小說(shuō)中作用題的應(yīng)對(duì)策略

1、情節(jié)作用題（1 1）情節(jié)分類）情節(jié)分類A.A.顯性情節(jié)作用題：顯性情節(jié)作用題：一般提問方式一般提問方式1.1.小說(shuō)中某一具體情節(jié)的作用小說(shuō)中某一具體情節(jié)的作用2.2.小說(shuō)中某一段落（指向情節(jié)）的作用小說(shuō)中某一段落（指向情節(jié)）的作用B.B.隱性情節(jié)作用題：隱性情節(jié)作用題：一般提問方式一般提問方式小說(shuō)中某種物象（小說(shuō)中某種物象（道具道具）的作用）的作用【例題】小說(shuō)第二段（小說(shuō)第二段（“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很精到很精到”) )，對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用，對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用? ?請(qǐng)具請(qǐng)具體說(shuō)明。（體說(shuō)明。（4 4分）分） （20082008年江蘇卷年江蘇卷侯銀匠侯銀匠 ）v【例題】本文用

2、不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？（6分）（2010年江蘇卷溜索 ）【例題】文中的手帕細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)？請(qǐng)具體說(shuō)明。（4分）（2011年江蘇卷這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)）v【例題】小說(shuō)中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（2008年江蘇卷侯銀匠）注意題目指向注意題目指向 認(rèn)清小說(shuō)認(rèn)清小說(shuō)“三要素三要素”關(guān)系關(guān)系作用題題干指向作用題題干指向A.A.寬泛性寬泛性請(qǐng)分析某一要素的作用請(qǐng)分析某一要素的作用（三要素關(guān)系）（三要素關(guān)系）B.B.指向性指向性請(qǐng)分析某一要素在某一（幾）方面的請(qǐng)分析某一要素在某一（幾）方面的作用作用（定向）（定向）【例題】小說(shuō)第二段（小說(shuō)

3、第二段（“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很精到很精到”) )，對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用，對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用? ?請(qǐng)具請(qǐng)具體說(shuō)明。（體說(shuō)明。（4 4分）分） （20082008年江蘇卷年江蘇卷侯銀匠侯銀匠 ）【參考答案【參考答案】 從從父女相依為命父女相依為命著眼，為下文著眼，為下文選女婿，選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。這些情節(jié)提供依據(jù)。 從突出從突出侯菊的精細(xì)能干侯菊的精細(xì)能干著眼，為寫侯著眼，為寫侯菊菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。等情節(jié)提供依據(jù)。【例題】小說(shuō)在文末寫到了【例

4、題】小說(shuō)在文末寫到了“看電視看電視”，有哪些，有哪些作用？（作用？（6 6分）分） （P228 剃頭）【參考答案【參考答案】 破舊電視機(jī)暗示了打工者貧窮的現(xiàn)狀，使自己給破舊電視機(jī)暗示了打工者貧窮的現(xiàn)狀，使自己給自己剃頭的行為顯得更合情合理。自己剃頭的行為顯得更合情合理。( (情節(jié)情節(jié)) ) 從電視看不清任何影像到黑白影像再到向趙忠祥揮從電視看不清任何影像到黑白影像再到向趙忠祥揮揮手，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。揮手，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。 通過(guò)看電視這一情節(jié)，表現(xiàn)了人物不滿、無(wú)奈和渴通過(guò)看電視這一情節(jié)，表現(xiàn)了人物不滿、無(wú)奈和渴盼與親人團(tuán)聚的心情，使人物形象更豐滿，個(gè)性更盼與親人團(tuán)聚的心情，使人物形象更豐滿，個(gè)性

5、更鮮明。鮮明。（人物）（人物） 小說(shuō)把除夕本應(yīng)有的團(tuán)聚和熱鬧與現(xiàn)實(shí)中農(nóng)民工經(jīng)小說(shuō)把除夕本應(yīng)有的團(tuán)聚和熱鬧與現(xiàn)實(shí)中農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)窘迫，身在異鄉(xiāng)的冷清場(chǎng)面形成了鮮明的對(duì)比。濟(jì)窘迫，身在異鄉(xiāng)的冷清場(chǎng)面形成了鮮明的對(duì)比。表達(dá)了對(duì)底層農(nóng)民工的同情表達(dá)了對(duì)底層農(nóng)民工的同情。（主旨）（主旨）（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3 3分）分）v請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“打擾一下，請(qǐng)打擾一下，請(qǐng)問現(xiàn)在幾點(diǎn)了問現(xiàn)在幾點(diǎn)了”兩次重復(fù)的作用。（兩次重復(fù)的作用。（4 4分）分）（P230 P230 不跟年輕人講話不跟年輕人講話）v參考答案：參考答案： 內(nèi)容上看，兩次重復(fù)，有利于內(nèi)容上看，兩次重復(fù)

