泰安市職稱聘任

1、泰安市關(guān)于認真做好 2008 年全市中專和評聘工作的通知各縣市區(qū)教育局，泰安高新區(qū)、泰山景區(qū)局，市直有關(guān)學校（單位）： 為認真做好今年全市中專和評聘工作，根據(jù)省教育廳和市人事局有關(guān)文件精神， 結(jié)合我市教師隊伍實際，經(jīng)市人事局同意，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：一、評聘工作的指導思想和要求以、 “重”要思想和為指導，認真貫徹落實、新和評聘的各項政策規(guī)定， 積極穩(wěn)妥地深化中小學，引入競爭，破除，建立 “職務(wù)能上能下、待遇能高能低、 人員能進能出 ”的符合職業(yè)特點的教師任用新機制，逐步實現(xiàn)聘任和崗位聘任的 統(tǒng)一?？偟囊笫牵?評聘工作要有利于、 教育教學改革和教師隊伍建設(shè)， 堅持向教學第 一線和農(nóng)村教師傾斜

2、的原則，激勵廣大教師，無私奉獻，爭績，全面提高教育 教學質(zhì)量，推動全市教育事業(yè)。二、嚴格掌握評審范圍，認真把握申報條件 根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，中專、評審的范圍，從今年起，僅限于在各級各類學校 和教育門所屬教研室、 及等教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師和專職。 各 級各類學校中不直接從事教學工作的專職管理和后勤服務(wù)人員， 各級教育門所屬 的其他事業(yè)單位的工作人員，不能申報中專、職稱。在學校中落聘人員，已經(jīng)， 不能評審教師職稱。各級教育門和學校必須按規(guī)定執(zhí)行，嚴禁擅自擴大范圍。為更好地落實中小學課程方案， 促進的順利實施， 根據(jù)目前我省和普通高中 課程開設(shè)實際情況，從今年起，我省職務(wù)高評委新設(shè)置

3、“和”“兩”個學科，從事這 兩門課程教學的可以直接申報相應(yīng)的中學教師職務(wù)。 申報評審中專、中，須具備以下條件：（一）具有相應(yīng)的教師資格。（二）符合教師職務(wù)試行條例、中學教師職務(wù)試行條例、職務(wù)試行條 例中規(guī)定的任職條件。（三）具備所規(guī)定的學歷要求。其中，通過繼續(xù)教育取得后學歷的教師，須 在取得學歷后繼續(xù)任教 3 年以上。（四）達到申報要求。 根據(jù)國家規(guī)定和要求，申報中、，須取得合格證（規(guī)定的應(yīng)考科目 模塊 全部 合格）；對符合暫不參加考試或免于規(guī)定的，須提供申報資格暫不參加或免考 部分科目（模塊）審核表，并出具有關(guān)證明材料。暫不參加的范圍是：評聘小學（含幼兒園）教師職稱的；現(xiàn)仍在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含）直

4、屬及其以下單位工作的；評聘的；截止今年底年滿 50 歲的；符合免試條件的。 其他人員均按要求執(zhí)行。（五）外語成績符合國家要求。凡試行條例規(guī)定有外語要求的，須取得國家組織的 成績單合格證后方可申報。根據(jù)省人事廳關(guān)于 2008 年度全國成績使用標準有 關(guān)問題的通知（辦發(fā) 200898 號）規(guī)定， 2008 年度各語種、類別、級別的成 績，全國通用標準為 60 分，全省當年有效使用標準為 55 分。符合關(guān)于完善 有關(guān)問題的通知（發(fā) 200719 號）中放寬外語成績要求規(guī)定的，全省當年有 效使用標準放寬至 45 分，當年可申報副高級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。按照辦發(fā)2006108 號文件要求，自 200

5、7 年起，（含教師進修學校）教師 申報和講師職務(wù)資格，均應(yīng)參加，提供考試成績通知書，并達到相應(yīng)要求。（六）繼續(xù)教育學分符合要求。按照泰安市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)規(guī)定 （市 政府令 119 號）和關(guān)于做好 2008 年度 繼續(xù)教育證書 審驗工作的通知 （辦 發(fā) 2008106 號）要求，今年，晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的，任職期間繼續(xù)教育學 分平均每年應(yīng)達到 20 學分（可累計計算）。其中，任職期限滿 5 年以上的，自 2003 年 1 月起累計應(yīng)滿 100 學分。（七）完成學校規(guī)定的教育教學工作量， 教育教學考核成績優(yōu)良。 申報評審 中專職務(wù)，須在任現(xiàn)職期間系統(tǒng)地講授過 1 門主干基礎(chǔ)課或 2 門及以上其

