立德樹人培育中職學(xué)生核心素養(yǎng)

1、崇德立人，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)本學(xué)年來，福建省福清龍華職業(yè)中專學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人，促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高中職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校充分認(rèn)識加強培育中職學(xué)生核心素養(yǎng)的重要意義，深化思想認(rèn)識，培養(yǎng)和發(fā)展中職學(xué)生核心素養(yǎng)，落實崇德立人根本任務(wù)，適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展趨勢，不斷提升學(xué)校的職業(yè)教育影響力。中職學(xué)生核心素養(yǎng)，是中職學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)全面發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是其獲得全面培養(yǎng)、成功就業(yè)、持續(xù)發(fā)展不可或缺的基本素養(yǎng)。中職學(xué)生核心素養(yǎng)問題關(guān)系到中職教育“培養(yǎng)什么人”的根本問題，是中職學(xué)校辦學(xué)方向的關(guān)鍵所在，是加強和改進(jìn)中職學(xué)校思想政治工作的重大政治任務(wù)

2、和戰(zhàn)略工程。福清龍華職專站在為黨和國家培養(yǎng)社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者的高度，充分認(rèn)識加強培育中職學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，加強中職學(xué)生核心素養(yǎng)的培育工作，主要作法如下：一、全面貫徹落實黨的教育方針，學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向和中職教育辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循中職學(xué)生身心成長規(guī)律，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為根本目標(biāo)，著力加強培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生逐步成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。二、準(zhǔn)確把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)品德優(yōu)良、人文扎實、技能精湛、身心健康的中職學(xué)生。學(xué)校堅持立德樹人為根本，堅定理想信念，

3、錘煉道德情操，強化法治紀(jì)律，促進(jìn)文明養(yǎng)成；以持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，夯實文化基礎(chǔ)，提升人文修養(yǎng)，加強生涯規(guī)劃；以工匠精神為核心，厚植匠心文化，強化專業(yè)技能，培植雙創(chuàng)意識；以身心健康為基礎(chǔ)，鍛造強健體魄，培育健康心理，加強社會實踐。三、以立德樹人為根本，培育中職學(xué)生優(yōu)良品德。一年以來，學(xué)校扎實開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”活動，把培育和自覺踐行社會主義核心價值觀貫穿于培育核心素養(yǎng)的全過程。加強愛黨愛國愛社會主義教育，規(guī)范升國旗儀式，開展“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國慶節(jié)等重大節(jié)慶主題教育實踐活動，弘揚中國夢，樹立學(xué)生正確的人生目標(biāo)和積極向上的理想信念。加強師生時事政治

4、教育,牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)中職學(xué)生心中有祖國、心中有集體、心中有他人,做有夢、追夢有擔(dān)當(dāng)精神的新時代的青年。四、錘煉道德情操，強化全科德育理念。學(xué)校按照要求開齊開足開好德育課，培育一批精品德育課。努力使每門課程都滲透育人內(nèi)容，培育一批德育功能明顯的優(yōu)秀示范課。學(xué)校開發(fā)了玉融之光、晨讀禮訓(xùn)等學(xué)生人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提升的校本教材。大力推廣德育系列化的模式，開展主題教育和道德實踐活動，增強中職學(xué)生的道德意識，提升中職學(xué)生的道德品質(zhì)，規(guī)范中職學(xué)生的道德行為，使中職學(xué)生成為具有較高道德情操的好公民。五、強化法治紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、遵紀(jì)守法的意識。學(xué)校加

5、強學(xué)校法治建設(shè)，加強法治教育，每學(xué)期舉辦法制和毒品預(yù)防課報告會，利用黑板報和校園宣傳欄提高法治教育的針對性和實效性。開展“平安校園”建設(shè)，加強安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，平臺開課率和學(xué)生作業(yè)完成率達(dá)100%。豐富法治實踐活動，充分利用國家憲法日、安全教育日、消防日、禁毒日等，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，普及相關(guān)法律知識，使中職學(xué)生使中職學(xué)生掌握禁毒、自救、消防、道路交通安全等基本知識和能力，自覺遠(yuǎn)離毒品和校園欺凌。六、貫徹落實中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約，促進(jìn)文明的養(yǎng)成。學(xué)校用德育7s引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，從身邊小事做起，做到上好每一堂課、規(guī)范好每一個實訓(xùn)動作，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生行為規(guī)范