6、，有利于更好體現(xiàn)阿貝先生的不近人情。（更好體現(xiàn)阿貝先生的不近人情。（2 2分）分） 結(jié)構(gòu)上看，引出下文阿貝講述的故事。（結(jié)構(gòu)上看，引出下文阿貝講述的故事。（2 2）v【例題】文中第【例題】文中第3 3節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？（的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？（4 4分）分）（ 20112011年年江蘇卷江蘇卷這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)）v參考答案參考答案：(1)(1)補(bǔ)充交代上文征調(diào)大會(huì)的內(nèi)容。補(bǔ)充交代上文征調(diào)大會(huì)的內(nèi)容。（2 2）為下文具體描寫不同的學(xué)生形象作鋪墊。）為下文具體描寫不同的學(xué)生形象作鋪墊。（不同的學(xué)生形象指充滿愛國(guó)熱情的工學(xué)院學(xué)（不同的學(xué)生

7、形象指充滿愛國(guó)熱情的工學(xué)院學(xué)生、逃避征調(diào)的蔣姓學(xué)生、主動(dòng)要求入伍的澹生、逃避征調(diào)的蔣姓學(xué)生、主動(dòng)要求入伍的澹臺(tái)瑋）臺(tái)瑋）v補(bǔ)充細(xì)則補(bǔ)充細(xì)則：答出：答出“補(bǔ)充交代（呼應(yīng)、承接等亦補(bǔ)充交代（呼應(yīng)、承接等亦可）和可）和”征調(diào)大會(huì)內(nèi)容征調(diào)大會(huì)內(nèi)容”，得，得2 2分；答出分；答出“不同不同的學(xué)生形象的學(xué)生形象”（只答出一類學(xué)生形象不得分）（只答出一類學(xué)生形象不得分）和和“鋪墊（引出下文等亦可）鋪墊（引出下文等亦可）”得得2 2分。分。總結(jié)情節(jié)的作用總結(jié)情節(jié)的作用一、為情節(jié)服務(wù)。一、為情節(jié)服務(wù)。 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣 照應(yīng)前面照應(yīng)前面情節(jié)；為后面的情節(jié)；為后面的情節(jié)發(fā)展

8、情節(jié)發(fā)展作鋪墊或提供依據(jù)（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）。作鋪墊或提供依據(jù)（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）。 線索線索 二、為人物形象服務(wù)。二、為人物形象服務(wù)。 刻畫人物性格刻畫人物性格三、為主題服務(wù)。三、為主題服務(wù)。 表現(xiàn)主旨或深化主題表現(xiàn)主旨或深化主題練習(xí)：練習(xí)：v文中畫線句，對(duì)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展有什么作用？文中畫線句，對(duì)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展有什么作用？請(qǐng)具體說(shuō)明。（請(qǐng)具體說(shuō)明。（4 4分）（分）（P212P212英雄的舞蹈英雄的舞蹈）v參考答案：參考答案： 酒館老板搖擺著走出去的神態(tài)，酒館老板搖擺著走出去的神態(tài)，顯示出他對(duì)張小賴的不屑。（顯示出他對(duì)張小賴的不屑。（2 2分）分） 這進(jìn)這進(jìn)一步刺激了張小賴的發(fā)狂，推動(dòng)了故事情節(jié)一步

9、刺激了張小賴的發(fā)狂，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（的發(fā)展。（2 2分）分）v“他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要?jiǎng)?，再給它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶巛d上?！边@段敘述在小說(shuō)情節(jié)的展開中有什么作用？（4分）（P224父親的隔年花）v參考答案：呼應(yīng)上文“在那半盆花種上做了手腳”的情節(jié)；推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展，為下文的“隔年花”作鋪墊（看到父親重新振作后，“他”心生悔意，于是才有下文里買花種補(bǔ)種的情節(jié)）。（每點(diǎn)2分）練習(xí)：練習(xí)：v文中畫線句子描寫了蔣局長(zhǎng)看畫的反應(yīng)，文中畫線句子描寫了蔣局長(zhǎng)看畫的反應(yīng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（4 4分）（分）（P222 P222 畫畫菊菊）