6、他課 程，申請中、小學中、高級教師職稱，周任課時數(shù)要達到國家規(guī)定要求。三、規(guī)范推薦評審程序申報評審中專、 中職稱，要嚴格按照山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審辦法 （試 行）（魯人發(fā) 200226 號）規(guī)定的個人申報、推薦、單位審查、主管部門審 核的辦法進行申報。單位在組織申報推薦時，要成立具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員組成的或（ 7 人以上），對申報人的學術(shù)、技術(shù)水平進行評價，提出推薦名單。據(jù)或提出的推 薦名單，綜合考慮申報人的品德、業(yè)績、工作能力和等情況，確定推薦人選，經(jīng) 公示無異議后推薦上報。受組織派遣赴四川抗震救災(zāi)一線工作的專業(yè)技術(shù)人員， 符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格申報條件的優(yōu)先申報推薦。各部門、單位

7、組織申報推薦時，要認真研究該系列（專業(yè)）需求情況，結(jié)合崗位 設(shè)置情況組織申報。 具有高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人數(shù)已超過按實施崗位設(shè)置 管理規(guī)定應(yīng)設(shè)置的相應(yīng)崗位數(shù) 15% 的，要從嚴掌握，一般不再推薦申報。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，中小學教師申報中、高級教師職稱，須經(jīng)縣（市、區(qū)）教育 行政部門審核，由縣（市、區(qū)）教育、人事部門共同。要增加工作的透明度，實 行陽光操作，把評議推薦的全過程置于之下。具體要經(jīng)過以下程序：（一）申報人員所在學校（單位）公布申報評議方案。（二）申報人員提出申請，并提供有關(guān)證件。（三）學校（單位）公開進行推薦，張榜公布評議推薦結(jié)果。四）學校（單位）組織整理填報有關(guān)申報材料 （五）學

8、校（單位）對申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證 明等是否真實、齊全，內(nèi)容格式等方面是否符合規(guī)定要求。（六）公示申報人員的申報材料及有關(guān)情況，公示無異議后，學校（單位）要在 該申報人的教師表、 評審簡表的 “推薦意見 ”欄中填寫推薦意見，并簽字、 加蓋。（七）組織填寫 “六公開 ”監(jiān)督卡。（八）報經(jīng)主管部門審查，符合申報條件的材料，主管部門簽署意見，加蓋后， 及時送部門。（九）申報材料經(jīng)呈報部門審核同意并簽署呈報意見后， 按規(guī)定時限報市教育局。四、認真掌握標準條件，確保推薦評審質(zhì)量各單位在推薦評審各類教師職稱時，必須在公開、公正、公平、合理和綜合評價 的原則下，嚴格執(zhí)行教師職務(wù)試

9、行條例 規(guī)定的任職條件和省市有關(guān)規(guī)定要求， 不得隨意放寬和降低標準條件。 各單位要切實加強、 資格審查力度， 確保推薦評 審質(zhì)量。在推薦評審工作中，必須認真把握好以下具體問題：（一）問題加強教育，倡導無私奉獻、敬業(yè)愛生、的精神，塑造高尚的風范，爭做人民群 眾滿意的教師，是新時期加強教師隊伍建設(shè)、全面的需要。評聘教師職稱時，對 違反、教師行為 “十不準 ”規(guī)定的人員，對創(chuàng)建文明行業(yè)造成不良影響的人員實行a ”“?！保ǘW歷問題1、申報中專、中小學和幼兒園教師職稱的人員，必須具備規(guī)定的相應(yīng)學段 要求的國家教育行政部門認可的學歷。2、通過繼續(xù)教育取得規(guī)定后學歷的教師，評審高一級，其所學專業(yè)必須與現(xiàn)

