藝術(shù)幼兒園可研報告

1、目目 錄錄 第一章第一章 總論總論.1 1.11.1 項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱.1 1.21.2 項(xiàng)目背景及由來項(xiàng)目背景及由來.1 1.31.3 項(xiàng)目概要項(xiàng)目概要.2 1.3.11.3.1 項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì) .2 1.3.21.3.2 項(xiàng)目申報單位項(xiàng)目申報單位 .2 1.3.31.3.3 項(xiàng)目建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)單位 .2 1.3.41.3.4 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn).2 1.3.51.3.5 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模.2 1.3.61.3.6 項(xiàng)目投資估算及資金來源項(xiàng)目投資估算及資金來源.2 1.3.71.3.7 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃 .3 1.41.4 項(xiàng)目可行性研究

2、項(xiàng)目可行性研究 .3 1.4.11.4.1 目建設(shè)的必要性目建設(shè)的必要性 .3 1.4.21.4.2 項(xiàng)目建設(shè)可行性項(xiàng)目建設(shè)可行性.5 1.51.5 存在問題與建議存在問題與建議.6 1.61.6 可行性研究報告編制依據(jù)可行性研究報告編制依據(jù).7 第二章第二章 項(xiàng)目建設(shè)的背景與必要性項(xiàng)目建設(shè)的背景與必要性.8 2.12.1 項(xiàng)目建設(shè)的背景項(xiàng)目建設(shè)的背景.8 2.1.12.1.1 我國幼兒園發(fā)展歷程我國幼兒園發(fā)展歷程 .8 2.1.22.1.2 “5.125.12”特大地震情況介紹特大地震情況介紹.9 2.1.32.1.3 廣元市在廣元市在“5.125.12”特大地震中嚴(yán)重受損特大地震中嚴(yán)重受損

3、 .9 2.1.42.1.4 廣元市劍閣縣在廣元市劍閣縣在“5.125.12”特大地震中嚴(yán)重受損特大地震中嚴(yán)重受損.10 2.1.52.1.5 本次項(xiàng)目申報單位在本次項(xiàng)目申報單位在“5.125.12”特大地震中受損嚴(yán)重特大地震中受損嚴(yán)重 .10 2.1.62.1.6 本次項(xiàng)目建設(shè)單位在本次項(xiàng)目建設(shè)單位在“5.125.12”特大地震中受損嚴(yán)重特大地震中受損嚴(yán)重 .10 2.1.72.1.7 國務(wù)院要求優(yōu)先恢復(fù)重建公共服務(wù)設(shè)施國務(wù)院要求優(yōu)先恢復(fù)重建公共服務(wù)設(shè)施 .11 2.22.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性項(xiàng)目建設(shè)的必要性.11 2.2.12.2.1 項(xiàng)目建設(shè)是確保項(xiàng)目建設(shè)是確保 20092009 年秋季

4、讓學(xué)生回到永久性建筑內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的需要年秋季讓學(xué)生回到永久性建筑內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的需要 .11 2.2.22.2.2 項(xiàng)目建設(shè)是提高基礎(chǔ)教育水平的需要項(xiàng)目建設(shè)是提高基礎(chǔ)教育水平的需要 .11 2.2.32.2.3 項(xiàng)目重建是盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)人民生活，維護(hù)社會穩(wěn)定的需要項(xiàng)目重建是盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)人民生活，維護(hù)社會穩(wěn)定的需要 .12 2.2.42.2.4 項(xiàng)目建設(shè)是劍閣縣災(zāi)后重建的重要組成部分項(xiàng)目建設(shè)是劍閣縣災(zāi)后重建的重要組成部分.12 2.2.52.2.5 項(xiàng)目建設(shè)是貫徹國務(wù)院項(xiàng)目建設(shè)是貫徹國務(wù)院“以人為本以人為本, ,優(yōu)先恢復(fù)重建公共服務(wù)設(shè)施優(yōu)先恢復(fù)重建公共服務(wù)設(shè)施”的具體體現(xiàn)的具體體現(xiàn) .12 2.2.

5、62.2.6 項(xiàng)目建設(shè)是改善劍閣縣普安幼兒園教育環(huán)境的需要項(xiàng)目建設(shè)是改善劍閣縣普安幼兒園教育環(huán)境的需要.13 第三章第三章 項(xiàng)目業(yè)主單位介紹項(xiàng)目業(yè)主單位介紹.14 3.13.1 項(xiàng)目所在縣項(xiàng)目所在縣劍閣縣基本情況劍閣縣基本情況.14 3.23.2 項(xiàng)目建設(shè)單位基本情況項(xiàng)目建設(shè)單位基本情況 .14 3.2.13.2.1 普安幼兒園簡介普安幼兒園簡介.14 3.2.23.2.2 項(xiàng)目建設(shè)單位教學(xué)理念與服務(wù)宗旨項(xiàng)目建設(shè)單位教學(xué)理念與服務(wù)宗旨 .15 3.3.33.3.3 項(xiàng)目建設(shè)單位師資隊(duì)伍項(xiàng)目建設(shè)單位師資隊(duì)伍 .15 3.3.43.3.4 項(xiàng)目建設(shè)單位發(fā)展藍(lán)圖項(xiàng)目建設(shè)單位發(fā)展藍(lán)圖 .15 3.33

6、.3 該項(xiàng)目核心管理團(tuán)隊(duì)成員介紹該項(xiàng)目核心管理團(tuán)隊(duì)成員介紹.15 第四章第四章項(xiàng)目建設(shè)地址及建設(shè)條件項(xiàng)目建設(shè)地址及建設(shè)條件.17 4.14.1 建設(shè)地址建設(shè)地址 .17 4.24.2 建設(shè)條件建設(shè)條件 .17 4.2.14.2.1 區(qū)位條件區(qū)位條件 .17 4.2.24.2.2 自然條件自然條件 .17 4.2.34.2.3 社會經(jīng)濟(jì)條件社會經(jīng)濟(jì)條件 .18 4.2.44.2.4 教育基礎(chǔ)條件教育基礎(chǔ)條件 .18 4.2.54.2.5 交通運(yùn)輸條件交通運(yùn)輸條件 .18 4.2.64.2.6 建筑施工條件建筑施工條件 .19 第五章第五章 建設(shè)方案及建設(shè)規(guī)模建設(shè)方案及建設(shè)規(guī)模.20 5.15.1

7、 建筑方案建筑方案 .20 5.1.15.1.1 建筑設(shè)計建筑設(shè)計 .20 5.1.25.1.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計 .23 5.1.35.1.3 電氣設(shè)計電氣設(shè)計 .23 5.1.45.1.4 給排水設(shè)計給排水設(shè)計 .24 5.1.55.1.5 環(huán)保節(jié)能設(shè)計環(huán)保節(jié)能設(shè)計 .24 5.25.2 建設(shè)規(guī)模建設(shè)規(guī)模 .25 第六章第六章 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃.26 6.16.1 進(jìn)度計劃編制依據(jù)進(jìn)度計劃編制依據(jù) .26 6.26.2 項(xiàng)目進(jìn)度計劃項(xiàng)目進(jìn)度計劃 .26 6.36.3 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃圖項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃圖 .26 第七章第七章 投資估算與資金籌措投資估算與資金籌措.28 7.