10、v參考答案：參考答案： 表明蔣局長(zhǎng)心靈受到了震表明蔣局長(zhǎng)心靈受到了震動(dòng)；動(dòng)； 襯托出趙縣長(zhǎng)畫中所蘊(yùn)含的正氣襯托出趙縣長(zhǎng)畫中所蘊(yùn)含的正氣的巨大力量；的巨大力量； 為下文蔣局長(zhǎng)把準(zhǔn)備送為下文蔣局長(zhǎng)把準(zhǔn)備送出去的出去的“包包”又收回來(lái)作鋪墊。（又收回來(lái)作鋪墊。（1 1點(diǎn)點(diǎn)1 1分，分，2 2點(diǎn)點(diǎn)3 3分，分，3 3點(diǎn)點(diǎn)4 4分）分）練習(xí)：練習(xí)：v文章以文章以“孤石孤石”為題，請(qǐng)?zhí)骄繛轭}，請(qǐng)?zhí)骄俊肮率率痹诒憩F(xiàn)在表現(xiàn)主題方面的作用。（主題方面的作用。（6 6分）（分）（P272P272孤石孤石）v參考答案：參考答案：以物喻人，借以物喻人，借“孤石孤石”形象地表形象地表現(xiàn)主人公的生存狀態(tài)，寄寓作者對(duì)朱

11、慶的生存現(xiàn)主人公的生存狀態(tài)，寄寓作者對(duì)朱慶的生存狀態(tài)的關(guān)注；狀態(tài)的關(guān)注；小中見大，借助主人公的人生小中見大，借助主人公的人生經(jīng)歷擺出青年成長(zhǎng)過(guò)程中社會(huì)普遍忽視的情感經(jīng)歷擺出青年成長(zhǎng)過(guò)程中社會(huì)普遍忽視的情感需求問題；需求問題；針砭積弊，通過(guò)主人公的遭遇，針砭積弊，通過(guò)主人公的遭遇，揭示社會(huì)在價(jià)值判斷上存在的錯(cuò)位現(xiàn)象；揭示社會(huì)在價(jià)值判斷上存在的錯(cuò)位現(xiàn)象；引引發(fā)思考，通過(guò)對(duì)不同層面的人的不同處理方式發(fā)思考，通過(guò)對(duì)不同層面的人的不同處理方式的敘寫，表現(xiàn)人與人之間溝通的隔膜。（答到的敘寫，表現(xiàn)人與人之間溝通的隔膜。（答到任意任意3 3點(diǎn)點(diǎn)6 6分）分）練習(xí)：練習(xí)：典型例題：典型例題：v小說(shuō)中花轎與刻畫侯

12、菊的形象有密切關(guān)小說(shuō)中花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（系，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 6分）（分）（20082008年江年江蘇卷）蘇卷）v參考答案：參考答案：要花轎早有打算；要花轎早有打算；改裝改裝花轎心靈手巧；花轎心靈手巧；出租花轎善于經(jīng)營(yíng)，出租花轎善于經(jīng)營(yíng)，賢惠體貼。賢惠體貼。小說(shuō)作用題基本分類小說(shuō)作用題基本分類環(huán)境作用題環(huán)境作用題人物作用題人物作用題情節(jié)作用題情節(jié)作用題環(huán)境作用題環(huán)境作用題 A. A.自然環(huán)境自然環(huán)境 B.B.社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境 A.A.自然環(huán)境：自然環(huán)境：渲染氣氛渲染氣氛( (營(yíng)造氛圍），營(yíng)造氛圍），交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，烘托人物的心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。烘托人物的心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 B.B.社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境: :交代故事發(fā)生的特定背景，交代故事發(fā)生的特定背景，對(duì)人物性格的塑造，揭示主旨。對(duì)人物性格的塑造，揭示主旨。人物作用題人物作用題【例題】魯迅【例題】魯迅祝福祝福中的中的“我我”既既是不可或缺的人物形象，又是主人公是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的中的“我我”相似。請(qǐng)賞析相似。請(qǐng)賞析烏米烏米中中“我我”的形象與作用。（的形象與作用。（6 6分）分） （20082008年浙江卷年浙江卷烏米烏米）【參考答案【參考答案】 使文中的人和事更具使文中的人