班主任工作中的三字經(jīng)

1、班主任工作中的三字經(jīng)班主任工作中的三個(gè)人物今天的父母特別注重小孩的培養(yǎng)。在選擇的條件下，他們通常有兩種選擇：首先選擇學(xué)校，經(jīng)常選擇一個(gè)良好的聲譽(yù)，并選擇一個(gè)核心的關(guān)鍵學(xué)校。其次，選擇班主任，一般選擇有愛心，耐心和責(zé)任心的班主任。那么你如何讓一個(gè)喜歡學(xué)生喜歡的班主任呢？我認(rèn)為閱讀“三個(gè)角色”特別重要。首先是愛這個(gè)詞。愛是教育的起點(diǎn)。愛是教育的根底。沒有愛，就沒有教育。我有一個(gè)學(xué)生由于愛而無法自拔，但另一個(gè)人并不像他那樣迷戀。結(jié)果，他一個(gè)接一個(gè)地割斷了手指，他的心情特別低落。當(dāng)我到他們家時(shí)，我沒有打包他。我說每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)也不可怕。只需改變它。并援用周恩來的名言：活到老，學(xué)會(huì)老，改造為老。

2、像周總理如此的偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，更不用說我們了？在父母的配合下，學(xué)生回到了教室，但由于壓力，我告訴他要重復(fù)這個(gè)年級(jí)，但是出于各種緣故離開是令人遺憾的。幾天前，他從廣州回來告訴我，近年來，老師不是一個(gè)不想看老師的學(xué)生，而是學(xué)生沒有獲得任何成績(jī)。去年，我獲得了全國一流的廚師資歷證書，覺得我有一張臉可以回來。老師。他還告訴我兩件事：一件是去德宏，當(dāng)他利用本人的音樂天賦去舞廳進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)伴奏，然后他認(rèn)識(shí)到手指的重要性，因而他認(rèn)為一個(gè)人隨時(shí)都不要自我-mutilate。另一件事是，他說有一天晚上他不能回家，由于他不能回家。由于只有一個(gè)枕頭，你給了我唯一的枕頭，你折疊衣服做枕頭。他說，在外面待十多年并不容易。這是

3、酸和苦，有時(shí)感受世界特別冷，但我是他一生中最難忘的人之一。第二個(gè)是真實(shí)這個(gè)詞。這是理解班級(jí)的情況，并努力“明白”。放學(xué)后一天，我搜集了學(xué)生，學(xué)生們不明白我的葫蘆賣了什么藥。在體育委員會(huì)完畢后，我讓男性宿舍領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出。我跟他說：昨晚你犯了三個(gè)錯(cuò)誤：首先，你在宿舍領(lǐng)導(dǎo)人轉(zhuǎn)過身來后轉(zhuǎn)向工作人員。其次，假設(shè)你太衛(wèi)生，你會(huì)吐在我的臉上，把鼻子貼在我的衣服上。假設(shè)我不阻止它，吐痰和鼻子會(huì)飛到其他學(xué)生的床上。第三，某個(gè)同學(xué)說了特別多帶顏色的詞，但你沒有批判和阻止他，而且還混入了。哇！ “沒有聲音等待球隊(duì)發(fā)出聲音。治療完畢后，幾個(gè)同學(xué)聚攏在一起，征詢我兩個(gè)征詢題：第一，當(dāng)宿舍領(lǐng)導(dǎo)把唾液和鼻子放在我身上時(shí)，他

4、為什么不說話，他為什么不打包他？我說假設(shè)我如此做，我將無法接著理解情況，我將無法掌握真實(shí)情況。第二個(gè)征詢我如何進(jìn)入宿舍而不說什么，我說，這是機(jī)密！ “實(shí)際上，在我去自學(xué)之前，我覺察了內(nèi)線競(jìng)賽，并要求他安靜地守門。第三個(gè)是強(qiáng)硬這個(gè)詞。當(dāng)班主任的老師明白班級(jí)的定期治理是反復(fù)逮捕和反復(fù)重復(fù)的過程。這需要我們堅(jiān)強(qiáng)并努力學(xué)習(xí)“深化的知識(shí)”。在我晚上去學(xué)習(xí)的前一天，我接到了班上一個(gè)女孩的。我說我生病了。我在醫(yī)院，要求請(qǐng)假。然后我征詢她在哪家醫(yī)院，她說她在中醫(yī)院。我說是的，我會(huì)照顧我的病，并希望她早日康復(fù)。憑著我對(duì)這個(gè)女孩的理解，我并沒有做好一切，而是雇了一輛車，立即趕到中醫(yī)院，但正如我所料，她不在中醫(yī)院。她說，在人民醫(yī)院，我回詢征詢她在哪里。我剛剛說我如何說中醫(yī)院。她說她暈了，錯(cuò)了。我說，好吧，不要離開，我現(xiàn)在就來看你。她大概在里猶豫不決，但隨后說，老師，不要來，我會(huì)來晚上學(xué)習(xí)。我說，好吧，我在辦公室等你。大約40分鐘后，她趕到辦公室。她對(duì)我說，老師，我確實(shí)去掛針了。你看到有紗布膠帶。 “哦，如此更好嗎？ 我征詢。 好老師。 有一個(gè)清單？ “在這個(gè)時(shí)候，她瞥了一眼，但仍在我的反復(fù)催促下，拿出了藥物賬單。當(dāng)我看到它時(shí)，它只有4.5元。當(dāng)我看到它時(shí)，我明白背后有一個(gè)征詢題。最后，她承認(rèn)為了陪伴同學(xué)而