8、17.1 投資估算投資估算 .28 7.1.17.1.1 投資估算項(xiàng)目投資估算項(xiàng)目 .28 7.1.27.1.2 投資估算標(biāo)準(zhǔn)投資估算標(biāo)準(zhǔn) .28 7.1.37.1.3 投資估算投資估算 .29 7.27.2 資金籌措資金籌措 .31 第八章第八章 項(xiàng)目的組織與管理項(xiàng)目的組織與管理.32 8.18.1 項(xiàng)目組織項(xiàng)目組織 .32 8.1.18.1.1 組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu) .32 8.1.28.1.2 項(xiàng)目工程管理機(jī)構(gòu)工作職責(zé)項(xiàng)目工程管理機(jī)構(gòu)工作職責(zé) .32 8.28.2 項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理 .33 8.2.18.2.1 工程建設(shè)管理工程建設(shè)管理 .33 8.2.28.2.2 資金管理資金管理 .34

9、 第九章第九章 工程招標(biāo)方案工程招標(biāo)方案.36 9 9. .1 1 招標(biāo)范圍招標(biāo)范圍 .36 9 9. .2 2 招招標(biāo)標(biāo)組組織織形形式式.36 9 9. .3 3 招招標(biāo)標(biāo)方方式式.36 9 9. .4 4 投投標(biāo)標(biāo)人人資資格格確確認(rèn)認(rèn).36 9 9. .5 5 招招投投標(biāo)標(biāo)程程序序.37 9 9. .6 6 中中標(biāo)標(biāo)與與招招標(biāo)標(biāo)備備案案.37 9 9. .7 7 招招投投標(biāo)標(biāo)監(jiān)監(jiān)督督.37 第十章第十章 工程建設(shè)環(huán)境影響分析工程建設(shè)環(huán)境影響分析.38 1 10 0. .1 1 項(xiàng)項(xiàng)目目區(qū)區(qū)域域環(huán)環(huán)境境現(xiàn)現(xiàn)狀狀.38 1 10 0. .2 2 工工程程環(huán)環(huán)境境影影響響.38 1 10 0.

10、.3 3 減減緩緩工工程程環(huán)環(huán)境境影影響響的的對對策策.39 1 10 0. .4 4 環(huán)環(huán)境境影影響響評評價價.39 第十一章第十一章 社會效益分析社會效益分析.40 11.111.1 將恢復(fù)和改善劍閣縣普安幼兒園教育基礎(chǔ)設(shè)施條件將恢復(fù)和改善劍閣縣普安幼兒園教育基礎(chǔ)設(shè)施條件 .40 11.211.2 促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)和人們生活的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)展促進(jìn)災(zāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)和人們生活的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)展.40 11.311.3 保障災(zāi)后社會穩(wěn)定保障災(zāi)后社會穩(wěn)定.40 11.411.4 該項(xiàng)目的實(shí)施，是黑龍江省人民與四川省人民真情友好的又一重要見證該項(xiàng)目的實(shí)施，是黑龍江省人民與四川省人民真情友好的又一重要見證.41

11、第十二章第十二章 可行性研究結(jié)論可行性研究結(jié)論.43 1 12 2. .1 1 該該項(xiàng)項(xiàng)目目建建設(shè)設(shè)的的必必要要性性.43 1 12 2. .2 2 該該項(xiàng)項(xiàng)目目建建設(shè)設(shè)的的可可行行性性.43 1 12 2. .3 3 結(jié)結(jié)論論及及建建議議.44 附附 錄錄 1、組織機(jī)構(gòu)代碼證 2、事業(yè)單位法人證書 3、建設(shè)項(xiàng)目選址意見書 4、劍閣縣發(fā)展和改革局關(guān)于劍閣職中等 39 所學(xué)校災(zāi)后重建第二 批黑龍江對口援建項(xiàng)目立項(xiàng)的批復(fù) 5、劍閣縣教育局關(guān)于劍閣職中等 39 所學(xué)校災(zāi)后重建黑龍江對口 援建項(xiàng)目立項(xiàng)的函 6、劍閣縣環(huán)境保護(hù)局關(guān)于劍閣縣普安幼兒園教學(xué)綜合樓項(xiàng)目選 址意見的函 7、普安幼兒園園地形圖 8

12、、普安幼兒園擬建用地紅線圖 9、承諾書 10、學(xué)校榮譽(yù) 第一章第一章 總論總論 1.11.1 項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱 劍閣縣教育系統(tǒng)普安幼兒園災(zāi)后重建項(xiàng)目 1.21.2 項(xiàng)目背景及由來項(xiàng)目背景及由來 根據(jù)汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例及國務(wù)院辦公 廳關(guān)于印發(fā)國家汶川地震災(zāi)后重建規(guī)劃工作方案的通知 要求，民政部、發(fā)展改革委、財政部、國土資源部、地震 局、統(tǒng)計局、國家汶川地震專家委員會會同四川、甘肅、 陜西三省人民政府，對汶川地震災(zāi)害范圍進(jìn)行了全面的客 觀的評估，四川省劍閣縣被評估為重災(zāi)區(qū)。 位于劍州古城西街的劍閣縣普安幼兒園是一所具有五 十年先進(jìn)辦園經(jīng)驗(yàn)的省級示范園；是“十五”國家科研課 題新世紀(jì)中國素質(zhì)教

13、育研究現(xiàn)代幼兒英語示范園；國 家教育部“科學(xué)教育”子課題相似性原理在幼兒潛能開 發(fā)中的運(yùn)用試驗(yàn)基地。是省級衛(wèi)生先進(jìn)單位，省、市巾 幗文明示范崗，市級最佳文明單位，市一級一類園，縣級 名園。 “512”大地震，使普安幼兒園中心園一棟綜合樓、 一棟教學(xué)樓、幼兒食堂共計 1158m2 成為級危房已拆除。 該園急需修建教學(xué)樓與食堂。 國務(wù)院國家汶川地震災(zāi)后重建規(guī)劃工作方案中明 確指出：“堅持以人為本，優(yōu)先恢復(fù)重建受災(zāi)群眾基本生活 和公共服務(wù)設(shè)施”。 作為主要招收的是當(dāng)?shù)丶爸苓吺転?zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 學(xué)生為教育對象的公共服務(wù)單位-劍閣縣普安幼兒園，在 當(dāng)?shù)負(fù)碛休^大影響力，其又好又快的開展災(zāi)后重建，對于 提高當(dāng)?shù)鼐用駪?zhàn)

14、勝地震災(zāi)害的信心，恢復(fù)人們?nèi)粘５纳a(chǎn) 生活狀態(tài)均將起到顯著作用。 在這種背景下，劍閣縣普安幼兒園提出了本項(xiàng)目的建 設(shè)。 1.31.3 項(xiàng)目概要項(xiàng)目概要 1.3.11.3.1 項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì) 新建（“5.12”特大地震災(zāi)后重建項(xiàng)目） 1.3.21.3.2 項(xiàng)目申報單位項(xiàng)目申報單位 劍閣縣教育局 1.3.31.3.3 項(xiàng)目建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)單位 單位名稱：劍閣縣普安幼兒園 單位性質(zhì)：事業(yè)單位 單位地址：普安鎮(zhèn)西街 1.3.41.3.4 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) 普安鎮(zhèn)西街 1.3.51.3.5 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模 1、新建教學(xué)樓 2200 平方米 2、新建學(xué)生食堂 500

15、 平方米 1.3.61.3.6 項(xiàng)目投資估算及資金來源項(xiàng)目投資估算及資金來源 項(xiàng)目投資估算及資金來源表 序號序號指標(biāo)名稱指標(biāo)名稱單位單位數(shù)量數(shù)量金額金額( (萬元萬元) ) 占總投資占總投資 百分比百分比 1 新建工程平方米 2700378.0093.36% 1.1 新建教學(xué)樓平方米 2200308.0076.07% 1.2 新建學(xué)生食堂平方米 50070.0017.29% 1.3 預(yù)備費(fèi) 26.876.64% 2 建設(shè)工期月 10 3 總投資萬元 404.87100% 4 資金籌措萬元 404.87100% 5 黑龍江省對口支 援劍閣縣災(zāi)后援 建資金 萬元 404.87100% 1.3.71

