教師招聘考試體育學(xué)科知識(shí)體育心理學(xué)三

1、教師招聘考試體育學(xué)科知識(shí)：體育心理學(xué)(三)1. 什么是高原曲線，產(chǎn)生高原期的原因有哪些 ?在動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)練習(xí)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱之為“高原期”或“高原現(xiàn)象”。反映在練習(xí)曲線上則為保持一定水平而不上升，稱之為高原曲線。原因有三：(1) 由于練習(xí)的進(jìn)一步提高需要改變舊的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和完成動(dòng)作的方式，而代之以新的活動(dòng)結(jié)構(gòu)和方式。在新舊交替之間，成績(jī)進(jìn)步往往不大顯著 ;(2) 由于身體素質(zhì)發(fā)展不夠，甚至落后于技能的掌握。當(dāng)身體素質(zhì)發(fā)展時(shí)，成績(jī)便會(huì)提高。(3) 由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，情緒厭倦，身體疲勞或疾病等。2. 運(yùn)動(dòng)焦慮的特點(diǎn)有哪些 ?(1) 運(yùn)動(dòng)焦慮隨比賽時(shí)間的臨近而上升， 在

2、比賽開(kāi)始時(shí)達(dá)到最高峰， 偶爾開(kāi)始下降， 比賽結(jié)束會(huì)因?yàn)楸荣惖某煽?jī)?cè)俣壬仙?，并持續(xù)一定的時(shí)間 ;(2) 一般來(lái)說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員比新隊(duì)員焦慮水平低， 但又會(huì)受到項(xiàng)目特點(diǎn)的影響而表現(xiàn)出差異。(3) 對(duì)比賽價(jià)值、重要性和意義的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)影響著運(yùn)動(dòng)員焦慮水平的高低。(4) 運(yùn)動(dòng)焦慮和比賽結(jié)果(5) 特質(zhì)焦慮和狀態(tài)焦慮。3. 體育教學(xué)中學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作產(chǎn)生的主要心理因素有哪些 ?(1) 感知方面的原因， 主要是學(xué)生肌肉用力感受性差， 對(duì)示范和講解產(chǎn)生曲解和遺漏增 添;(2) 思維過(guò)程的原因，是思維能力差，不能理解動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓不住動(dòng)作的本質(zhì)， 動(dòng)作概念模糊 ;(3) 情緒感情的原因，主要是產(chǎn)生了消極否定

3、的情緒情感，影響練習(xí)效果，出現(xiàn)錯(cuò)誤。(4) 意志品質(zhì)薄弱 ;(5) 學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，積極性不高，練習(xí)不認(rèn)真。4. 影響體育運(yùn)動(dòng)中攻擊行為產(chǎn)生的因素有哪些 ?(1) 社會(huì)心理環(huán)境 ;(2) 家庭教育方式 ;(3) 對(duì)攻擊行為的模仿 ;(4) 喚醒水平和人格特征 ;(5) 其他方面，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，輿論導(dǎo)向 ;教練員態(tài)度 ;比賽雙方實(shí)力，比分的差距等。5. 影響體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素有哪些(1) 團(tuán)隊(duì)成員之間的相似性(2) 團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系 ;(3) 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作 ;(4) 團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)。6. 影響賽后歸因的因素 ?答：(1) 賽后歸因與成就動(dòng)機(jī)的水平有關(guān)。成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生對(duì)成功做出內(nèi)部因素的歸 因會(huì)

4、強(qiáng)化、 提高自信的動(dòng)機(jī)，對(duì)失敗作出努力不足的歸因，不會(huì)降低對(duì)成功的期望值， 所以 即使遭到失敗，動(dòng)機(jī)水平也不會(huì)降低。成就動(dòng)機(jī)水平地下的人則不把成功歸因于內(nèi)部因素， 因而在成功時(shí)得不到積極的強(qiáng)化。 (2) 歸因與能力的自我評(píng)價(jià)有關(guān)。自己評(píng)價(jià)強(qiáng)的人，會(huì)把 成功歸因于能力，在失敗時(shí)，就會(huì)作出能力以外的歸因， 進(jìn)而很快作出努力去爭(zhēng)取成功，但 是一旦成功就不會(huì)再那么努力了， 較低程度的努力贏得的成功比高度努力贏得的成功更能說(shuō) 明自己具有很強(qiáng)的能力，自己感到能力低下的人與此相反。7. 簡(jiǎn)述避免和防止體育中攻擊性行為的方法和特征 ?答：首先要提倡高尚的體育道德風(fēng)尚，弘揚(yáng)奧林匹克精神，樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣的力量

5、;其次要 創(chuàng)造良好的比賽情境，形成適當(dāng)?shù)男睦矶▌?shì)及輿論導(dǎo)向；要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員教練員的教育管理，提高自身修養(yǎng)培養(yǎng)良好個(gè)性，加強(qiáng)心理訓(xùn)練提高適應(yīng)能力和情緒控制能力；還要提高觀眾的審美能力和觀賞水平，凈化 賽場(chǎng)風(fēng)氣，嚴(yán)肅賽場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)懲不道德的攻擊 性行為；加強(qiáng)賽場(chǎng)管理，采取必要措施，防患于未然；另外要使觀眾和運(yùn)動(dòng)員提高對(duì)挫折失敗 的心理承受力，進(jìn)行必要心理衛(wèi)生和防御機(jī)制的學(xué)習(xí)與教育等。8. 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的途徑有哪些 ?（依個(gè)人刪減 ）答：首先，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)任務(wù)必須盡量與個(gè)人目標(biāo)相一致，使其成員覺(jué)得實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo) 的最佳途徑是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。 并且不斷完成任務(wù)， 取得成績(jī)提高技術(shù)水平， 滿足個(gè)人和團(tuán) 隊(duì)的各種需要。其次要培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)榮譽(yù)感和責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)任務(wù)應(yīng)對(duì)成員有 一定的壓力。 另外， 要使團(tuán)隊(duì)成員間應(yīng)保持良好的人際關(guān)系， 盡量克服和緩解團(tuán)隊(duì)內(nèi)存在的 矛盾與沖突， 最好是在矛盾與沖突的萌芽狀態(tài)就加以解決。 團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有一定權(quán)威， 能 使成員信任，讓成員覺(jué)得有關(guān)明的前途，也有助于提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。9. 自生放松與漸進(jìn)放松的異同點(diǎn) ?答：相同點(diǎn)：注意高度集中于自我暗示語(yǔ)或他人暗示語(yǔ)深沉的腹式呼吸全身肌肉的完 全放松。不同點(diǎn)：自生放松練習(xí)的程序主要是使全身各主要肌肉群逐漸產(chǎn)生沉重感和溫暖感， 以達(dá)到自然放松的境地 ;漸進(jìn)放