《木偶兵進行曲》教案

1、教案木偶兵進行曲授課題目：六年級上冊 第三課 木偶兵進行曲教學(xué)目標：1、通過聆聽和演唱感受歌曲的進行曲風(fēng)格。2、通過音樂分配角色進行表演。3、通過學(xué)習(xí)能夠自信的用行進速度與風(fēng)格來演唱歌曲木偶兵進行曲教學(xué)重點：能夠自信的用行進速度與風(fēng)格來演唱歌曲木偶兵進行曲教學(xué)難點：準確演唱歌曲中升號和降號和難點旋律。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入1、 以講故事的形式導(dǎo)入。師：同學(xué)們今天的音樂課老師請來了一群木偶兵，它可是今天課堂的主角?，F(xiàn)在我就給大家講一講這個木偶兵的小故事，木偶兵們擺放在一家玩具店里，白天呢它們只能靜靜的一動不動擺放在玩具店的柜臺上讓人們來欣賞它，它們非常的寂寞，可是每當(dāng)太陽下山，玩具店的老板把它們

2、收進箱子里，鎖上店里的門。玩具店里安安靜靜沒有一個人，它們就一個一個全部從箱子里跑了出來，它們吹著小號打著小軍鼓、跳著舞一直玩到了天亮，這時它們又重新跳進了箱子里，等待第二天的來臨。這是德國作曲家萊昂耶賽爾回憶小時候做的一個甜美的夢，根據(jù)夢境里的故事寫成的歌曲。聽！他們來了2、 播放音樂，學(xué)生聆聽音樂，并感受歌曲風(fēng)格。師：誰知道木偶兵們是怎么樣出場的？（精神抖擻的，堅定不移的）師：那木偶兵們精神抖擻的出場這首歌曲是怎么樣的歌曲風(fēng)格呢？ （進行曲）那同學(xué)們你們還學(xué)過或者聽過什么進行曲嗎？（義勇軍進行曲）師：哦你們知道這么多的進行曲，那你們知道進行曲有什么樣的特點嗎？（較快的速度，剛勁的旋律，堅定

3、有力的節(jié)奏）3、再次聆聽歌曲畫圖形譜，劃分樂段。師：現(xiàn)在我們再次聆聽歌曲，看老師在黑板上畫的圖形譜，看一看老師用了幾種基本圖形，想一想這幾種圖形表達了什么樣的情緒？師：那現(xiàn)在我們再次聆聽歌曲，和老師一起來畫圖形譜，并仔細思考歌曲分為幾個樂段？（這首歌曲可以分為兩個樂段。三段歌詞。）2、 學(xué)唱木偶兵進行曲1、學(xué)唱第一部分。師：現(xiàn)在我們一起來看第一段歌詞部分，找一找相同的樂句。師：現(xiàn)在我們來一起學(xué)唱歌曲。腰桿直起來。注意開始的弱起小節(jié)。第一遍用LA來模唱歌曲，并提問有兩個小符號。單獨來模唱有升號和沒有升號的旋律片段，并分析有什么樣的感受。2、第二段歌詞部分，相同樂句并學(xué)唱。師：現(xiàn)在我們再次聆聽歌曲，找出樂曲中相同的樂句，同學(xué)們可以邊聽邊把相同的樂句用相同的線條或者顏色標記出來。師：誰來說一說他找的相同樂句。師：現(xiàn)在一起來看看大屏幕，看看你們都找對了嗎？3、 第三段歌詞部分，找相同樂句并學(xué)唱。師：找一找相同樂句。師：單獨提問第三段中是整個歌曲的一個高潮部分51 52 53這三個樂句，依次出現(xiàn)，