2021年部編版小學五年級語文上冊《語言表達》期末復習題附答案

1、2021年部編版小學五年級語文上冊語言表達期末復習題附答案1.按要求寫句子。（1）難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改成陳述句） _（2）幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改成肯定句） _（3）記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（修改病句） _（4）與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。（仿寫句子） _2.按要求完成句子練習。（1）用修改符號修改病句。 早晨，紅色的陽光從地平線上升起。_（2）我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺的锨刃兒上找到了月亮。（縮句） _（3）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。（仿寫句子） 那么多的花兒，_。_（4）仿

2、照例子，把畫面寫具體。 例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。夜晚，月亮升上來了。_3.句子游樂場。 （1）下列句子中，與其他三項表達的主題不一致的是（ ）。 A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（2）中國之美，在乎奧運之美！中華體育健兒在奧運賽場上一次次打破世界紀錄！中國之美，在乎_！_！美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆?。ǚ聦懢渥樱?_（3）他們塑造的形象不僅真實地再現了人或動物的外表特征 同時整個形象也充溢

3、著豪邁 自信 進取 雄心勃勃的激情 （在空白處加上合適的標點） _4.子游樂場。 （1）東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句） _（2）漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲提著燈籠翩翩飛舞。（仿寫擬人句）_（3）下列運用“見聞+聯(lián)想或想象”的表達方式把下面語句寫得形象有趣的是（ ）。 原句：早晨，我推開門一看，好大的雪??！A.早晨，我推開門一看，到處都是白茫茫的。孩子們忍不住沖出家門：賞雪景、滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎！B.早晨，我推開門一看，連綿的山川、參天的樹木、錯落的房屋全部都被罩上了一層厚厚的雪，好一派令人心醉的冬日風光。C.早晨，我推開門

4、一看，鵝毛般的雪花紛紛揚揚。漫天飛舞。純潔的小精靈們有的被卷入門縫里，有的在空中旋轉跳躍，還有的與伙伴們一同躲進了灌木叢。D.早晨，我推開門一看，好大的雪??！我興奮地跑到雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一伸手，雪花便飄飄悠悠落人掌中，隨即又不見蹤影了。5.照樣子，把句子補充完整。 父愛是每逢大雨天馱起我前行的那溫暖的后背；父愛是送我上學、為我鋪床后遠走的背影；父愛是_。6.按要求完成句子練習。 這座圖書館特別大，上下大約有20米左右。走進圖書室，我仿佛置身于_。閱覽室里寂靜無聲，人們讀得如癡如醉，難怪_說：“_”（1）第句有語病，請用修改符號在原句上修改。 （2）請用恰當的修辭手法，把第句

5、補充得更加具體生動。 _（3）在第句的橫線上補充一句恰當的名人名言，注意寫出作者并正確使用標點。 _7.按要求寫句子。 （1）小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。（縮句） _（2）心既到矣，眼口豈不到乎？（用現代漢語改為陳述句） _8.按要求完成句子練習。（1）這么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句） _（2）如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。（用加點詞語造句） _9.品讀句子。完成練習。 （1）圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯(lián)詞連成一句話） _（2）我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化為一片灰燼。（縮句） _（3）圓明園

6、的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！兩個“不可估量”說明了_。這句話在朗讀時應用_的語調，以體現_的心情。用加點詞語仿寫句子。（4）上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。找出句子中表示時間的字詞，并說說你從中感受到了什么。 _10.根據要求用“便宜”寫句子。（1）形容價格低_ （2）形容得到好處_ 11.落花生一文，花生讓我們想到那些默默無聞作貢獻的人。你還想到了哪個事物，由這個事物你想到了哪種人？請試著寫一段話。 _12.請按要求改寫句子。 （1）圓明園的毀滅是中國文化安上不可估量的損失。（改為反問句） _（2）他們把園內