10、任 教專業(yè)相同或相近。3、提高教師的學歷要求，并逐步由學歷向?qū)W位過渡。中專教師和高中階段教師 申報高一級教師職稱應(yīng)逐步要求取得學士以上學位； 對取得晉升中級、 取得碩士 及其以上學位晉升高級教師職稱者，同等情況下優(yōu)先考慮。 2001 年 8 月底以后 補充到教師隊伍的人員， 評審中專教師和高中階段教師職稱一般應(yīng)具有學士及其 以上學位。4、1970 1976 年入學的畢業(yè)生，可按照有關(guān)規(guī)定申報、評審相應(yīng)的專業(yè)，其 學歷填寫為 “?！保ㄈ?、科研成果問題 從今年起，高、中評委將不再把論文獲獎作為評審依據(jù)，收取評審材料時，不再 受理申報人員提交的各種論文獲獎證書， 論樣或錄用通知書、 習題集、 和上

11、發(fā)表 的論文等。作為科研項目結(jié)題的論文、等，獲得市級以上或獎，可以作為科研項 目獲獎，在相應(yīng)欄內(nèi)填寫報送。對申報人員提交的論文、著作和科研成果，推薦 評審工作中，不能只看數(shù)量多少，而要充分發(fā)揮同行專家的作用，對論文、的內(nèi) 在質(zhì)量，科研成果的科技含量、轉(zhuǎn)化應(yīng)用及個人的理論研究能力進行綜合分析、 論證。同時， 還要結(jié)合其發(fā)表文章的刊物層次等進行全面考察， 以此確定申報人 員的科研能力、 科研水平以及對本門學科基礎(chǔ)理論知識的掌握程度， 確認其真實 的學術(shù)科研水平。晉升職稱，應(yīng)提供代表本人學術(shù)水平的公開發(fā)表或出版的論文、 著作；晉升職稱，若無公開發(fā)表論文、著作，可提供本人撰寫的反映其教育教學 水平的經(jīng)

12、驗總結(jié)、及經(jīng)驗交流材料。論文、著作須在 2008 年 8 月底以前公開發(fā) 表、出版。農(nóng)村中小學教師能力， 主要由所在學校通過教學、 教研工作實績進行考察， 對公 開發(fā)表或出版論文、著作情況適當放寬要求。（四）教育教學水平和業(yè)績考察問題 在教師推薦工作中， 要注重考察教育教學質(zhì)量和工作實績， 使廣大教師的注意力 真正轉(zhuǎn)移到提高教育教學質(zhì)量上來。 為進一步考察參評人員的能力和水平， 從今 年起將要求參評教師提交任職以來的部分。 根據(jù)教育工作和教師的職業(yè)特點， 學 校主管部門在推薦時， 要通過組織對申報人員的綜合素質(zhì)和教育教學能力進行評 價。高級評審委員會在評審時，將把評價情況作為對申報人員評價的重

13、要依據(jù)。 “教”師、參加培訓并取得的教師在同等條件下優(yōu)先評聘教師職稱。要重視中小學教師在農(nóng)村或薄弱學校的教學經(jīng)歷。 2001 年 8 月后補充到教師隊 伍的中小學教師， 評聘中、高級教師職稱一般應(yīng)有一年以上農(nóng)村學校或相對薄弱 學校任教的經(jīng)歷，評聘高級教師職稱一般應(yīng)有兩年以上農(nóng)村學?；蛳鄬Ρ∪鯇W校 任教的經(jīng)歷； 2001 年 8 月底以前任教的教師，凡有在農(nóng)村或相對薄弱學校任教 經(jīng)歷的，同等條件下優(yōu)先評聘教師職稱。（五）班主任業(yè)績考察問題 申報評審中、高級教師職稱， 任現(xiàn)職以來， 應(yīng)擔任過班主任工作或承擔過學理工 作 3 年以上，對于長期擔任班主任工作， 并取得突出成績的教師， 要優(yōu)先評聘教 師

14、職務(wù)。未擔任班主任工作， 或擔任班主任工作達不到上述要求者， 一般不得評 聘中、高級教師職稱。（六）問題為全面推廣使用 ,使成為語言 ,廣大教師在教學中要切實學習普通話 ,使用普通話。 從今年開始 ,45 歲以下的教師，普通話達不到二級乙等水平，原則上不得晉升高 一級教師職稱。（七）職稱問題 為鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出， 對于個別不具備任職年限， 但確有較高業(yè)務(wù)水平， 在 教育教學工作中做出突出成績者， 允許破格申報教師系列中、 。破格申報教師系 列中、須符合山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格申報指導條件（試行） （魯人發(fā) 200515 號）和泰安市中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)破格申報指導條件（試行）（發(fā) 20061