16、.3.7 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃 項(xiàng)目建設(shè)期 10 個月，即 2008 年 11 月-2009 年 8 月 1.41.4 項(xiàng)目可行性研究項(xiàng)目可行性研究 1.4.11.4.1 目建設(shè)的必要性目建設(shè)的必要性 1 1、地震造成該園已無教學(xué)樓與學(xué)生食堂可供使用、地震造成該園已無教學(xué)樓與學(xué)生食堂可供使用 “512”大地震，使普安幼兒園中心園一棟綜合樓、 一棟教學(xué)樓、幼兒食堂共計 1158m2 成為級危房已拆除； 形成 C 級危房 880 平方米，B 級危房 1097 平方米，一所分 園停辦，運(yùn)動場、另外兩所分園房屋也遭受了嚴(yán)重?fù)p壞， 幼兒教學(xué)用房、生活用房、戶外活動場地非常緊張。為了 讓孩子們

17、能正常入園，幼兒園多方協(xié)調(diào)采取租房、搭建板 房、擴(kuò)大班額、取消各種功能用房等形式，仍然不能有效 解決幼兒上學(xué)的問題，同時因人員密集又產(chǎn)生擁堵、消防 等安全隱患。目前，中心園 600 多名孩子擠在僅存的 1300 多平米建筑物內(nèi)，只能在狹窄的走廊、樓頂平臺活動，供 需矛盾非常突出。該園急需修建教學(xué)樓與幼兒食堂。 2、國務(wù)院要求優(yōu)先恢復(fù)重建教育公共服務(wù)設(shè)施國務(wù)院要求優(yōu)先恢復(fù)重建教育公共服務(wù)設(shè)施 災(zāi)后盡快開展恢復(fù)性建設(shè)，堅持以人為本，統(tǒng)籌規(guī)劃、 精心組織，明確政策、加強(qiáng)保障，突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)， 努力爭取災(zāi)后恢復(fù)重建的最大效益和最好效果，讓災(zāi)區(qū)人 民滿意。將對口支援和社會捐贈資金優(yōu)先用于教育、衛(wèi)生

18、等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)將對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生最為直接的 正面影響。劍閣縣普安幼兒園又好又快的開展災(zāi)后重建工 作是關(guān)系到當(dāng)?shù)厣鐣€(wěn)定和發(fā)展大局的重要舉措。 3 3、項(xiàng)目建設(shè)是確保、項(xiàng)目建設(shè)是確保 20092009 年秋季讓學(xué)生回到永久性建年秋季讓學(xué)生回到永久性建 筑內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的需要筑內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的需要 按照“2009 年 9 月 1 日前大部分學(xué)校要在永久性建筑恢 復(fù)正常教學(xué)”的重建目標(biāo)，力爭到 2009 年秋季開學(xué)前，全 面完成學(xué)?；謴?fù)重建，所有學(xué)生回到永久性建筑校舍當(dāng)中 上課?；謴?fù)重建的所有學(xué)校都要達(dá)到國家規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)， 成為最牢固、安全的公共服務(wù)設(shè)施，按照城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃， 把學(xué)校建設(shè)成為社會

19、應(yīng)急避難場所。 4 4、項(xiàng)目建設(shè)是改善劍閣縣普安幼兒園教育環(huán)境的需要、項(xiàng)目建設(shè)是改善劍閣縣普安幼兒園教育環(huán)境的需要 通過該項(xiàng)目的建設(shè)，有利于改善劍閣縣普安幼兒園的 硬件條件，為全體師生提供一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活、工作 環(huán)境。 5 5、該項(xiàng)目建設(shè)是當(dāng)?shù)貫?zāi)后重建的重要組成部份、該項(xiàng)目建設(shè)是當(dāng)?shù)貫?zāi)后重建的重要組成部份 “5.12”汶川特大地震和 5.25 青川 6.4 級強(qiáng)烈余震，以 及 60 余次四級以上的余震，使劍閣縣遭受了歷史罕見的損 失。災(zāi)后重建刻不容緩，項(xiàng)目建設(shè)全面涉及到各個方面。 項(xiàng)目建設(shè)單位-劍閣縣普安幼兒園主要招收的是當(dāng)?shù)丶爸?邊受災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生源為主要培養(yǎng)對象，每一名幼兒背后就是 災(zāi)區(qū)的

20、一個家庭，所以該園的災(zāi)后重建項(xiàng)目對于提高當(dāng)?shù)?居民戰(zhàn)勝地震災(zāi)害的信心，恢復(fù)人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活狀態(tài) 均將起到顯著作用。同時，也為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的競 爭能力打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。該項(xiàng)目建設(shè)是劍閣縣災(zāi)后重建 工作的重要組成部分。 1.4.21.4.2 項(xiàng)目建設(shè)可行性項(xiàng)目建設(shè)可行性 1 1、項(xiàng)目建設(shè)具有良好的宏觀建設(shè)環(huán)境，政策分析可行、項(xiàng)目建設(shè)具有良好的宏觀建設(shè)環(huán)境，政策分析可行 該項(xiàng)目出于地震對學(xué)校各種設(shè)施的破壞和原有設(shè)施不 能滿足發(fā)展需要的現(xiàn)狀進(jìn)行重建，符合國家關(guān)于災(zāi)后重建 的要求，符合四川省及廣元市的相關(guān)規(guī)劃，具有良好的宏 觀建設(shè)環(huán)境，政策分析可行。 2 2、項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目社會效益分析可行、項(xiàng)目建

21、設(shè)項(xiàng)目社會效益分析可行 建設(shè)方案規(guī)劃合理、科學(xué)，符合國家相關(guān)規(guī)范要求； 投資估算準(zhǔn)確，能夠控制項(xiàng)目投資；項(xiàng)目融資方案合理、 可行，能保證項(xiàng)目所需資金的要求；建成之后，該園的辦 學(xué)條件將得到極大的改善，社會效益分析可行。 3 3、項(xiàng)目承建能力分析可行、項(xiàng)目承建能力分析可行 項(xiàng)目建設(shè)單位劍閣縣普安幼兒園是具有五十年先進(jìn)辦 園經(jīng)驗(yàn)的省級示范園；是“十五”國家科研課題新世紀(jì) 中國素質(zhì)教育研究現(xiàn)代幼兒英語示范園；國家教育部 “科學(xué)教育”子課題相似性原理在幼兒潛能開發(fā)中的運(yùn) 用試驗(yàn)基地。是省級衛(wèi)生先進(jìn)單位，省、市巾幗文明示 范崗，市級最佳文明單位，市一級一類園，縣級名園。迎 著改革的春風(fēng)，普安幼兒園已擴(kuò)辦

22、三所分園（橋東特色園、 河西街幼兒園和機(jī)關(guān)分園） ，共擁有 28 個教學(xué)班，1000 多 名幼兒。四所幼兒園交通便利，設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美，是 家長孩子首選的理想園所，是孩子們理想的生活、學(xué)習(xí)樂 園。 該園管理團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)合理，擁有較高的政治素質(zhì)和 管理才能，能夠協(xié)同有關(guān)方面完成好該項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)行。 項(xiàng)目承建能力分析可行。 4 4、項(xiàng)目建設(shè)組織管理合理可行、項(xiàng)目建設(shè)組織管理合理可行 為切實(shí)加強(qiáng)災(zāi)后重建項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，該園成立了項(xiàng)目建 設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人專抓此項(xiàng)工作，為項(xiàng)目實(shí)施管理提 供了強(qiáng)有力的組織保障。 該項(xiàng)目將選擇有資質(zhì)等級的單位設(shè)計施工，工程技術(shù) 和質(zhì)量有保障；該項(xiàng)目擬實(shí)行公開招標(biāo)，陽光操

23、作，聘請 質(zhì)監(jiān)，確保工程質(zhì)量和工程進(jìn)度。 5 5、項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境評價可行、項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境評價可行 該項(xiàng)目是劍閣縣災(zāi)后重建的重要內(nèi)容，在施工階段建 設(shè)單位能夠有效控制環(huán)境污染，將該項(xiàng)目建設(shè)對周圍環(huán)境 的影響控制在允許范圍之內(nèi)。該項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境評價可行。 1.51.5 存在問題與建議存在問題與建議 該項(xiàng)目在建設(shè)的過程中，為了避免建筑材料價格的上 漲，應(yīng)做好材料采購計劃及資金使用計劃。 該項(xiàng)目應(yīng)嚴(yán)格按公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) （GB50189- 2005）設(shè)計、施工，屋面、外墻、門窗等應(yīng)采取相應(yīng)的節(jié) 能措施。 該項(xiàng)目建設(shè)迫在眉睫，工期較短，要求極高。建議項(xiàng) 目單位盡快申報該項(xiàng)目，加強(qiáng)和上級主管部門的溝通，爭