7、凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（用加點的字造句） _13.口語交際 “夜不閉戶”的意思是，夜間不用關閉門戶就能睡覺，形容社會安定，風氣良好。你覺得，夜不閉戶在未來會成為主流現象嗎？說說你的理由。_14.讀下列句子，完成練習。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)， 不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。這句話運用了對比的修辭手法，突出了_請運用對比的修辭手法，描寫另一種事物：_15.按要求完成句子練習。（1）這些道理你不是不明白。(改為肯定句) _（2）我們吃的穿的，哪一樣離得開群眾的支持?(換個說法，意思不變) _（3）將句子補充為比喻句。 她倆婷戲著，快活

8、得就像_。（4）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。(仿寫句子) 游樂場里，有_，也有_；有_，也有_。16.按要求改寫句子。（1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句） _（2）媽媽在等待外祖父。（擴句） _（3）大家千方百計想盡一切辦法幫助他。（修改病句） _（4）桂花開的花不是香飄十里嗎？（改為陳述句） _17.按要求改寫句子。（1）藺相如說:“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改成轉述句） _（2）游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）

9、 _（3）我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！（用下劃線的詞語寫一個句子） _（4）下課鈴一響，安靜的校園立即頓時沸騰起來。（修改病句） _18.按要求完成下面各題。（1）太陽公公看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句） _（2）火箭的瞬時速度能達到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。 （寫個句子，用上列數字的說明方法。）_（3）21世紀圖書館的大門不會關閉。（改為反問句） _（4）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句） _19.照樣子，把下面的句子寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。_20.根據下面的情境，

10、擬寫宣傳語。（1）班級征集“元旦聯(lián)歡會”宣傳語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。 _（2）美麗的自然風光，需要我們共同來守護。濕地公園風景管理區(qū)將免費給游客發(fā)放垃圾紙袋，紙袋上要印上一條環(huán)保宣傳語。如果讓你來擬這條宣傳語，你打算怎么擬寫呢？ _21.按要求改寫句子。（1）讀了鳥的天堂這篇文章，使我受到了深刻的教育。（修改病句） _（2）晚上出來看月亮，我們要和爸爸媽媽打招呼。（改成雙重否定句） _（3）_月亮就在院子里，_再也不是那么一個滿滿的圓了。（填上合適的關聯(lián)詞語） _（4）早晨，天空中升起了太陽。（把句子寫具體） _（5）“有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們?！笨梢姟傍B的天堂

11、”之所以會出現這樣的和諧美好的景象，都得益于當地農民的積極保護。假如你是一只小鳥，你會怎樣感謝他們？ _22.句型演練 （1）白鷺是一首精巧的詩，又是_。(補充比喻句) （2）死亡在洪水的獰笑中逼近。(縮句) _（3）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號，使句意不變) _（4）游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）。 _（5）閱讀民間故事會讓我們受益無窮:閱讀民間故事，既可以積累知識， 又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。 閱讀民間故事，既_，又_。(依照劃線部分，把句子補充完整)（6）王母娘娘尤其恨織女，

12、竟敢留在人間不回來。(用劃線的詞語寫一句話) _（7）請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。 貶義：_褒義：_（8）它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。(以燕子為描寫對象仿寫句子) _23.仿寫句子。（1）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜愛的書，就是_也是_（2）在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 在記憶的心扉中，少年時代的_恰似_，也似_24.推薦一本書。讀一本好書如同交一個好期友。把讀過的好書推薦給同學，就像把好朋友介紹給他們一樣。班上要舉辦“我最喜歡的一本書”交流

13、會，請你把自己喜歡的一本書推薦給大家。我要推薦的書是_，我推薦的理由是_25.按要求做題。 （1）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（縮句） _（2）讀書是我生命中最大的快樂。（改為反問句） _（3）王青端正了學習態(tài)度和方法，成績提高很快。（修改病句） _（4）老師說：“按照我說的辦法，你們要多讀書，多思考，才能寫好作文?！保ǜ臑榈谌朔Q轉述） _（5）書，被稱為人類文明的“長生果”。（仿寫句子） _26.按要求寫句子。 （1）前后十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法） _（2）用“驕傲”的不同詞義造句。 （指不謙虛）_ （指很自豪）_（3）大樹爺爺看到了孩子們

