：主要特點(diǎn)：議會(huì)民主、分權(quán)制衡、政黨政治。議會(huì)民主、分權(quán)制衡、政黨政治?，F(xiàn)代國(guó)家制度的核心是對(duì)權(quán)力的監(jiān)督現(xiàn)代國(guó)家制度的核心是對(duì)權(quán)力的監(jiān)督(防止絕對(duì)權(quán)力出現(xiàn)防止絕對(duì)權(quán)力出現(xiàn))與制約與制約(最終目的：主權(quán)在民最終目的：主權(quán)在民)。10104三項(xiàng)原則：三項(xiàng)原則：民主化、法律化、制度化。民主化、法律化、制度化。代議制政府的原則是間接民主，體現(xiàn)這一形式的最好途代議制政府

7、的原則是間接民主，體現(xiàn)這一形式的最好途徑是完善普選制。徑是完善普選制。5作用作用(1)鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命和改革成果。鞏固了資產(chǎn)階級(jí)革命和改革成果。(2)調(diào)節(jié)緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。調(diào)節(jié)緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。(3)推動(dòng)世界民主化進(jìn)程。推動(dòng)世界民主化進(jìn)程。1111【典例典例2】 19世紀(jì)英國(guó)思想家約翰世紀(jì)英國(guó)思想家約翰密爾在密爾在代議制代議制政府政府中寫(xiě)道：中寫(xiě)道：“它它(代議制政體代議制政體)使社會(huì)中現(xiàn)有的一使社會(huì)中現(xiàn)有的一般水平的智力和誠(chéng)實(shí)以及社會(huì)中最有智慧的成員的個(gè)般水平的智力和誠(chéng)實(shí)以及社會(huì)中最有智慧的成員的個(gè)人才能和美德，更直接地對(duì)政府施加影響。人才能和美德，更直接地對(duì)政府施加影

8、響。”其主要其主要說(shuō)明代議制民主說(shuō)明代議制民主()A使政府的權(quán)力受到了制約使政府的權(quán)力受到了制約B體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力屬于人民體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力屬于人民C體現(xiàn)了人人平等的基本原則體現(xiàn)了人人平等的基本原則D在發(fā)展過(guò)程中日益健全完善在發(fā)展過(guò)程中日益健全完善1212【解析解析】 從題干材料關(guān)鍵詞從題干材料關(guān)鍵詞“它它直接地對(duì)政府施直接地對(duì)政府施加影響加影響”并結(jié)合所學(xué)可知題干材料主要說(shuō)明代議制民主并結(jié)合所學(xué)可知題干材料主要說(shuō)明代議制民主“使政府的權(quán)力受到了制約使政府的權(quán)力受到了制約”，故，故A項(xiàng)正確；從材料關(guān)鍵詞項(xiàng)正確；從材料關(guān)鍵詞“社會(huì)中現(xiàn)有的一般水平的智力和誠(chéng)實(shí)以及社會(huì)中最有智社會(huì)中現(xiàn)有的一般水平的智力和

9、誠(chéng)實(shí)以及社會(huì)中最有智慧的成員慧的成員”可見(jiàn)只是部分社會(huì)成員，而非社會(huì)整體成員的可見(jiàn)只是部分社會(huì)成員，而非社會(huì)整體成員的“人民人民”，因此，因此“體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力屬于人民體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力屬于人民”不符合材料意不符合材料意思，故思，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；“體現(xiàn)了人人平等的基本原則體現(xiàn)了人人平等的基本原則”不符合不符合材料意思，故材料意思，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；“在發(fā)展過(guò)程中日益健全完善在發(fā)展過(guò)程中日益健全完善”與材料無(wú)關(guān)，故與材料無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢复鸢浮?A1313歷史學(xué)科核心素養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)(2)時(shí)空觀念時(shí)空觀念【理論闡釋理論闡釋】時(shí)空觀念是指在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)時(shí)空觀念是指

