護(hù)理專業(yè)大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告

1、護(hù)理專業(yè)大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告以下是關(guān)于護(hù)理專業(yè)大學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告，供 大家學(xué)習(xí)參考！在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的大多是理 論知識和實(shí)驗(yàn)，但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過?！皩?shí)踐是檢 驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗(yàn)一下自己的功底，也為了鞏 固一下自己的理論知識，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了 兩個星期的見習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預(yù)防，保健，康 復(fù)，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫(yī)院。臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛 煉。這段時(shí)間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這 段時(shí)間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要 性，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理

2、論知識，珍惜每一天的鍛 煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的次。次為病人進(jìn)行 靜脈輸液的緊張；次給病人某些操作的尷尬，次被病人拒絕 時(shí)的委屈；次面對孩子哭鬧的無助：次總之，很多的次 讓我在見習(xí)過程中不斷成長，慢慢改善，讓我知道在以后的 工作的道路有的責(zé)任等著我。初進(jìn)病房時(shí)，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的 工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能 夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事 件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)， 介紹各班工作， 帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理 工作。能夠盡快地適應(yīng)

3、醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好 的基礎(chǔ)。以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎，較之其他工作需 要的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入 病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂， 還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù) 士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工 作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用， 產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我們才更全面 而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。正 確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作 態(tài)度。在見習(xí)期間，我

4、們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整 潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力。 可是后來發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子，最 后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到 監(jiān)督病人按時(shí)服藥，確認(rèn)病人吃完藥才能離開，耗時(shí)費(fèi)力有 時(shí)又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人 員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形 象。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量，把好 每一關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章 制度及操作規(guī)程，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn)， 做到自己心中有數(shù)?！靶∈虏恍　保研∈伦龊?，小事就變 成了大事。比如給病人扎針

5、，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下 針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較 少，下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些，這樣才能“一針見血”。 如果是小兒患者，扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，爭取家長的合作 會取得比較好的效果。所以根據(jù)患者的身份、年齡、職業(yè)、 職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，交流溝通時(shí)態(tài)度和藹、熱情，交談時(shí) 作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美，語流連貫通暢，語態(tài)得體自如。從患者 易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護(hù)患關(guān) 系，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢姡痪鋬?yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話， 把維護(hù)病人利益放在位，站在病人的角度思考問題才能收到 良好的效果。在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的大多是理 論知識和實(shí)驗(yàn)，但卻沒有到

6、臨床真正的實(shí)踐過?！皩?shí)踐是檢 驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗(yàn)一下自己的功底，也為了鞏 固一下自己的理論知識，XX年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了 兩個星期的見習(xí)。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預(yù)防，保健，康 復(fù)，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫(yī)院。臨床見習(xí)是對理 論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛 煉。這段時(shí)間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這 段時(shí)間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要 性，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識，珍惜每一天的鍛 煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的次。次為病人進(jìn)行 靜脈輸液的緊張；次給病人某些操作的尷

7、尬，次被病人拒絕 時(shí)的委屈；次面對孩子哭鬧的無助：次總之，很多的次 讓我在見習(xí)過程中不斷成長，慢慢改善，讓我知道在以后的 工作的道路有的責(zé)任等著我。初進(jìn)病房時(shí)，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的 工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能 夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事 件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理 工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好 的基礎(chǔ)。以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎，較之其他工作需 要的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入 病房后，感觸又更深了

8、。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂， 還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù) 士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工 作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用， 產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我們才更全面 而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。正 確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作 態(tài)度。在見習(xí)期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整 潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力。 可是后來發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子，最 后只有身手敏捷了。護(hù)理

9、工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到 監(jiān)督病人按時(shí)服藥，確認(rèn)病人吃完藥才能離開，耗時(shí)費(fèi)力有 時(shí)又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人 員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形 象。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量，把好 每一關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章 制度及操作規(guī)程，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn)， 做到自己心中有數(shù)。“小事不小”，把小事做好，小事就變 成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下 針的時(shí)候角度應(yīng)該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較 少，下針的時(shí)候角度應(yīng)該小一些，這樣才能“一針見血”。 如果是小兒患者，扎針時(shí)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，爭取家長的合作 會取得比較好的效果。所以根據(jù)患者的身份、年齡、職