15、5 號）中所規(guī)定的破格指導條件。要嚴格把握破格條件，達不到破格指 導條件的，一律不得申報。對于符合破格申報條件， 以破格方式申報評審教師高級職務(wù)的人員進行審核和測 試。經(jīng)過審核和測試后，單獨提交評審委員會評審。測試內(nèi)容主要為知識、教育 教學能力和教科研水平。測試時間另行通知。（八）小學（幼兒園）教師申報職稱問題 小學（幼兒園）教師評審應(yīng)從嚴掌握。小學（幼兒園）優(yōu)秀教師評聘中學高級教 師職稱，實行條件和崗位數(shù)額雙控制。 經(jīng)正式批準設(shè)置中學高級教師崗位的小學、 幼兒園，在空崗內(nèi)可推薦部分優(yōu)秀的小學 （幼兒園）教師晉升中學高級教師職稱。 申報評審中學高級教師職稱的小學（幼兒園）教師，必須符合關(guān)于做好

16、 2004 年全省中專和中小學教師職務(wù)評審工作的通知 中規(guī)定的小學 （幼兒園） 教師申 報中學高級教師職稱的條件。（九）實驗技術(shù)人員晉升職稱問題 今年繼續(xù)開展實驗技術(shù)人員中級專業(yè)的評審工作。 申報晉升職稱， 須有學校級以 上教育行政部門出具的專職從事學校實驗技術(shù)工作的證明， 且高中實驗技術(shù)人員 須具有國家承認的與申報專業(yè)相同或相近的大專以上學歷，并任助理級職務(wù) 4 年以上；初中實驗技術(shù)人員須具有中專以上學歷， 并任助理級職務(wù) 5 年以上。對 出具假證明的，經(jīng)查實三年內(nèi)不準申報評審。（十）中學系列專業(yè)課教師評審問題 專業(yè)課教師晉升高一級教師職稱， 根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定， 必須取得國家承認的大學 本科

17、以上學歷。對取得相應(yīng)高級證書者，同等條件下可優(yōu)先評聘高一級專業(yè)。（十一）改系列問題 對于因組織安排等原因改變工作崗位或?qū)I(yè)技術(shù)職稱系列聘任同級專業(yè)技術(shù)職 稱的，需在現(xiàn)崗位經(jīng)過一年左右的考察， 如單位認為勝任現(xiàn)崗位工作， 經(jīng)有關(guān)部 門同意后， 可直接聘任現(xiàn)崗位同級專業(yè)技術(shù)職稱， 其中改聘教師職稱的， 應(yīng)取得 與任教層次相符的教師資格。 改聘職稱前后的任職年限連續(xù)計算， 考察期間可維 持原任職稱的待遇。直接改聘職稱的，原任職資格不變。改變?nèi)温氋Y格的，仍需 按原改系列評審的有關(guān)規(guī)定辦理， 其中改評教師職稱的， 應(yīng)取得與任教層次相符 的教師資格。（十二）從非企事業(yè)單位調(diào)入學校從教人員的職稱評審問題 從

18、非企事業(yè)單位交流或安置到學校從事教育教學工作的人員， 需從事教育教學工 作 1 年以上，取得相應(yīng)的教師資格， 經(jīng)考核符合相應(yīng)的教師職務(wù)任職資格條件 （包 括、），方可申報相應(yīng)的教師職稱。（十三）評委會的組建及成員調(diào)整問題 加強評審委員會成員建設(shè)， 建立一支結(jié)構(gòu)合理、 素質(zhì)優(yōu)良、 數(shù)量充足的評審專家 隊伍。加強對評審委員會成員的業(yè)務(wù)培訓， 提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行政策的能力， 保 證評審客觀、公正，提高評審質(zhì)量。各有關(guān)單位要搞好評委會的組建、 調(diào)整工作， 在調(diào)整組建評委會時， 除考慮候選 人的政治條件和業(yè)務(wù)水平外，還要盡可能考慮評審委員會成員在學科（專業(yè)）、 年齡結(jié)構(gòu)和層次上的分布， 要注意吸收一定數(shù)