14、幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句） _（4）我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） _27.按要求寫句子。 （1）只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。（用下劃線詞寫一句話） _（2）他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句） _（3）白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（縮句） _（4）秦王只好跟藺相如約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句） _28.按要求寫句子。 （1）根據“溫和”的不同意思分別造句。 溫和（形容氣候）：_溫和（形容性格）：_（2）白鷺是一首精巧的詩。（改為反問句） _（3）藺相如對秦王說：“您不答應，我就跟您拼了！”（改為轉述句） _

15、（4）把成語“議論紛紛”的意思用具體的情景表現出來。 _29.按要求改寫句子。 （1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句） _（2）藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”（改成轉述句） _30.按要求改寫句子。（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句） _（2）鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（寫個句子，用上列數字的說明方法） _（3）我家的門前有一條清澈見底的小河。 (縮句） _31.口語交際。 我和小東正在排隊買票進動物園，時不時有人插隊。于是，小東說：“走，我們也插到前面去?！蔽艺f：“不行，_。”小東反駁說：“你瞧，那么多人插隊，為

16、什么我們不能插隊？”我又說：“_?！?2.按要求寫句子。 （1）桂花開時很香。（改成夸張句） _（2）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。（運用該句的說明方法寫一句話） _（3）海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為雙重否定句） _（4）21世紀圖書館的大門不會關閉。（改為反問句） _（5）根據“漂亮”的不同含義寫句子。 A出色：_B好看，美觀：_33.按要求完成句子練習。 （1）強強對冬冬說：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西來換，我才會把小坦克給你?！保ǜ臑檗D述句） _（2）說出來的話必須算數。（改為雙重否定句） _（3）閱覽室里真靜啊，靜得_。（把句子補充完整） 34.按要求

17、寫句子。 （1）人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改成陳述句） _（2）海力布說：“我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D述句） _（3）經過同學們的耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤，提高了認識。（修改病句） _（4）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去”（改為轉述句） _（5）路上滑，我必須小心走路。（改為雙重否定句） _35.按要求完成句子練習。 （1）洪水把他們住的村子淹沒了。(改為“被”字句) _（2）菜地里的土是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。(縮句) _（3）用恰當的關聯(lián)詞合并下面兩句話。 人藏在洞里，不氣悶。 人藏在洞里，不嫌暗。_（4）給下面句子加上合適的

18、標點。 它的果實埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心_36.口語交際。 2019年10月1日是中華人民共和國成立70周年的紀念日。請你為這個節(jié)日設計一張海報，寫出海報的標題以及你想說的話。_37.按要求改寫句子。 （1）我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。（修改病句） _（2）不耕耘，不會有收獲。（改成反問句） _（3）未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句） _38.我會排列句子的順序。（ ）它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。（ ）身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的，腳趾之間有 蹼相連。（ ）這個小瓷鵝多可愛呀?。?）頭扭到后面，彎得像座拱橋。（

19、 ）它的頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。（ ）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖 的部位，那就是它的尾巴。39.按要求，寫句子。（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫） _（2）那里美麗的山水 風俗 人情給我留下了深深的印象 （加標點） _（3）按課文填空并體會所填詞語的表達作用。 假如遇上老人來走搭石，年輕人_伏下身子背老人過去。體會：_獵豹奔跑的_時速可達一百千米每小時。體會：_40.按要求改寫句子。（1）牛郎織女是我國古代四大民間傳說。（修改病句） _（2）桂花真香。（改成夸張句） _（3）年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關聯(lián)詞連

20、成一句話） _41.按要求，寫句子。（1）沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（用帶橫線的詞寫句話） （2）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美畫尾巴，顯得格外漂亮。（描寫動物的外形） _42.比較下面兩個句子，你認為哪個句子更好？說說你的理由。 松鼠一胎生三四個。松鼠通常一胎生三四個。我認為第_句更好，我的理由是：_43.按要求寫句子。 （1）松鼠是一種漂亮、馴良、討人喜歡的小動物。（改為感嘆句） _（2）地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。（改為“把”字句） （3）我有一個文具盒，長_厘米，寬_厘米，里面大約可以放_種文具。（用列數字的說明方法補充句子） （4）奶奶家的金桔