6、養(yǎng)成和文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生穿好校服、實訓(xùn)穿好工作服、戴好?；眨ㄐ乜ǎ?，養(yǎng)成言談有禮、舉止有度、待人有誠、行事有信、尊重他人的良好行為習(xí)慣。學(xué)校組織學(xué)生開展多形式的環(huán)保等集體活動、社區(qū)衛(wèi)生清掃、文明城市勸導(dǎo)等活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、低碳環(huán)保、熱愛勞動的良好生活習(xí)慣。全面開展“文明學(xué)生”、“文明居室”競賽和各種創(chuàng)優(yōu)活動。學(xué)校培育“三米文化”和開展文明言行教育活動。教育學(xué)生三米之內(nèi)必問好、三米之內(nèi)垃圾撿一撿、三米之內(nèi)幫一幫、三米之內(nèi)遇到不文明的行為管一管；教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，講究個人衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，爭做環(huán)保衛(wèi)士。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，舉止文明，誠實守信，

7、遵紀(jì)守法，說普通話，講禮貌用語，爭做文明標(biāo)兵。七、以持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，夯實中職學(xué)生的人文底蘊。學(xué)校注重學(xué)生文化素養(yǎng)、科學(xué)精神與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展夯實根基。加強中職文化課程建設(shè)，開齊、開足、開好語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。切實推進(jìn)文化課程的教學(xué)改革，開展專題教學(xué)研究、教學(xué)比賽等活動，培育并推廣一批高質(zhì)量的具有職教特色的文化課程，提高文化課的課堂效率。完善文化課標(biāo)準(zhǔn)，積極探索推進(jìn)文化課程的教學(xué)診斷與改進(jìn)，確保文化課的教育教學(xué)質(zhì)量。八、注重學(xué)生人文知識、人文精神與審美情趣的培養(yǎng)，為學(xué)生成為一個有文化、有內(nèi)涵的社會公民打好基礎(chǔ)。學(xué)校努力提升師生的人文修養(yǎng)

8、，豐富人文教育內(nèi)容，開展佾舞、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座等特色活動，將傳承傳統(tǒng)文化教育、開展美學(xué)教育等人文教育融入課程和教材體系；拓展人文實踐活動載體，開展“素養(yǎng)人生、人人出彩”等活動，引導(dǎo)學(xué)生接受文化的熏陶；加強學(xué)生社團建設(shè)，搭建人文教育平臺，開展“書香校園”“誦讀經(jīng)典”等活動。九、注重學(xué)生自我認(rèn)知、自我管理與規(guī)劃能力的培養(yǎng)，為學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的建設(shè)，增強學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識；新學(xué)年組織開展好一周及以上的培訓(xùn)，邀請優(yōu)秀校友和行業(yè)專家進(jìn)校講座、開展“龍華夢工場”等活動和創(chuàng)業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生做好切合自身實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)校還統(tǒng)籌資源，加強實訓(xùn)基地的建

9、設(shè)，搭建職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計比賽及展示的平臺，讓學(xué)生在活動中得到交流、啟發(fā)與提高。十、以工匠精神為核心，努力打造中職學(xué)生精湛的技能。學(xué)校厚植匠心文化，營造弘揚工匠精神，通過組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)拜師學(xué)藝，培育學(xué)生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)精神，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀；積極吸引校外優(yōu)秀技術(shù)能手進(jìn)校兼課,以師傅的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善思，傳承匠心文化。積極推進(jìn)的校園文化建設(shè)，搭建職業(yè)教育活動平臺，展示中職學(xué)生的優(yōu)秀作品，倡導(dǎo)樹立尊重職業(yè)人才的價值的良好氛圍。學(xué)校突出職業(yè)技能導(dǎo)向，加強專業(yè)技能培養(yǎng)，提升學(xué)生核心技能水平。加強專業(yè)課程建設(shè)，完善專業(yè)課程體系，深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點，切實推進(jìn)校企融合的人才培養(yǎng)模式。

