2021年小學(xué)教師工作計劃范文【六篇】

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)教師工作計劃范文【六篇】 老師角色是通過訓(xùn)練理論活動實現(xiàn)的。在訓(xùn)練理論活動中，老師通過與其他角色主要與同學(xué)互動，建立起肯定的關(guān)系，發(fā)揮著自己的角色功能。這里就有老師在訓(xùn)練活動中的角色地位問題。訓(xùn)練活動主要發(fā)生在老師與同學(xué)之間，因此老師的角色地位主要通過師生關(guān)系來確定。小學(xué)老師工作方案怎么做? 小學(xué)一班級老師工作方案范文 一、狀況分析 一班級同學(xué)年齡較小，對于美術(shù)課上畢竟有哪些活動都還不理解。因此老師應(yīng)在剛開頭時就讓他們理解美術(shù)課中一些豐富而好玩的活動。并且讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一班級同學(xué)活潑好動，無法長時

2、間端坐，可以結(jié)合嬉戲，講故事等方法來集中他們的留意力。他們天真得意，想象力豐富，老師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)根底尚可，有待在課堂教學(xué)中作進一步的進步，另外教育同學(xué)遵守課堂紀律也是極為重要的一點。 二、教材分析 本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)觀賞四個方面入手，不但具有學(xué)問性和技能型、而且具有思想性、和興趣性。教材劃分了七個單元局部。分別是我的伙伴、五彩的線、好玩的樣子、絢麗的星空、奇異的紋理、造型廣場、觀賞組合在一起。教材中出名畫觀賞，工具的認識和運用，拓展活動的設(shè)計，為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。 三、教學(xué)總目的 讓同學(xué)在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)作品的美感

3、，進展豐富的情感，潛移默化的進展以五愛為中心的思想品德訓(xùn)練，讓他們喜愛美術(shù)樂于學(xué)，樂于畫。通過繪畫、手工、觀賞等教學(xué)活動，初步學(xué)會觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的根本學(xué)問和技能技巧，培育他們的審美力量和對造型藝術(shù)的愛好。在教學(xué)過程中注重情感與看法，學(xué)問與技能，過程與方法入手，使同學(xué)全面進展。 四、教學(xué)重點 1、造型要素：是解決學(xué)問和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，把握繪畫的節(jié)奏，熬煉控筆力量和畫面支配力量。通過肌理表現(xiàn)讓同學(xué)知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。 2、情意要素：強調(diào)情感、直覺和愛好，同時結(jié)合造型要素，綻開教學(xué)。通過

4、同學(xué)生活入手，在同學(xué)的想象世界，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望。 3、造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。 4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動中學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)問，激發(fā)藝術(shù)情感。 五、主要措施 1、聯(lián)絡(luò)生活的實際 如用雨天的音響來渲染氣氛，同學(xué)仿佛身臨其境，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。老師演示了人物的繪畫過程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。到底是剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，在人物繪畫的把握上還需一個漫長的過程，所以不能操之過急，否那么適得其反。 2、德育浸透 以審美訓(xùn)練為主線外，在教學(xué)中較好的表達了德育訓(xùn)練的浸透，把培育同學(xué)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目的。 3、讓同學(xué)展現(xiàn)才能 老師

5、讓同學(xué)展現(xiàn)才能，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維。聯(lián)絡(luò)生活實際比擬實際人物和繪畫人物，讓同學(xué)有范圍的進展評價。 4、運用嘗試法 讓同學(xué)對老師所給的工具進展嘗試繪畫，賜予同學(xué)自由發(fā)揮的空間，進步美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。運用嘗試法，選擇自己喜愛的工具畫圈圈，可使同學(xué)大膽繪畫，享受嘗試帶來的自由和歡樂。 5、針對低班級同學(xué)的特點，設(shè)置了嬉戲，使同學(xué)在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問，為課堂氣氛增加了情趣。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)二班級老師工作方案范文 一、同學(xué)學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 二班級同學(xué)已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，

6、對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 2、 學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、 引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、教學(xué)重點難點 教學(xué)重點 引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點 同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 四、完成任務(wù)的措施 1、 仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定實在可行的的教學(xué)方案。 2、 好課前的各項預(yù)備活動。 3、

7、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達教學(xué)效果。 五、課時支配 每課支配一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。 小學(xué)三班級老師工作方案范文 一、學(xué)情分析 三班級共八個班，大多同學(xué)9歲左右，該年齡段的同學(xué)想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認識有了肯定的進步，也逐步把握了肯定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)程度普遍較好。 且大多數(shù)同學(xué)對美術(shù)還保持著比擬深厚的愛好，愿學(xué)、樂學(xué)。但同學(xué)整體的差距比擬大，有一些同學(xué)美術(shù)力量較差，紀律也不夠好，對學(xué)習(xí)美術(shù)的看法不夠端正，缺乏自信念，對這些同學(xué)教師不能以批判

8、斥責為主，應(yīng)重新激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 二、教材分析 全冊共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學(xué)的年齡特點以及小同學(xué)的生活實際和愛好，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與興趣性，嚴密聯(lián)絡(luò)同學(xué)的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和有用性較強。在整體構(gòu)造上連續(xù)了整套教材的學(xué)問體系，如：國畫系列的彩墨嬉戲;顏色系列的紅色的畫，黃色和藍色的畫;泥塑系列的捏泥巴;版畫系列的對印版畫;觀賞系列的童年、身邊的設(shè)計藝術(shù)等等。 因此老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接，注重用同學(xué)已有的學(xué)問來學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓同學(xué)清晰詳細需要到達的要求和目的，并留意學(xué)問的延長與拓展。將審美和情感訓(xùn)練始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注同學(xué)獨特的進展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的