21、個頭與_一樣大小，但很甜。（用作比較的說明方法補充句子） _（5）鄰居家的叔叔是位狩獵愛好者，有一天，你看見他捕獲了許多小動物，你會這樣對他說：_。 44.按要求做題。（1）將軍看了看他們桌子上的罐頭 喉嚨哽了一下 說 同志們 停了一下 又說 孩子們 我給大家分菜 每人一筷子 （加標點） _（2）媽媽的眼中頓時涌出苦澀的淚水。（縮句） _（3）老爺爺對劉明說：“感謝你的幫忙，應該是我向你道謝?！保ǜ臑檗D述句） _（4）_那里風景再美_不能打動我的心。（在括號里填上合適的關聯(lián)詞語） （5）少年中國說的作者是梁啟超寫的。（修改病句） _（6）“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)

22、繞在圓明園周圍。”這句話中的“眾星拱月”一詞運用了_的修辭手法，其中的“月”指的是_，“星”指的是_，它描繪出了圓明園的總體格局。生活中你見過這樣的布局嗎？請你也用上“眾星拱月”這個詞寫句話_45.口語交際。 仔細閱讀下面的對話，用“首先其次總之”的句式，針對話題發(fā)表你的看法，語言要有說服力，注意分寸。媽媽：孩子，牙膏幫你擠好了，快起床刷牙吃飯。吃完了，媽媽送你去學校孩子：媽媽，您忙您的，我自己來做這些事。媽媽：那怎么行？你現在的首要任務是抓緊時間學習其他都由媽媽代勞。孩子：媽媽，我知道學習成績對我來說很重要，但一個人具備自我生存的能力更重要??！首先，_；其次_；總之_46.按要求做題。 （1

23、）照例子，用上下劃線詞語寫句子。 例：我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。_（2）“驕傲”這個詞有兩個意思，請根據它不同的意思各寫一句話。 作“自負而輕視他人”講：_作“自豪”講：_（3）一個人如果過分追求名利，就會失去正確的目標。正如諸葛亮所說的：“_，非寧靜無以致遠?！保ǜ鶕崾緦懨跃洌?（4）她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。這句話運用了_的修辭手法，用這種修辭手法再寫一個句子。 _47.縮寫句子。 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。_48.每個人都經歷了人生的第一次，在第一在或許有成功；或許有失敗；把你的第一次寫出來，和同學一起分享，字數300字左右。

24、_49.按要求改寫句子 （1）地震中的父與子這篇課文深深地打動了我。 改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。 改成反問句：_（3）藍藍的天上飄著白云。 改成比喻句：_50.根據情境寫話。 某校運動會長跑比賽場上，老師勉勵運動員。比賽開始前：“_”比賽中途處于領先位置時：“_”比賽中途處于落后位置時：“_”比賽結束取得好名次時：“_”。參考答案1. （1）這世界上糟糕的詩夠多了。（2）幾年后，當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。（3）記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。（4）歷史是一幅畫、是一本書、是一塊化石，從上面我們知道了許許多多的知識。 2. （

25、1）早晨，紅色的 從地平線上升起。（2）我們找到了月亮。（3）一朵壓在另一朵上面，密密麻麻的看不見一片葉子。（4）夜幕降臨的時候，玉盤似的月亮沿著樹梢，慢慢地爬上了天空，夜空頓時變得明朗起來。 3. （1）D（2）科技之美；長征火箭從發(fā)射中心一次次飛人浩瀚的太空（3）， 、 、 、 。 4. （1）天空染上紅暈，飄著彩云。（2）寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。（3）C 5. 忙碌了一天還在熬夜搖櫓的聲音 6. （1）這座圖書館特別大，上下 有20米左右。（2）書的海洋，我猶如一條渴求知識的小魚在海洋里暢游（3）高爾基；書籍是人類進步的階梯。 7. （1）委屈、詞語發(fā)揮了作用。（2）心