24、取更多的政策支持，迅速落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)資金。同時，在具 體建設(shè)過程中，應(yīng)加強(qiáng)成本控制和建設(shè)管理，杜絕浪費(fèi)和 挪用現(xiàn)象的發(fā)生，積極爭取黑龍江省人民政府援建資金， 自覺主動接受各審批部門及援建部門的過程監(jiān)督，共同將 劍閣縣普安幼兒園災(zāi)后重建項(xiàng)目建成讓援建方放心、讓當(dāng) 地百姓滿意、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的安全、實(shí)用、環(huán)保、漂亮 的惠民工程，更好地服務(wù)于并惠及于當(dāng)?shù)厝嗣瘛?1.61.6 可行性研究報告編制依據(jù)可行性研究報告編制依據(jù) 1. 汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例 2. 國務(wù)院關(guān)于支持汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建政策措施 的意見 3. 四川省人民政府關(guān)于印發(fā)四川省 “5.12”汶川地 震災(zāi)后農(nóng)房重建工作方案的通知 （川府發(fā)

25、電200896 號） 4. 四川省人民政府關(guān)于支持汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建 的政策措施 5、 農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) （建標(biāo)2008159 號） 6.項(xiàng)目委托單位提供的項(xiàng)目相關(guān)資料 7.項(xiàng)目編制單位收集的相關(guān)資料 第二章第二章 項(xiàng)目建設(shè)的背景與必要性項(xiàng)目建設(shè)的背景與必要性 2.12.1 項(xiàng)目建設(shè)的背景項(xiàng)目建設(shè)的背景 2.1.12.1.1 我國幼兒園發(fā)展歷程我國幼兒園發(fā)展歷程 1903 年 9 月，中國歷史上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)湖 北幼稚園在武昌誕生。開啟了我國幼兒公共教育的先河， 標(biāo)志著我國現(xiàn)代意義上幼兒教育的開端。 改革開放以來，黨和政府確立了“國家辦園”和“社會力 量辦園”相結(jié)合的幼兒教育發(fā)展

26、方針，幼兒教育的普及工作 迅猛發(fā)展。城市已經(jīng)基本解決了幼兒入園難問題，入園率 已達(dá) 90以上；農(nóng)村學(xué)前教育，尤其是學(xué)前一年教育有了 極大發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)前一年教育基本普及， 而且向普及學(xué)前三年教育邁進(jìn)。 20 世紀(jì) 80 年代初，高師學(xué)前教育專業(yè)的研究生教育也 開始發(fā)展，目前學(xué)前專業(yè)已有 8 個碩士學(xué)位授予點(diǎn)。1994 年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，誕生了我國第一個幼兒教 育學(xué)博士學(xué)位授予點(diǎn)。 1999 年，我國西部 11 個?。ㄗ灾螀^(qū)）平均學(xué)前三年受 教育率已達(dá) 37.3，學(xué)前一年受教育率達(dá) 67.9，提前實(shí) 現(xiàn)了全國幼教事業(yè)“九五”規(guī)劃確定的指標(biāo)。高水平的幼兒教 師教育體系正在形

27、成。高等幼兒教師教育獲得較快發(fā)展， 一些綜合大學(xué)也設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)呈現(xiàn)出 多樣化的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置。 2001 年，我國第一位進(jìn)博士后流動站研究學(xué)前教育的 學(xué)者出站。隨著我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和幼教改革的深 入，幼兒教師教育逐步實(shí)現(xiàn)了正規(guī)培養(yǎng)與非正規(guī)培訓(xùn)、職 前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的結(jié)合，并朝著多元化、高層次、高質(zhì) 量的方向發(fā)展，一個高水平的、完善的幼兒教師終身教育 體系正在逐步形成。 幼兒教育在基礎(chǔ)教育中的地位和作用愈來愈大。 2.1.22.1.2 “5.12”“5.12”特大地震情況介紹特大地震情況介紹 2008 年 5 月 12 日發(fā)生的汶川里氏八級特大地震（本報 告簡稱“5.

28、12”特大地震）是一場巨大災(zāi)難，它震驚了中國， 也震驚了世界。權(quán)威地震專家錢洪認(rèn)為：本次地震是千年 不遇的特大地震。本次地震顯著特點(diǎn)是震源淺，大概是十 公里左右；震級高，達(dá)八級；烈度最高達(dá)到十一度。這一 次地震震中位于汶川縣映秀鎮(zhèn)，而破裂帶長度達(dá)到 300 公 里，一直到達(dá)廣元市青川縣。地震對阿壩、成都、德陽、 綿陽、廣元等市（州）造成巨大的破壞，而且還在四川省 和鄰近省市造成大范圍破壞，其影響甚至波及到全國絕大 部分地區(qū)乃至境外。 “5.12”特大地震給四川等災(zāi)區(qū)造成了巨 大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，使我國 13 億人都為之悲痛欲絕， 全世界都為之動容。對于廣大災(zāi)區(qū)，盡快開展災(zāi)后重建， 恢復(fù)人們

29、的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是目前最為緊迫的任務(wù)。 2.1.32.1.3 廣元市在廣元市在“5.12“5.12”特大地震中嚴(yán)重受損特大地震中嚴(yán)重受損 廣元市位于四川省北部，北與甘肅省武都縣、文縣、陜 西省寧強(qiáng)縣、南鄭縣交界；南與南充市的南部縣、閬中市 為鄰；西與綿陽市的平武縣、江油市、梓潼縣相連；東與 巴中市的南江縣、巴州區(qū)接壤。 廣元市位于此次汶川地震的破裂帶邊緣，是“5.12”特 大地震四川省重災(zāi)區(qū)之一，損失極為嚴(yán)重。據(jù)廣元市人民 政府第 15 次抗震救災(zāi)新聞發(fā)布會報道：截至目前廣元市因 地震災(zāi)害死亡人數(shù)達(dá) 4819 人，受傷 28241 人(重傷 2660 人)， 失蹤 125 人，臨時安置人員

30、110.5 萬人。據(jù)不完全統(tǒng)計， 該市直接經(jīng)濟(jì)損失 1218.18 億元。 2.1.42.1.4 廣元市劍閣縣在廣元市劍閣縣在“5.12“5.12”特大地震中嚴(yán)重受損特大地震中嚴(yán)重受損 該項(xiàng)目所在地廣元市劍閣縣，受此次地震災(zāi)害影 響，當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚敭a(chǎn)造成慘重的損失。08 年 5 月 25 日的 6.4 級強(qiáng)余震使包括劍閣普安幼兒園在內(nèi)的劍閣縣災(zāi) 情進(jìn)一步加劇。地震除了奪去當(dāng)?shù)厝罕姷纳徒】担?他們的財產(chǎn)遭受到巨大的損失，對全縣各類基礎(chǔ)設(shè)施破壞 嚴(yán)重之外，還對當(dāng)?shù)氐墓卜?wù)和社會事業(yè)設(shè)施造成了毀 滅性的打擊。 2.1.52.1.5 本次項(xiàng)目申報單位在本次項(xiàng)目申報單位在“5.12“5.12

31、”特大地震中受損嚴(yán)重特大地震中受損嚴(yán)重 本次項(xiàng)目申報單位-劍閣縣教育局整個系統(tǒng)在 5.12 特大地震災(zāi)害中損失巨大，113 所學(xué)校全面受災(zāi)，受傷 43 人，校園外死亡 2 人。全縣原有校舍建筑面積 68 萬多平方 米，受損校舍面積 55 萬多平方米，受損面達(dá) 80%以上（其 中倒塌校舍面積 9032 平方米，經(jīng)鑒定可維修加固面積為 23 萬多平方米，屬 D 級危房必須拆除的校舍面積為 30 多萬平 方米） ，毀壞教學(xué)設(shè)備儀器 7 萬多臺件套，毀壞圖書 53 萬 多冊，毀壞附屬設(shè)施 119 處。 “5.12”汶川特大地震造成全 縣教育系統(tǒng)直接經(jīng)濟(jì)損失 11.6 億元。 2.1.62.1.6 本次