9、兩方面的和諧進展。 在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述有專題觀賞，但相對較薄弱，綜合探究 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科學(xué)問技能，比擬注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為動身點，注重藝術(shù)力量進展和審美情趣的培育過程。 三、學(xué)科重點難點 (一)重點 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步進步撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，進步觀賞力量。 (二)難點 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同

10、性，在泥塑中培育空間想象力。 四、教學(xué)目的 1、造型表現(xiàn) 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。把握原色、間色、冷暖色等顏色根本學(xué)問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進展造型活動，積累視覺和觸覺閱歷。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展興趣性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。 2、設(shè)計應(yīng)用 學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)

11、分。運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進展簡潔的造型活動，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等根本技法，用法多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?，進展立體、半立體紙工制作。 3、觀賞評述 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。學(xué)慣用調(diào)查、匯報的方式，讓同學(xué)觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，理解其藝術(shù)形式的特點和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，理解民間藝術(shù)中的象征和寓意。 4、綜合探究 采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，

12、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點，同學(xué)能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對別人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進展美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)爭論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 教學(xué)重點 進一步理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，培育同學(xué)表達自己感受或意愿的力量，并注重培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。進步同學(xué)觀賞程度，培育美術(shù)愛好。 教學(xué)難點 在把握美術(shù)根底學(xué)問和技能的同時，保持同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，陶冶情操。 五、教學(xué)措施 1、老師本人主動學(xué)習(xí)進步自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆

13、研教材、吃透教材的根底上，依據(jù)同學(xué)詳細狀況敏捷多樣的施行教學(xué)。 2、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進展各種技法浸透，各種美術(shù)學(xué)問技能浸透，以進步同學(xué)作品的表現(xiàn)力。 3、加強對同學(xué)美術(shù)根底學(xué)問和技能的整體性的浸透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。 4、以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進展自學(xué)。 六、教學(xué)進度支配: 本學(xué)期課程有本學(xué)期三班級課程有 我的小天地; 民間面塑; 冰棒棍玩具;植物籽粒拼圖;面具; 紅色的畫;

14、黃色和藍色的畫; 機器人;捏泥巴;童年;怪獸;連環(huán)畫;對印版畫;爬升玩具;彩墨嬉戲;身邊的設(shè)計藝術(shù);電腦美術(shù);各種各樣的鞋以及最終的復(fù)習(xí)、期末檢測，根本上是每周一節(jié)，一課兩課時。 小學(xué)四班級老師工作方案范文 一、根本狀況分析 四班級同學(xué)已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 設(shè)計、應(yīng)用(指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進展設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培

15、育設(shè)計意識和理論力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 觀賞、評述(指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進展觀賞和評述，組部形成審美興趣和進步美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 綜合、探究(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶寵愛。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 2、 學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設(shè)計與制作。 3、 引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、 教學(xué)重點難點 教學(xué)重

16、點：引導(dǎo)同學(xué)進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 四、 個人教研專題 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。 完成任務(wù)的措施 1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定實在可行的的教學(xué)方案。 2、好課前的各項預(yù)備活動。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達教學(xué)效果。 五、陽光書寫的要求 1、作業(yè)本封面要仔細填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。 2、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要干凈。 小學(xué)五班級老師工作方案范文 一、教材分析 本冊教材共支配了14課，

17、其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課學(xué)畫中國畫，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，可以完成。 二、同學(xué)狀況分析 同學(xué)已經(jīng)到了五班級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學(xué)對美術(shù)這門課有著相當深厚的愛好，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴浸透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長和進步。 三、重點難點 依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我打算把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與同學(xué)活動關(guān)系親密，有有用

18、價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。 本學(xué)期教材支配的素描根底：物體的構(gòu)造比例和透視根底。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同學(xué)沒有接觸過，比擬難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。 四、教學(xué)形式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和同學(xué)實際狀況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進展教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 五、課時支配 每周2節(jié)課 一節(jié)課新授 一節(jié)課練 小學(xué)六班級老師工作方案范文 一、對同學(xué)狀況的分析 六班級三個班，同學(xué)們的美術(shù)根底相像，對美術(shù)學(xué)問、技能的把握程度相差不大。大局部同學(xué)對顏色有區(qū)分力量，把握物體樣子的力量

19、很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱情，對美具有了較高的觀賞力量。由于兒童畫是我校的特色建立，平常同學(xué)們對畫畫布滿了愛好，同學(xué)的兒童畫程度較強。 作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好進展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的力量較強的同學(xué)加強輔導(dǎo)，進一步進步畫畫的力量，同時加強學(xué)校的特色建立。 二、 教學(xué)的目的和要求結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運用方法，學(xué)習(xí)比照、調(diào)和等顏色學(xué)問。 2.學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。 3.初步學(xué)習(xí)計算機幫助繪畫的方法。 4.能否運用所學(xué)過的美術(shù)學(xué)問大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。 5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。 6.學(xué)習(xí)簡潔的圖案根底學(xué)問，并進展裝飾應(yīng)用。 7.能進展書籍封面、文體活動