10、加快推進(jìn)專業(yè)課程教材建設(shè)，推行“理實虛一體化”教育教學(xué)模式，扎實做好頂崗實習(xí)。組織開展學(xué)生職業(yè)技能大賽，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性，搭建人人出彩的舞臺，展現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能水平。十一、引導(dǎo)和幫助學(xué)生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，提升身體素質(zhì)，磨練意志品質(zhì)。學(xué)校開齊上好體育與健康課，不斷改革和創(chuàng)新體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康意識與習(xí)慣，增長學(xué)生體育知識與能力。積極開展“每日鍛煉一小時”、校田徑運動會、籃球、排球、羽毛球、乒乓球比賽等形式活潑、內(nèi)容豐富的校園體育活動，豐富學(xué)生體育生活。加強學(xué)生體育社團建設(shè)，大力開展跆拳道、以及在福建師大體育系幫助下開展舞龍、舞獅等傳統(tǒng)體育活動，營造校園體育文化。

11、積極推進(jìn)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生參與率100%。十二、通過心理健康教育與多種活動，塑造中職學(xué)生熱情大方、向上向善、陽光自信的良好心理。學(xué)校加強心理健康教育課程建設(shè)與教學(xué)改革，以心理問題為導(dǎo)向，開展心理輔導(dǎo)與援助，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。十三、通過開展形式多樣的社會實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生日常交往、解決問題、適應(yīng)挑戰(zhàn)的能力。加強共青團、學(xué)生會等學(xué)生組織的隊伍領(lǐng)導(dǎo)、管理與建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，提升合作能力和社會交往能力。加強各類學(xué)生社團和興趣小組的建設(shè)，開展形式多樣、新穎活潑的社團活動，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力。發(fā)揮學(xué)生專業(yè)技能特長，

12、深入社區(qū)、企業(yè)開展各類社會服務(wù)活動，增強中職學(xué)生社會責(zé)任感。十四、高度重視中職學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與評價，完善評價體系。一年來，學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針，堅持崇德立人，促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高中職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，在福建廈門優(yōu)芽科技網(wǎng)絡(luò)公司的協(xié)助下，圍繞學(xué)?！叭巳顺霾省钡目偰繕?biāo)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)生管理、量化考評辦法，構(gòu)建更為科學(xué)、合理的學(xué)生核心素養(yǎng)評價體系，引領(lǐng)學(xué)生向上向善成長。學(xué)校通過體系性培訓(xùn)和宣導(dǎo)，更好地貫徹學(xué)生核心素養(yǎng)評價工作，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，借助信息化手段，統(tǒng)一學(xué)校各部門學(xué)生的評價平臺，現(xiàn)已初步實現(xiàn)全員、全過程、全方位的德育工作開展，把家長、企業(yè)、社會納入學(xué)校德育實施體系中，對學(xué)生校外活動進(jìn)行系統(tǒng)反饋和評價。學(xué)校通過信息化手段，實現(xiàn)學(xué)校德育管理部門和班主任能夠?qū)崟r了解學(xué)生群體的綜合表現(xiàn)情況，更好地應(yīng)用學(xué)生評價數(shù)據(jù)。學(xué)校還借助榮譽等級和多維度的學(xué)生出彩星級評定，激勵學(xué)生自身某一特長出發(fā)，帶動整體核心素養(yǎng)的提升發(fā)展。學(xué)校還基于學(xué)生日常管理的數(shù)據(jù)，生成“人人出彩”的學(xué)生核心素養(yǎng)成長檔案，加強出