小學二年級語文《我們成功了》教案及教學反思

1、小學二年級語文我們成功了教案及教學反思 【導(dǎo)語】所謂的教案，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內(nèi)容、課的進程和時間分配等。以下是我整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。【教案】一、教學目標：1、認識14個生字，會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強民族自尊心和自豪感。二、教學重點、難點重點：教學重點：1、認識本課14個生字。2、流利、正確、有感情地朗讀課文。三、教學準備：申奧成功的主題片，課件四、教學過程：(

2、一)、課前談話：(出示奧運會標志)你知道這是什么標志嗎?(生：奧運會)奧運會的全稱是奧林匹克運動會。奧運會是世界上規(guī)模的運動會。你知道奧運會有哪些比賽項目嗎?(你們了解的還真不少。)奧運會是世界上規(guī)模的運動會，每四年舉行一次。能參加奧運會的運動員是非常光榮的。那么能舉辦奧運會的國家更是實力強大的，奧運會的舉辦會給這個國家?guī)砗艽蟮臉s譽。因此很多國家的城市都想申請舉辦奧運會。(播放課件幻燈片)這么多國家城市要申辦奧運會，那么如何決定舉辦奧運會的城市呢?這就要通過國際奧委會開會投票選舉決定。舉辦奧運會也一直是中國人的夢想。在十一年前1993年中國北京曾經(jīng)申請舉辦2000年的奧運會，在最后的投票選舉

3、中，北京僅以兩票之差，輸給了澳大利亞的悉尼，確實非?？上?。但是中國人民并沒有氣餒，不斷地建設(shè)祖國，我國的實力一天天的強大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦2008年的奧運會。(二)、談話導(dǎo)入。1、小朋友，你們知道這是哪一天的情景嗎?投影書上插圖指名說。2、(點擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了。)啊，北京終于成功了!把這個好消息告訴大家吧。(齊讀課題)這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動人心的時刻的。(播放申奧成功的課件圖片：解說詞：2001年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機前等待著薩馬蘭奇

4、最后的宣布，當他說到2008年的奧運會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學生、老人，小孩都揮舞著國旗，熱情地高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。)3、過渡：課文用生動的語言記下了這振奮人心的時刻，讓我們一起走入這激動人心的時刻吧!(三)、自由初讀課文。1、學生自讀課文，讀準字音，把不認識的生字圈出來讀一讀，你可以請教下面的樹葉朋友，也可以請教身邊的同學或者查查字

5、典，難讀的字可以多讀幾遍。2聽錄音機范讀，看看你們有沒有讀對讀準。3、讀準確后同桌互相讀“我會認”里面的生字，碰到對方讀錯了馬上幫助改正(四)、自學交流。(1)、這一課我們要從樹葉朋友那里認識一些新的生字?？纯茨隳懿荒茏x準確。指名讀同學當師領(lǐng)讀，讀得準和喜歡的生字。他讀的準確，大家就跟著他一起讀。(2)指名讀、齊讀生字。(3)自由讀生字，說說你是怎么記住這些生字的?交流，回答。(4)、有一個美麗的會發(fā)光的樹葉呢(課件出示詞語：喜訊，傳來，不約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、江澤民、奧林匹克、飄揚。)學生自由讀，指名讀領(lǐng)讀你們真能干，成功手勢做出來表揚自己。(5)指導(dǎo)書寫匹筆順橫

6、撇豎彎鉤豎折淚：這個字我們怎樣記住它呢?你有什么好辦法?有什么想提醒大家的嗎(五)、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。1、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。2、把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。(我還聽到有同學讀到這樣的句子：(配圖)喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。)自由讀一讀，你有什么不理解的嗎?不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。試著用“不約而同”說句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地涌：就是像潮水一樣快速地沖過去。因為人們聽到這個好消息太激動了。都急著要去街上慶祝。(喜訊、歡樂的海洋)指名讀，齊讀。3、(點擊出示第二段：*廣場聚集

7、了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”)讓我們走進這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊伍中吧。瞧*廣場多熱鬧啊，你看到了什么?聽到了什么?有什么感受?那么就讓我們帶著這種興奮激動的心情讀一讀吧。指名說。指名讀讓我們一起高呼吧!指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來表現(xiàn)你的心情吧!指名讀小組讀全體朗讀。4、朗讀句子。(點擊出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。)你又看到了什么?聽到了什么?快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來到了人群中，江澤民等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向了高潮。)學生讀：與

8、大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向了高潮。五、總結(jié)，朗讀全文。1、同學們，2001年7月13日的夜晚確實是一個不眠的夜晚，祖國的每一個兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動。申奧成功了，中國人成功了。2008年全世界優(yōu)秀運動員將會來到中國北京參加奧運會，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚。(出示句子：2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚。)讓我們驕傲地告訴世界：(齊讀2008年，奧林匹克旗幟將在中國高高飄揚)。2、讓我們再一次自豪地向全世界宣稱我們成功了。有感情地朗讀全文?！窘虒W反思】我們成功了是九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國”這個專

9、題編寫的。通過對本組課文的學習提升孩子們的愛國情感及民族自豪感。我們成功了這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。為了打造好這個平臺，教學中我主要做好以下幾個方面：1、充分相信學生，利用小組合作學習，使學生樂學、會學，讓學生成為學習的主人。我們都知道，如果學生能夠在學習的過程中感受到快樂、滿足的話，就會積極地投入到學習中去。所以在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的教學氛圍，讓孩子們的思維在無拘無束中發(fā)展、飛越、撞擊，很好的體現(xiàn)了“361”快樂課堂宗旨。2、“以讀為本，以學定教”，在課堂教學中，我盡

10、量遵循學生的認識規(guī)律，全面實現(xiàn)教學目標，重視三維目標的整合。既教書，又育人。如：在閱讀教學中，我把讀放在首位，讓學生把課文從讀正確流利有感情。并使學生在讀中掌握課文內(nèi)容，在學生匯報在*廣場聽到了什么?學生找到了這句“人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍歡呼：”我們成功了!“”我們愛北京!“”祖國萬歲!”為了讓學生在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，我這樣領(lǐng)讀的?！斑@次申奧成功多么令人激動啊，男同學高呼?！?男生就自豪地高呼”我們成功了!“”我們愛北京!“”祖國萬歲!”接著我領(lǐng)讀：“女同學高呼?！迸⒆颖M情呼喊”我們成功了!“”我們愛北京!“”祖國萬歲!”我又說：“人們揮舞著國旗，在歡樂地

11、鑼鼓聲中一遍遍高呼”全班同學手里揮舞著國旗共同歡呼”我們成功了!“”我們愛北京!“”祖國萬歲!”最后我煽情地說：“從1896年雅典奧運會到2008年中國奧運會，整整112年，圓了中國百年奧運夢想，人們從心底高呼”全班同學感情更激動地高呼：”我們成功了!“”我們愛北京!“”祖國萬歲!”這四次不同層次的朗讀從而增強了學生民族的自尊心和自豪感。3、營建情感切入點：語言訓(xùn)練不是無目的、無序列的零敲碎擊的散打，語言要和情感密切地結(jié)合在一起。在本課中，在學生找到本文的中心句“喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋”后，小組展示讀懂了這句意思后，為了豐富文本的內(nèi)涵，適時引入了活水資源音像資料，播放了申奧成功后人們歡慶時的熱烈場面，使7、