26、已經到了，眼和嘴也就一起到了。 8. （1）這么遠， 箭射不到。（2）如果沒有一代又一代的先烈前赴后繼，就不會有今天的美好社會，也不會有現在的幸福生活。 9. （1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（2）瑰寶化為灰燼。（3）圓明園的毀滅損失巨大，難以計算；低沉；沉痛。世博會圓滿舉辦，是我們中國人的驕傲，也是所有炎黃子孫的驕傲。（4）先秦、唐、宋、元、明、清；從這些表示時間的字詞中我感受到圓明園中收藏的物品時間跨度之長，種類之多，價值之珍貴，這樣寫更襯托出了這次損失的巨大。 10. （1）全世界沒一個質量差、光靠價格便宜的產品能夠長久地存活下來。（2）我們不應該貪小便宜。 11.

27、略 12. （1）圓明園的毀滅難道不是中國乃至世界文化史上不可估量的損失嗎?（2）失敗能怎么樣,跌倒能怎么樣,哭泣又能怎么樣,所有的困難坎坷統(tǒng)統(tǒng)都是浮云。 13. 略 14. 樸實，不張揚的品質。；略 15. （1）這些道理你是明白的。（2）我們吃的穿的，每一樣都離不開群眾的支持。（3）兩只飛來飛去的蝴蝶（4）好玩的碰碰車；刺激的海盜船；我最愛的旋轉木馬；我最怕的過山車 16. （1）圓明園是皇家園林（2）慈祥的媽媽在夜晚等待著外出未歸的外祖父。（3）大家千方百計幫助他?；?大家想盡一切辦法幫助他（4）桂花開的花香飄十里 17. （1）藺相如說，您現在離我只有五步遠。您不答應，他就跟您拼了?。?/p>

28、2）汽車行駛每小時速度是自行車的好多倍。（3）我所以這們做，為的是我們班級爭光呀?。?）下課鈴一響，安靜的校園立即沸騰起來。 18. （1）太陽公公看到了孩子們幸福的笑臉。（2）流星體運動的瞬間速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。（3）難道21世紀圖書館的大門會關閉嗎？（4）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。 19. 略 20. （1）歡度元且，辭舊迎新（2）用愛心呵護每一片綠色。 21. （1）讀了鳥的天堂這篇文章，我受到了深刻的教育。（2）晚上出來看月亮，我們不能不和爸爸媽媽打招呼。（3）雖然；但是（4）春日的早晨，藍藍的天空中，飄著朵朵白云，東方緩緩升起了一個紅紅的太陽。（5

29、）謝謝你們，是你們的積極保護，讓我們有了賴以生存的家園！ 22. （1）一幅多彩的畫。（2）死亡逼近。（3）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（4）一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。（5）可以增加想象力；可以拓展眼界（6）他的各門功課都很好，尤其是語文，竟靠了滿分。（7）這樣驕傲的家伙是沒有什么好下場的。；今天我們去養(yǎng)老院義務勞動,我們都為此感到很驕傲。（8）燕子一會兒飛得低,一飛得低高,一會兒有俯沖下來。 23. （1）一把鑰匙；一盞照亮你前行道路的明燈（2）校園生活；一首清麗的小詩；一支歡快的歌謠 24. 略；略 25. （1）書是朋友，也是故地。（2）難道讀書不是我生命中最大的快樂嗎？（3）王青端正了學習態(tài)度，改進了學習方法，成績提高很快。（4）老師說，按照他說的辦法，同學們要多讀書，多思考，才能寫好作文。（5）黃河，中華民族的搖籃。 26. （1）前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。（2）小明得了滿分他很驕傲。；我得了冠軍，媽媽為我驕傲?。?）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡樂的歌聲。（4）瑰寶化成了灰燼。 27. （1）媽媽只要在家，我就有豐盛的飯菜吃。（2）他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。（3）白鷺站立于絕頂。（4）秦王不得不跟藺相如約定了舉行典禮的日期。 28. （1）這幾天的天氣很溫和。；老師溫和地跟我交談起來。（2）難道白鷺不是一首精巧的詩嗎？（