19、量的基層人員和中青年參加。 各級 評審委員會（推薦組）成員連續(xù)任職一般不得超過三屆。為充實調(diào)整全市中專、 中小學教師職務(wù)評審委員會， 各縣市區(qū)和有關(guān)單位須向市教育局推薦評委備選人 員，推薦的人員必須堅持原則，師德高尚，有較高的學術(shù)水平和豐富的教學經(jīng) 驗，熟悉教師職務(wù)評聘政策， 同時填寫 山東省中專中學教師職務(wù)高評委專家?guī)?備選人員推薦表（附件 5）和山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會執(zhí)行委員備選 人員情況表（附件 4）。各單位在具體推薦評審工作中， 既要講學歷和資歷， 更要注重申報人員的實際業(yè) 務(wù)水平、工作能力和在現(xiàn)工作崗位上取得的工作業(yè)績， 對在工作中做出突出成績 的要優(yōu)先予以推薦評審。 對長期在

20、農(nóng)村貧困、 邊遠地區(qū)教學第一線從事教育教學 工作的，應(yīng)主要看其實際教學業(yè)務(wù)水平、 工作能力、和工作業(yè)績。 有援藏、援疆、 援島經(jīng)歷的優(yōu)先予以推薦評審。五、認真做好聘任工作各級各類中小學、 中專學校要在教育部門的指導下，根據(jù)魯人發(fā)（ 2007 ）78 號、 魯人發(fā)（ 2007 ） 79 號文件規(guī)定，按照科學、合理、優(yōu)化、高效的原則，在規(guī)定 的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，做好學校設(shè)置工作。各學校要按照省、市有關(guān)規(guī)定，在科學合理設(shè)置的基礎(chǔ)上，堅持公開、平等、競 爭、擇優(yōu)的原則，嚴格按程序進行雙向選擇競爭聘任，完善規(guī)范聘約管理，破除 專業(yè)技術(shù)職務(wù)，分類搞好，加強聘后管理，激勵專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)，有條件的單 位可試行高職

21、低聘或低職高聘，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。六、切實加強組織領(lǐng)導，嚴肅評聘工作紀律（一）嚴格表格填寫 申報人必須據(jù)實填寫山東省中小學中專技校教師職稱評審表 （以下簡稱評 審表）、中小學中專技校教師申報評審職稱情況一覽表（以下簡稱一覽表）和專業(yè)技術(shù)職稱評審簡表，并提供各種證明材料，不能證明其真實性 的內(nèi)容不能填寫。 填寫從事專業(yè)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范。 所在單位必須填寫法定全稱， 不得 簡化。要強化誠信意識， 實事求是地填寫申報材料和提供各種證明材料， 并在評 審表中“欄”的最后填寫如下承諾語： “本人承諾： 所提供的個人信息和證明材料 真實準確，對因提供有關(guān)信息、 證件不實或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果， 責任自負。

22、從事、的人員，未承擔教學任務(wù)的，其評審表、一覽表中不能出現(xiàn)工作 量，其工作情況及成績可在評審表 “和”“學校推薦意見 ”中體現(xiàn)，在一覽表 中可直接寫在 “任現(xiàn)職以來完成的教育教學工作情況 ”欄下。（二）嚴格材料審查各學校（單位）要對申報材料，包括、資格證書、聘任證書、獲獎證書、外語成 績證明、合格證、論文、年度考及表格中所填寫內(nèi)容等進行認真核實， 公開進行。 申報材料呈報前，學校（單位）要將個人申報材料中的一覽表在本學校（單 位）明顯位置張貼公示，不少于 7 個工作日。經(jīng)公示無異議后，方可推薦上報。 學校（單位）主管部門和呈報部門要層層負責，認真審核，嚴格把關(guān)，杜絕現(xiàn)象 發(fā)生。對少數(shù)單位、 地區(qū)出現(xiàn)大批量連續(xù)多年考核優(yōu)秀、 教學工作量超出實際等 情況，專家組在評審時將不作晉升依據(jù)。（三）嚴肅工作紀律要進一步嚴肅工作紀律， 對違反規(guī)定程序及、 的人及其相關(guān)責任人員， 要嚴格按 照中共山東省紀律檢查委員山東省人事廳印發(fā) 關(guān)于處理專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工 作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定的通知 （魯人職 1994 9 號）、違紀違 規(guī)行為處理意見 （人事部令第 3 號）嚴