人教版七年級語文《安塞腰鼓》教學(xué)實(shí)錄_第1頁
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文檔簡介

人教版七年級語文安塞腰鼓教學(xué)實(shí)錄一、整體感知 (6 分鐘 )開始新課。學(xué)生朗讀生字詞。教師出示題目：在文中找出直接描寫安塞腰鼓特點(diǎn)的一句話。三個(gè)學(xué)生回答。教師歸納答案：黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈舞蹈哇安塞腰鼓。學(xué)生齊讀該句。教師出示題目：作者在文中反復(fù)吟詠、熱情贊美安塞腰鼓的一句話是哪一句話 ?學(xué)生齊答：好一個(gè)安塞腰鼓!二、分組研讀 (24 分鐘 )教師出示題目：分小組討論，每一個(gè)“好一個(gè)安塞腰鼓”是說明安塞腰鼓好在哪里 ?小組討論，教師巡視指導(dǎo)。第一小組展示：小組齊讀自己所研討的段落 ; 兩位學(xué)生進(jìn)行分析全班齊讀該段落。第二小組展示：先口頭展示，教師進(jìn)行引導(dǎo)、分析，學(xué)生總結(jié)進(jìn)行板書。全班學(xué)生齊讀第二小組研討的段落。第 1頁第三小組展示：小組齊讀自己所研討的段落，然后一位學(xué)生進(jìn)行分析。全班齊讀該段落。第四小組展示：學(xué)生分析，全班齊讀。教師引導(dǎo)追問，兩位學(xué)生從舞姿、生命來分析。全班分男女進(jìn)行朗讀。教師進(jìn)行歸納總結(jié)。教師出示題目：你從課文結(jié)尾處的“雞啼”中，聽到了什么 ?兩位學(xué)生回答：希望和力量、壯闊教師出示背景資料，加深學(xué)生對主題的理解。三、當(dāng)堂檢測 (10 分鐘 )1. 教師出示題目： 請你結(jié)合本文內(nèi)容， 運(yùn)用排比的句式，補(bǔ)寫幾個(gè)短語或幾句話。好一個(gè)安塞腰鼓 ! 你

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