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文檔簡介

聽竇桂梅講課全國著名特級教師竇桂梅一直是我崇拜的偶像，每次觀看她的課堂教學(xué)視頻都有收獲。清平樂 村居、秋天的懷念 、珍珠鳥、丑小鴨等經(jīng)典篇目都被她演繹成語文教學(xué)的典范。她的課堂教學(xué)就像一首首抒情的詩、一曲曲動人的歌，像一彎彎躍動前行的溪水，至真至善至美地流淌在聽課者的心間。在語文課程不斷改革，教學(xué)模式變化多姿的今天，竇老師的課令人為之動容。清平樂村居古詩詞教學(xué)課堂，你看，竇桂梅老師真真兒的像一位交響樂指揮家，時(shí)而眉飛色舞、時(shí)而略略彎腰前傾、時(shí)而單臂側(cè)上舉食指沖天、時(shí)而緩急有規(guī)律地用腳踩出節(jié)奏，用手掌擊打著節(jié)拍，朗朗的讀書聲充盈課堂。竇老師時(shí)常貼近學(xué)生，觀察詢問并給予學(xué)生熱情地鼓勵，課堂教學(xué)歡愉而靈動，充滿深深地人文關(guān)懷，孩子們臉上洋溢著求知的幸福。細(xì)心的觀課者會發(fā)現(xiàn)信息化教學(xué)設(shè)備只是她課堂的輔助工具樸實(shí)無華，適時(shí)而用。這位儒雅的東北女子駕馭語文課堂靠的是自己深厚的語文素養(yǎng)以及對語文的熱愛！語文課就是語文課，語文教學(xué)就得遵循學(xué)科性質(zhì)，尊重學(xué)生在第1頁共2頁語文學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。忽然想起，去年教師節(jié)前夕，由竇桂梅親自參與實(shí)踐研究的“小學(xué)語文主題教學(xué)實(shí)踐研究”榮獲新中國成立以來首屆國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎。清華附小“讓兒童站在學(xué)校正中央”的理念

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