32、項(xiàng)目建設(shè)單位在本次項(xiàng)目建設(shè)單位在“5.12“5.12”特大地震中受損嚴(yán)重特大地震中受損嚴(yán)重 “512”大地震，使普安幼兒園中心園一棟綜合樓、 一棟教學(xué)樓、幼兒食堂共計 1158 平方米,成為級危房已 拆除；形成 C 級危房 880 平方米，B 級危房 1097 平方米， 一所分園停辦，運(yùn)動場、另外兩所分園房屋也遭受了嚴(yán)重 損壞，幼兒教學(xué)用房、生活用房、戶外活動場地非常緊張。 為了讓孩子們能正常入園，幼兒園多方協(xié)調(diào)采取租房、搭 建板房、擴(kuò)大班額、取消各種功能用房等形式，仍然不能 有效解決幼兒上學(xué)的問題，同時因人員密集又產(chǎn)生擁堵、 消防等安全隱患。目前，中心園 600 多名孩子擠在僅存的 1300

33、 多平方米建筑物內(nèi)，只能在狹窄的走廊、樓頂平臺活 動，供需矛盾非常突出。該園急需修建教學(xué)樓與幼兒食堂。 2.1.72.1.7 國務(wù)院要求優(yōu)先恢復(fù)重建公共服務(wù)設(shè)施國務(wù)院要求優(yōu)先恢復(fù)重建公共服務(wù)設(shè)施 國務(wù)院國家汶川地震災(zāi)后重建規(guī)劃工作方案中明 確指出的一樣， “堅持以人為本，優(yōu)先恢復(fù)重建受災(zāi)群眾基本 生活和公共服務(wù)設(shè)施”，這是每一個受災(zāi)地區(qū)災(zāi)后重建工作 的優(yōu)先選擇，也是各項(xiàng)建設(shè)的重中之重。劍閣縣普安幼兒 園在當(dāng)?shù)負(fù)碛休^大影響力，其又好又快的開展災(zāi)后重建， 可以提高當(dāng)?shù)鼐用駪?zhàn)勝地震災(zāi)害的信心，幫助恢復(fù)人們?nèi)?常的生產(chǎn)生活狀態(tài)。 2.22.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性項(xiàng)目建設(shè)的必要性 2.2.12.2.1 項(xiàng)

34、目建設(shè)是確保項(xiàng)目建設(shè)是確保 20092009 年秋季讓學(xué)生回到永久性年秋季讓學(xué)生回到永久性 建筑內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的需要建筑內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的需要 按照國務(wù)院“2009 年 9 月 1 日前大部分學(xué)校要在永久 性建筑恢復(fù)正常教學(xué)”的重建目標(biāo)，力爭到 2009 年秋季開 學(xué)前，全面完成學(xué)?；謴?fù)重建，所有學(xué)生回到永久性建筑 校舍中上課。該項(xiàng)目建設(shè)是確保 2009 年秋季讓學(xué)生回到永 久性建筑內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的需要。同時建成最牢固、安全的 公共服務(wù)設(shè)施。 2.2.22.2.2 項(xiàng)目建設(shè)是提高基礎(chǔ)教育水平的需要項(xiàng)目建設(shè)是提高基礎(chǔ)教育水平的需要 改革開放以來，黨和政府確立了“國家辦園”和“社會力 量辦園”相結(jié)合的幼兒

35、教育發(fā)展方針，幼兒教育的普及工作 迅猛發(fā)展。城市已經(jīng)基本解決了幼兒入園難問題，入園率 已達(dá) 90以上；農(nóng)村學(xué)前教育，尤其是學(xué)前一年教育有了 極大發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村學(xué)前一年教育基本普及， 而且向普及學(xué)前三年教育邁進(jìn)。幼兒教育在基礎(chǔ)教育中的 地位和作用愈來愈大。 2.2.32.2.3 項(xiàng)目重建是盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)人民生活，維護(hù)社會穩(wěn)項(xiàng)目重建是盡快恢復(fù)災(zāi)區(qū)人民生活，維護(hù)社會穩(wěn) 定的需要定的需要 以人為本，以最快的速度開展災(zāi)后重建，盡快恢復(fù)災(zāi) 區(qū)人民生活，是中央政府和四川省政府目前最為緊迫和重 要的任務(wù)，是對整個抗震救災(zāi)取得全面勝利的關(guān)鍵，也是 維護(hù)社會穩(wěn)定的需要。 受此次地震的影響，該學(xué)校已經(jīng)不能

36、繼續(xù)使用。該園 大部分房屋要么倒塌，要么成為嚴(yán)重危房，已經(jīng)不能繼續(xù) 使用。普安幼兒園已擴(kuò)辦三所分園（橋東特色園、河西街 幼兒園和機(jī)關(guān)分園）擁有 28 個教學(xué)班，1000 多名幼兒，正 式在編教職工 66 人。地震損失造成設(shè)施不能滿足學(xué)校老師 與幼兒正常的工作生活需要，新建幼兒園教學(xué)樓、學(xué)生食 堂勢在必行。 2.2.42.2.4 項(xiàng)目建設(shè)是劍閣縣災(zāi)后重建的重要組成部分項(xiàng)目建設(shè)是劍閣縣災(zāi)后重建的重要組成部分 “5.12”汶川 8.0 級特大地震和 5.25 青川 6.4 級強(qiáng)烈余 震，以及 60 余次四級以上的余震，使劍閣縣遭受了歷史罕 見的損失。災(zāi)后重建刻不容緩，項(xiàng)目建設(shè)是劍閣縣災(zāi)后重 建工作的

37、重要組成部分。 2.2.52.2.5 項(xiàng)目建設(shè)是貫徹國務(wù)院項(xiàng)目建設(shè)是貫徹國務(wù)院“以人為本以人為本, ,優(yōu)先恢復(fù)重建優(yōu)先恢復(fù)重建 公共服務(wù)設(shè)施公共服務(wù)設(shè)施”的具體體現(xiàn)的具體體現(xiàn) 國務(wù)院國家汶川地震災(zāi)后重建規(guī)劃工作方案中明 確指出， “堅持以人為本，優(yōu)先恢復(fù)重建受災(zāi)群眾基本生活和 公共服務(wù)設(shè)施”。劍閣縣普安幼兒園，在當(dāng)?shù)負(fù)碛休^大影響 力，其又好又快的開展災(zāi)后重建對于提高當(dāng)?shù)鼐用駪?zhàn)勝地 震災(zāi)害的信心，恢復(fù)人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活狀態(tài)均將起到顯 著作用，將為整個劍閣縣的災(zāi)后重建工作提供一個范本和 標(biāo)桿。 2.2.62.2.6 項(xiàng)目建設(shè)是改善劍閣縣普安幼兒園教育環(huán)境的需項(xiàng)目建設(shè)是改善劍閣縣普安幼兒園教育環(huán)境的

38、需 要要 該園在全縣教育系統(tǒng)占有一定的地位。通過該項(xiàng)目的 建設(shè)，將新建教學(xué)樓 2200 平方米、新建學(xué)生食堂 500 平方 米。有利于改善劍閣縣普安幼兒園的硬件條件，為全體師 生提供一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。該項(xiàng)目的建設(shè)使劍閣 縣普安幼兒園布局將更加合理，校舍、教學(xué)設(shè)備設(shè)施水平 將大大提高，對培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的建設(shè)者將 發(fā)揮重要作用，并為劍閣縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提升奠定堅實(shí) 的基礎(chǔ)。 第三章第三章 項(xiàng)目業(yè)主單位介紹項(xiàng)目業(yè)主單位介紹 3.13.1 項(xiàng)目所在縣項(xiàng)目所在縣劍閣縣基本情況劍閣縣基本情況 劍閣縣位于四川盆地北部邊緣，是連接四川與陜西、甘 肅的通道，戰(zhàn)略地位十分重要。它的四周，東鄰蒼

