德語第二格用法總結(jié)

1、德語中第二格的用法一、二格中冠詞、形容詞及名詞詞尾變化 詞尾變化規(guī)則- 定冠詞、不定冠詞、物主冠詞詞尾：陽性和中性單數(shù)詞尾es，陰性單數(shù)和復(fù)數(shù)詞尾為er 形容詞詞尾（完全按照形容詞詞尾變化規(guī)則記憶）：定冠詞、不定冠詞、物主冠詞無論按弱變化還是混合變化，形容詞詞尾均為en；陰性單數(shù)零冠詞和復(fù)數(shù)零冠詞按照強(qiáng)變化規(guī)則，詞尾為er 名詞詞尾：對于陽性單數(shù)和中性單數(shù)名詞：大多數(shù)多音節(jié)名詞詞尾直接加s，單音節(jié)詞詞尾加es，以s,x,z,sch結(jié)尾，詞尾加es陰性單數(shù)和復(fù)數(shù)無詞尾變化。 人名、地名、中性國名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,C

2、hinas Production，后面的名詞無詞尾變化。 陰性國名如Schwerz,USA,二格用法：die Produktion der USA二、二格用法1) 作定語：der Wagen meines Vaters2) 作為動詞謂語的賓語：Sie bedarf（需要）unserer Untersttzung.3) 形容詞的賓語：Der Mann war des Diebstahls verdchtig. (有盜竊嫌疑)4) 同介詞組成詞組作狀語：whrend des Krieges5) 狀語：Eines Morgens besuchte mich mein Freund.6) 表語：Ich

3、 bin deiner Meinung 在同濟(jì)大學(xué)出版社的現(xiàn)代德語實(shí)用語法（王照渠等編）一書，將“做狀語”這一用法分為時間狀語、地點(diǎn)狀語、方式狀語三種。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地點(diǎn)狀語，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他懷著沉重的心情走下樓。)做方式狀語。鄭開琪、林維漢老師編著的德語名詞各格的意義和用法一書對第二格的用法劃分的更加明確，摘錄如下，供參考：1.與名詞連用，表示事物的領(lǐng)屬。z.B. Das ist das Buch des Freundes.這是朋友的書。2.與名詞連用，表示與事物

4、的關(guān)系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是兩個青年團(tuán)員。3.與名詞連用，表示部分與整體的關(guān)系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 這是房屋的窗子。4.與名詞連用，表示事物的性質(zhì)。z.B. Er ist der Mann der Wissenschaft. 他是科學(xué)工作者。5.與名詞連用，具體地說明名詞。z.B. Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung. 運(yùn)動的

5、經(jīng)驗(yàn)證明這種判斷的正確性。6.與名詞連用，表示行為的主體。z.B. Die Liebe der Mutter ist die Grte.母愛是最偉大的。7.與名詞連用，表示行為的客體。z.B. Das Zahl der Revolution ist die Befreiung der Produktivkrfte. 革命的目的是解放生產(chǎn)力。8.與名詞連用，表示整體的一部分。z.B. Die Bauern knnen die Hlfte des Jahresproduktes ihrer Arbeit behalten. 農(nóng)民們可以保留他們每年勞動成果的一半。9.與度量名詞連用，表示度量的內(nèi)容。

6、z.B. Auf seinem Schreibtisch lag ein Stapel eingegangener Post. 他桌子上放著一堆收到的郵件。10.與數(shù)詞ein連用，表示整體的一部分。z.B. Einer der Reisenden fuhr mit mir bis Schanghai. 旅行者之一與我一起乘車到了上海。11.與不定量數(shù)詞連用，表示整體的一部分。z.B. Viele dieser Bcher sind vergriffen. 這些書中有許多已賣完了。12.與形容詞最高級形式連用，表示整體的一部分。z.B. Er ist der Klgste der Brder.

7、他是兄弟們中最聰明的。13.與形容詞連用，用作客體。z.B. Wir sind unserer Pflichten eingedenk. 我們要記住我們的責(zé)任。14.與及物動詞連用，用作第四格賓語的行為。z.B. Er berhob mich aller Sorgen. 他打消了我種種憂慮。15.與不及物動詞連用，用作客體。z.B. Der Kranke bedarf der Hilfe. 病人需要幫助。16.與一般反身代詞連用，用作客體。z.B. Man bediente sich der franzsischen Sprache. 人們使用法語。17.自由第二格用作時間狀語。z.B. Ei

8、nes Abends besuchte er mich. 有一天晚上，他來看我。18.自由第二格用作地點(diǎn)狀語。z.B. Geh deines Weges. 你走開！19.自由第二格用作放方式狀語。z.B. Er kam schnellen Schrittes herein. 他快步跑進(jìn)來。20.與系詞連用，用作表語。z.B. Er ist guter Sammlung. 他情緒很好。21.固定詞組中的第二格，用作主語。z.B. Aller guten Dinge sind drei. 好事成三。（古老僵化的成語形式，在歷史上不做主語，但從現(xiàn)代德語角度看，是做主語的。）22.與分?jǐn)?shù)次連用，表示內(nèi)

9、容。z.B. Ich bedrfte nur eines Drittels der Masse. 我只需要三分之一的料子。23.與名詞連用，用作同等的非一致定語。z.B. Zeige mir die Fotos deiner Geschwister. 把你兄弟姐妹的照片給我看。24.與動詞連用，用作同等賓語。z.B. Der Kranke bedarf der Hilfe des Arztes und einer guten Pflege. 病人需要醫(yī)生的幫助和很好的照料。25.帶連詞als 或wie的第二格名詞作其他第二格名詞的非獨(dú)立同位語。z.B. Die Bestrafung Mllers als des verantwortlichen Leiters dieser Behrde ist unrichtig. 米勒作為該局負(fù)責(zé)人所作出的處罰是不正確的。26.第二格名詞可作第二格名詞的獨(dú)立同位語。z.B. Das Studium einer Fremdsprache, namentlich der lateinischen Sprache, schrft das Denken. 學(xué)習(xí)一種外語，特別是拉丁語，會加強(qiáng)思考。27.第二格名詞轉(zhuǎn)化為副詞。z.B. Abends