10、在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。任何歷史事物事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。任何歷史事物都是在特定的、具體的時(shí)間和空間條件下發(fā)生的，只有都是在特定的、具體的時(shí)間和空間條件下發(fā)生的，只有將史事置于歷史進(jìn)程的時(shí)空框架當(dāng)中，才可能對(duì)史事有將史事置于歷史進(jìn)程的時(shí)空框架當(dāng)中，才可能對(duì)史事有準(zhǔn)確的理解。準(zhǔn)確的理解。1414【對(duì)接高考對(duì)接高考】歷史學(xué)科的時(shí)空觀念作為歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一歷史學(xué)科的時(shí)空觀念作為歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一，在高考命題中多有體現(xiàn)和滲透。與之前對(duì)時(shí)間觀念的考，在高考命題中多有體現(xiàn)和滲透。與之前對(duì)時(shí)間觀念的考查不同，當(dāng)今高考對(duì)時(shí)間觀念的考查更多的

11、是隱性考查，查不同，當(dāng)今高考對(duì)時(shí)間觀念的考查更多的是隱性考查，即表面上看不出是考查時(shí)間，但是如果對(duì)時(shí)間把握不清，即表面上看不出是考查時(shí)間，但是如果對(duì)時(shí)間把握不清，對(duì)歷史時(shí)期和歷史階段模糊不清，很多問(wèn)題便很難解答。對(duì)歷史時(shí)期和歷史階段模糊不清，很多問(wèn)題便很難解答。高考復(fù)習(xí)中，要特別注意對(duì)一些重要的時(shí)間強(qiáng)化記憶，同高考復(fù)習(xí)中，要特別注意對(duì)一些重要的時(shí)間強(qiáng)化記憶，同時(shí)注意分開(kāi)歷史時(shí)期，掌握每一個(gè)時(shí)期的階段特征。時(shí)注意分開(kāi)歷史時(shí)期，掌握每一個(gè)時(shí)期的階段特征。1515典型例題典型例題(2015福建文綜福建文綜T20)圖圖1、2、3是有關(guān)美國(guó)邦聯(lián)政府是有關(guān)美國(guó)邦聯(lián)政府、議會(huì)與州關(guān)系的一組漫畫(huà)。該組漫畫(huà)反映

12、了、議會(huì)與州關(guān)系的一組漫畫(huà)。該組漫畫(huà)反映了()1616A邦聯(lián)政府擁有征稅權(quán)與財(cái)政權(quán)邦聯(lián)政府擁有征稅權(quán)與財(cái)政權(quán)B邦聯(lián)議會(huì)須擴(kuò)大法定權(quán)力邦聯(lián)議會(huì)須擴(kuò)大法定權(quán)力C邦聯(lián)政府各項(xiàng)活動(dòng)須聽(tīng)命于各州邦聯(lián)政府各項(xiàng)活動(dòng)須聽(tīng)命于各州D邦聯(lián)議會(huì)財(cái)政支出須各州批準(zhǔn)邦聯(lián)議會(huì)財(cái)政支出須各州批準(zhǔn)1717【解法指導(dǎo)解法指導(dǎo)】 根據(jù)漫畫(huà)中的信息根據(jù)漫畫(huà)中的信息“邦聯(lián)政府、議會(huì)、邦聯(lián)政府、議會(huì)、州州”及漫畫(huà)中文字確定時(shí)空。這是反映及漫畫(huà)中文字確定時(shí)空。這是反映1787年憲法制定前年憲法制定前的狀況。題干前兩圖反映了美國(guó)邦聯(lián)政府經(jīng)費(fèi)不足、嚴(yán)重的狀況。題干前兩圖反映了美國(guó)邦聯(lián)政府經(jīng)費(fèi)不足、嚴(yán)重受制于各州，后一圖反映了美國(guó)邦聯(lián)議會(huì)據(jù)此提出通過(guò)立受制于各州，后一圖反映了美國(guó)邦聯(lián)議會(huì)據(jù)此