39、溪縣， 西界梓潼縣、江油市，南連閬中、南部縣，北接廣元市利 州區(qū)，108 國道、寶成鐵路縱貫境內(nèi)，嘉陵江依縣東而流， 交通快捷方便。全縣轄 12 區(qū)（開發(fā)區(qū)）57 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） ，人口 67 萬。1949 年 12 月 18 日劍閣解放，初屬川北行政公署劍 閣專員公署，1953 年后改隸四川省綿陽專員公署，1985 年 5 月再改屬廣元市管轄。2000 年 6 月 22 日，國務(wù)院批準(zhǔn)同 意，劍閣縣人民政府駐地由普安鎮(zhèn)遷至下寺鎮(zhèn)?？h城雖已 遷址，但老縣城普安鎮(zhèn)現(xiàn)為全縣的經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)中心。 3.23.2 項(xiàng)目建設(shè)單位基本情況項(xiàng)目建設(shè)單位基本情況 3.2.13.2.1 普安幼兒園普安幼兒園簡介簡介

40、 該項(xiàng)目建設(shè)單位劍閣縣普安幼兒園位于劍州古城 西街，是一所具有五十年先進(jìn)辦園經(jīng)驗(yàn)的省級示范園；是 “十五”國家科研課題新世紀(jì)中國素質(zhì)教育研究現(xiàn)代幼 兒英語示范園；國家教育部“科學(xué)教育”子課題相似 性原理在幼兒潛能開發(fā)中的運(yùn)用試驗(yàn)基地。是省級衛(wèi)生 先進(jìn)單位，省、市巾幗文明示范崗，市級最佳文明單位、 市一級一類園，縣級名園。迎著改革的春風(fēng)，普安幼兒園 已擴(kuò)辦三所分園（橋東特色園、河西街幼兒園和機(jī)關(guān)分園） ， 共擁有 28 個教學(xué)班，1000 多名幼兒。四所幼兒園交通便利， 設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美，是家長孩子首選的理想園所，是孩 子們理想的生活、學(xué)習(xí)樂園。 3.2.3.2.2 2 項(xiàng)目建設(shè)單位教學(xué)理念項(xiàng)

41、目建設(shè)單位教學(xué)理念與服務(wù)宗旨與服務(wù)宗旨 教育理念：關(guān)愛幼兒，啟迪心智，面向全體，和諧發(fā) 展。服務(wù)宗旨：孩子開心，家長放心，社會滿意。 3.3.33.3.3 項(xiàng)目建設(shè)單位師資隊(duì)伍項(xiàng)目建設(shè)單位師資隊(duì)伍 以省內(nèi)幼教師資培訓(xùn)中心為依托，有上海、北京、省 內(nèi)幼教專家定期指導(dǎo)，納成都幼師、內(nèi)江幼師、隆昌幼師 之精英，形成“骨干奠基，名師中堅，專家引領(lǐng)”的教育 機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有正式在編教職工 66 人（不含生活老師） 。教師 師德高尚，教藝精湛，一專多能，敬業(yè)樂業(yè)，在教育科研、 文化藝術(shù)、環(huán)創(chuàng)等方面成績斐然，有 100 余人次在國家、 省、市、縣的 各項(xiàng)比賽中獲獎。被社會各界人士稱為“活 躍在市縣舞臺上的一支業(yè)余

42、文工團(tuán)” 。 教育服務(wù)：建立 24 小時教養(yǎng)結(jié)合的全程服務(wù)，讓孩子 學(xué)會自理、學(xué)會生活、享受關(guān)愛、幸福成長。開辦小、中、 大、學(xué)前班、白托班（兩餐一點(diǎn)） 、周托班（三餐兩點(diǎn)、周 一送周五接） 。 3.3.43.3.4 項(xiàng)目建設(shè)單位發(fā)展藍(lán)圖項(xiàng)目建設(shè)單位發(fā)展藍(lán)圖 新世紀(jì)里，普安幼兒園把“亮點(diǎn)、特色、品牌”作為 發(fā)展戰(zhàn)略，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，形成了幼兒藝術(shù)教育、 幼兒早期閱讀識字等特色教育。2006 年春，在接受省級示 范園的復(fù)查驗(yàn)收中，以優(yōu)異的成績名列廣元市第一名。目 前，在新縣城創(chuàng)辦的第三所分園，計劃在五年內(nèi)，將建成 一所托幼一體化的托幼中心，成為川北片區(qū)幼教戰(zhàn)線上的 一顆明珠。 3.33.3

43、該項(xiàng)目核心管理團(tuán)隊(duì)成員介紹該項(xiàng)目核心管理團(tuán)隊(duì)成員介紹 為保證該建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施，項(xiàng)目建設(shè)單位成立了以 園長為組長的項(xiàng)目管理小組： 組 長：劉 晏（職務(wù)-園長） 副組長：賈月普（職務(wù)-支部書記） 組 員：楊玉生（職務(wù)-總務(wù)主任） 邢曉萍（職務(wù)-副園長） 羅玉蓮（職務(wù)-工會主席） 孫紅云（職務(wù)-教科室主任） 李春霞（職務(wù)-教導(dǎo)主任） 該項(xiàng)目管理小組全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。 第四章第四章項(xiàng)目建設(shè)地址及建設(shè)條件項(xiàng)目建設(shè)地址及建設(shè)條件 4.14.1 建設(shè)地址建設(shè)地址 劍閣縣普安幼兒園災(zāi)后重建項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)在劍閣縣普 安幼兒園規(guī)劃用地內(nèi)。劍閣縣普安幼兒園位于劍閣縣普安鎮(zhèn) 西街。 4.24.2 建設(shè)條件建設(shè)

44、條件 4.2.14.2.1 區(qū)位條件區(qū)位條件 劍閣縣位于四川盆地北部邊緣，屬長江上游嘉陵江水 系，位于東經(jīng) 105 度 09 分至 105 度 49 分和北緯 31 度 31 分 32 度 17 分之間，總面積 3204 平方公里。劍閣縣東鄰蒼 溪縣、元壩區(qū)，西界梓潼縣、江油市，南連閬中、南部縣， 北接廣元市中區(qū)。全縣轄 1 個開發(fā)區(qū)管委會，1 個景區(qū)管委 會，23 個鎮(zhèn)，34 個鄉(xiāng)，人口 67.5 萬。 4.2.24.2.2 自然條件自然條件 劍閣縣地勢西北高，東南低，低山地貌特點(diǎn)顯著。地貌 形態(tài)差異懸殊，海拔 500 米至 700 米的寬谷低山區(qū)占總面 積的 50.34%；海拔 700 米

45、至 1000 米的窄谷低山區(qū)占 40.23%。 地貌類型以低山區(qū)為主。 劍閣縣屬亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候，氣候溫和，光照比較適 宜，四季分明，大陸性季風(fēng)明顯。劍門山境內(nèi)各季氣候特 征表現(xiàn)是：春季氣溫回升快，多春旱，寒潮，風(fēng)沙；夏季 天氣較炎熱，常有夏旱、洪澇；秋季氣溫下降快，常有秋 綿雨，雨霧日多；冬季冷凍明顯，高山多雪，氣候干燥。由 于地理位置和多變地貌影響，垂直氣候明顯，小區(qū)域氣候 差異大，出現(xiàn)海拔高程不同，氣候各異，高山頂和漕谷地 氣溫相差大。氣候隨海拔升高而降低。 劍閣縣年平均氣溫約 15.4，年均降水量 1039.4 毫米， 境內(nèi)風(fēng)向隨季節(jié)變化明顯，夏半年盛行偏南風(fēng)，冬半年盛 行偏北風(fēng)。全

46、年無霜期約 270 天。秋冬兩季多霧，多年平 均日照時數(shù)為 1328.3 小時。 4.2.34.2.3 社會經(jīng)濟(jì)條件社會經(jīng)濟(jì)條件 2007 年，劍閣縣縣內(nèi)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn) 32.64 億元，增長 14.5%，其中第一、二、三產(chǎn)業(yè)分別增長 5.0%、40.5%、11.3%，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總的特點(diǎn)中三產(chǎn)業(yè)均保持 良好的增長態(tài)勢，分別比去年同期增長 6.3%、38.3%和 9.3%， 二產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)高速增長的作用凸顯，GDP 增長 13.4%中有 6.6%來自于二產(chǎn)業(yè)。有效供給能力的提高和消費(fèi)需求的增 加共同推動經(jīng)濟(jì)高速增長。 4.2.44.2.4 教育基礎(chǔ)條件教育基礎(chǔ)條件 劍閣縣基本形成了集學(xué)前教育、特殊教育

47、、基礎(chǔ)教育、 職業(yè)教育為一體的教育體系。該縣有各級各類學(xué)校 114 所， 其中普通小學(xué) 50 所，普通中學(xué) 45 所，職中 2 所，村小 17 所，幼兒園 16 所。2007 年縣在校學(xué)生總?cè)藬?shù)人，2008 年 為人。 4.2.54.2.5 交通運(yùn)輸條件交通運(yùn)輸條件 劍閣縣守劍門關(guān)險，是連接四川與陜西、甘肅的通道， 108 國道、綿廣高速、寶成鐵路縱貫境內(nèi)，嘉陵江依縣東而 流，交通快捷方便，戰(zhàn)略地位十分重要，這為項(xiàng)目建設(shè)提供 了便捷的交通條件。 4.2.64.2.6 建筑施工條件建筑施工條件 1電力 隨著國家級電站寶珠寺電站等一系列電力項(xiàng)目的建成， 使廣元電力事業(yè)得到了顯著發(fā)展。項(xiàng)目地用電有保

48、障，能 滿足項(xiàng)目建設(shè)用電需要。 2給排水 項(xiàng)目所在地給水連接城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)。排水采用雨污分流 制，經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入城鎮(zhèn)排水管網(wǎng)。 3.交通條件 劍閣縣普安幼兒園位于劍閣縣老縣城所在的普安鎮(zhèn)，該 鎮(zhèn)曾是劍閣縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，縣城遷址后仍是該 縣的經(jīng)濟(jì)、文化、商貿(mào)中心。學(xué)校所在地與江油、梓潼、廣 元、青川等市縣交界，距新縣城40 公里，交通便捷，能保 障建材物資的及時運(yùn)送。 4.地質(zhì)條件 項(xiàng)目所在地地質(zhì)結(jié)構(gòu)良好，不存在滑坡等因素，適于原 址重建。 5.材料采購條件 普安鎮(zhèn)為該縣最大的物資集散地，采購各類建材方便快 捷。 第五章第五章 建設(shè)方案及建設(shè)規(guī)模建設(shè)方案及建設(shè)規(guī)模 劍閣縣普安幼兒園災(zāi)后

49、重建項(xiàng)目是在該學(xué)校內(nèi)新建教學(xué) 樓、學(xué)生食堂。該園規(guī)劃學(xué)生人數(shù) 1200 人。 5.15.1 建筑建筑方案方案 5.1.15.1.1 建筑設(shè)計建筑設(shè)計 1 1工程概況工程概況 （1）建筑面積：2700m2（教學(xué)樓 2200 m2、學(xué)生食堂 500 m2） （2）建筑層數(shù) 教學(xué)樓：四層； 學(xué)生食堂：二層 （3）建筑結(jié)構(gòu)形式 教學(xué)樓：框架； 學(xué)生食堂：框架 （4）建筑設(shè)計等級：三級 （5）設(shè)計使用年限：50 年 （6）抗震設(shè)防烈度：7 度 （7）建筑耐火等級：二級 （8）屋面防水等級：級 2 2設(shè)計依據(jù)設(shè)計依據(jù) （1） 建筑設(shè)計防火規(guī)范 （GBJ16-87） （2） 民用建筑設(shè)計通則 （GB5035

50、2-2005） （3） 宿舍建筑規(guī)范 （JGJ36-2005） （4） 建筑抗震設(shè)計規(guī)范 （GB50011-2001） （5） 托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范 （JGJ39-87） （6） 汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例 （第 536 號國務(wù)院 令） （7）國家相關(guān)的建筑設(shè)計規(guī)范和定額指標(biāo) 3 3指導(dǎo)思想和設(shè)計原則：指導(dǎo)思想和設(shè)計原則： （1）災(zāi)后重建的學(xué)校應(yīng)充分體現(xiàn)“防災(zāi)、抗災(zāi)、安全 第一” 的設(shè)計思想，在工程設(shè)計中適當(dāng)提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，同 時遵循“確保安全、適用、實(shí)用、方便學(xué)生”的原則，建 筑防火符合現(xiàn)行有關(guān)建筑防火標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 （2）新建后的學(xué)校布局將按照學(xué)生宿舍區(qū)、運(yùn)動區(qū)、 生活區(qū)等不同功能分區(qū)合理

51、布局；功能的設(shè)置既要滿足現(xiàn) 實(shí)的教育學(xué)生需求，又要適度超前。重建既是恢復(fù)和修復(fù)， 也是再生和新生，更是創(chuàng)新和創(chuàng)造，是在原有的基礎(chǔ)上的 升級、超越、創(chuàng)新，更是高水平的發(fā)展，體現(xiàn)前瞻性。 （3）場地設(shè)計上，充分利用現(xiàn)有基地，滿足城市總體 規(guī)劃的要求。根據(jù)城市規(guī)劃的相關(guān)要求，合理組織場地內(nèi) 外的各種人流、物流，力求做到內(nèi)外交通簡捷便利，暢通 順達(dá)，安全，避免相互干擾。在建筑單體設(shè)計上，做到分 區(qū)明確，流線清晰，布局合理，提高建筑的利用效率。 （4）建筑抗震能力的措施主要包括：將教育建筑的強(qiáng) 度設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)提高 1 度；提高結(jié)構(gòu)的整體剛度，如樓板和墻； 提供多道抗震防線，縱向包括框架和墻，橫向包括墻、構(gòu)

52、架柱和腰箍；走廊加柱；不采用預(yù)制板；加強(qiáng)構(gòu)造柱拉結(jié)； 不采用懸挑走廊；有條件，可采用隔震墊隔震。 （5）在場地環(huán)境設(shè)計上，注重環(huán)境的保護(hù)和設(shè)計，除 了對場地環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計外，還注重對環(huán)境有不利影響 的廢水、廢氣、噪音的處理。在減小外界因素對建筑的影 響的同時也注重建筑對周邊環(huán)境的影響，力求做到建筑和 周邊環(huán)境的共生。 （6）注重消防安全設(shè)計，嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)的防火設(shè) 計規(guī)范。 4 4建筑構(gòu)思及平立面設(shè)計建筑構(gòu)思及平立面設(shè)計 （1）建筑平面根據(jù)場地現(xiàn)狀及周邊現(xiàn)有建筑的情況， 設(shè)計從整個場地入手，以人為本，強(qiáng)調(diào)人與自然的親近， 處理好“人、建筑、環(huán)境”三者之間的關(guān)系，并注重與高 品質(zhì)的生態(tài)環(huán)境緊

53、密結(jié)合，以自然生態(tài)環(huán)境為依托，將教 學(xué)樓南北朝向呈院落狀布置，體形簡潔大方。 （2）作為小學(xué)教育的過度階段，以培養(yǎng)嬰幼兒學(xué)會與 他人相處、交往、合作、關(guān)心他人的現(xiàn)代校園教學(xué)理念， 在內(nèi)部功能設(shè)計上順應(yīng)學(xué)習(xí)生活觀念的發(fā)展。整個建筑由 兩部樓梯一主一次作垂直交通，由內(nèi)廊作水平交通，從而 滿足消防要求。 （3）建筑立面設(shè)計為仿古建筑，結(jié)合平面功能的需要， 立面通過虛實(shí)對比及凹凸對比變化的手法，采用白色木紋 肌理將立面有機(jī)劃分，體現(xiàn)出建筑簡潔的特點(diǎn)。 5 5建筑裝修建筑裝修 （1）外墻立面為外墻漆，局部為仿古磚。 （2）內(nèi)墻面、頂棚普通抹灰，刷白涂料，衛(wèi)生間墻面 滿貼白色面磚。 （3）樓地面為水磨石地

54、面，門廳為花崗石地面，衛(wèi)生 間地面貼防滑地磚。 （4）屋面作剛性柔性防水。 （5）門窗采用：塑鋼推拉窗，實(shí)木門。 5.1.25.1.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計 1.建筑場區(qū)的地震基本烈度：7 度。 2.風(fēng)荷載：0.3KN。 3.結(jié)構(gòu)安全等級：二級。 4.結(jié)構(gòu)形式：教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)，學(xué)生食堂框架結(jié)構(gòu)。 5.現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓面板，屋面板。 6.樓面及屋面均布荷載取值：（KN/M2）教室：2.0；衛(wèi) 生間、樓梯、走廊：2.5；上人屋面：2.0。 5.1.35.1.3 電氣設(shè)計電氣設(shè)計 1.電氣設(shè)計范圍:室內(nèi)強(qiáng)弱電及防雷。 2.照明電線全部暗敷。 3.負(fù)荷等級：按三級負(fù)荷設(shè)計 4.低壓供電采用放射-樹干式 5

55、.主要場所照明度值 教室：300LX 6.按三類防雷建筑實(shí)施防雷措施 7.電話系統(tǒng)：第一值班室設(shè)兩門電話，電話均由市政 網(wǎng)引入。 8.電纜電視系統(tǒng)：電視系統(tǒng)由城市有線電視網(wǎng)引入。 5.1.45.1.4 給排水設(shè)計給排水設(shè)計 1.設(shè)計范圍：室內(nèi)外給排水系統(tǒng)，室內(nèi)外消防系統(tǒng)。 2.給水系統(tǒng)：室外生活給水管網(wǎng)由學(xué)校管網(wǎng)引入。 3.排水系統(tǒng)：排水采用室內(nèi)污廢合流，室外雨污分流， 室內(nèi)糞便污水排入化糞池經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入城市下水管道。 雨水系統(tǒng)采用外落水管，屋面、地面雨水經(jīng)室外雨水井排 入學(xué)校雨水管道。 4.消防系統(tǒng)：室內(nèi)設(shè)消防栓系統(tǒng)為臨時高壓系統(tǒng)，火 災(zāi)時保證 2 支火槍同時到達(dá)室內(nèi)任何部位，并按規(guī)范要

56、求 設(shè)置滅火器材。 5.管材：生活給水管采用 PPR 管，熱熔連接；生活排 水管采用 UPVC 塑料管，912#粘合劑粘接。 5.1.55.1.5 環(huán)保節(jié)能設(shè)計環(huán)保節(jié)能設(shè)計 1.按照公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計，所有的建筑 材料必須采用節(jié)能、環(huán)保的材料制作。 2.生活污排入化糞池經(jīng)處理后再排入城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)。 3.設(shè)垃圾收集點(diǎn)，定時清運(yùn)，保證生活環(huán)境干凈。 4.設(shè)值班室及貯藏間，定時清運(yùn)衛(wèi)生，保證生活環(huán)境 干凈。 5.給水管采用符合國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)要求的 PPR 管材。 6.外門窗采用塑鋼門窗，窗框和玻璃根據(jù)設(shè)計確定。 7.屋面保溫材料采用聚苯乙烯擠塑保溫板，厚度根據(jù) 設(shè)計確定。 8.建筑圖紙必須經(jīng)

57、環(huán)保部門審批后方能實(shí)施。 5.25.2 建設(shè)規(guī)模建設(shè)規(guī)模 1.教學(xué)樓：2200 2.學(xué)生食堂：500 第六章第六章 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃 6.16.1 進(jìn)度計劃編制依據(jù)進(jìn)度計劃編制依據(jù) 1.設(shè)計方案及相關(guān)技術(shù)資料。 2.項(xiàng)目工程量及施工條件、勞動力、材料、構(gòu)件等的 供應(yīng)條件所決定的工程工期。 3.其他有關(guān)要求及資料，如：項(xiàng)目業(yè)主的意見、風(fēng)險 因素等。 6.26.2 項(xiàng)目進(jìn)度計劃項(xiàng)目進(jìn)度計劃 該項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)期 10 個月，即 2008 年 11 月至 2009 年 8 月。 1 前期準(zhǔn)備工作 做好項(xiàng)目前期工作，完成項(xiàng)目初步設(shè)計、審批、施工 圖設(shè)計和施工招標(biāo)以及資金籌措到位工作。計劃時

58、間 4 個 月：2008 年 11 月2009 年 2 月。 2 新建工程施工階段 新建教學(xué)樓、學(xué)生食堂工程土建、裝飾、安裝工程施 工。其中教學(xué)樓施工計劃時間 7 個月：2009 年 2 月至 2009 年 8 月；學(xué)生食堂施工計劃時間 4 個月：2009 年 3 月至 2009 年 6 月。 3 項(xiàng)目竣工驗(yàn)收 計劃時間：2009 年 8 月。 6.36.3 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃圖項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃圖 項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施進(jìn)度計劃見圖 6-1： 圖圖 6-16-1 項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施進(jìn)度計劃圖項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施進(jìn)度計劃圖 20082008 年年20092009 年年 時間 內(nèi)容 111112121 12 23 34 4

59、5 56 67 78 8 前期準(zhǔn)備工作 教學(xué)樓施工階段 學(xué)生食堂施工 階段 項(xiàng)目竣工驗(yàn)收 第七章第七章 投資估算與資金籌措投資估算與資金籌措 7.17.1 投資估算投資估算 根據(jù)國家發(fā)改委、建設(shè)部建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價方法與參 數(shù)第三版對可研究報告編制要求，按照項(xiàng)目單位提供的設(shè) 計范圍和資料的相關(guān)規(guī)定，采用近似工程擴(kuò)大指標(biāo)和有關(guān)定 額及相關(guān)價格進(jìn)行編制。 7.1.17.1.1 投資估算項(xiàng)目投資估算項(xiàng)目 1.教學(xué)樓：2200 2.學(xué)生食堂：500 3.預(yù)備費(fèi) （1）工程預(yù)備費(fèi) 工程前期管理費(fèi)用 工程勘察設(shè)計及圖紙審查費(fèi) 工程招標(biāo)費(fèi) 工程監(jiān)理費(fèi) （2）基本預(yù)備費(fèi) （3）漲價預(yù)備費(fèi) 7.1.27.1.2

60、投資估算標(biāo)準(zhǔn)投資估算標(biāo)準(zhǔn) 按廣元市劍閣縣目前同類建筑實(shí)際決算價，參考廣元 市規(guī)劃和建設(shè)局公布的當(dāng)?shù)亟ú膬r格，按選定三級以上施 工單位的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，綜合測算投資指標(biāo)進(jìn)行估算。 1.教學(xué)樓：按 1400.00 元/計 （1）土建工程：按 1100.00 元/計 （2）安裝工程：按 100.00 元/計 （3）裝飾工程：按 200.00 元/計 2.學(xué)生食堂：按 1400.00 元/計 （1）土建工程：按 1100.00 元/計 （2）安裝工程：按 100.00 元/計 （3）裝飾工程：按 200.00 元/計 3.預(yù)備費(fèi) （1）工程預(yù)備費(fèi) 工程前期管理費(fèi)用：按工程費(fèi)用的 1.4%計 工程勘察設(shè)計及圖