如何進行有效的課前預(yù)習

1、高中生高效學習方法初探高中生高效學習方法初探-自主預(yù)習自主預(yù)習 當代中學生當代中學生人生藍圖人生藍圖l學會學會做人做人人與人之間是要交流的，交往是一門重人與人之間是要交流的，交往是一門重要的學問，互相理解，互相信任，學會寬容，才是要的學問，互相理解，互相信任，學會寬容，才是做人做人的真諦的真諦。l學會做事學會做事現(xiàn)實生活中，經(jīng)常有人抱怨生不逢時，現(xiàn)實生活中，經(jīng)常有人抱怨生不逢時，慨嘆自己運氣不好。學會做事，就要把握機會；把握機會，你慨嘆自己運氣不好。學會做事，就要把握機會；把握機會，你就會遠離抱怨。我們在學習中也會遇到挫折，但只要我們臥薪就會遠離抱怨。我們在學習中也會遇到挫折，但只要我們臥薪嘗

2、膽，學會忍耐，待時機成就，作瞬間爆發(fā)，我們的成功將會嘗膽，學會忍耐，待時機成就，作瞬間爆發(fā)，我們的成功將會一發(fā)不可收拾。一發(fā)不可收拾。l學會學習學會學習欲善其事，先利其器；有效學習，事半欲善其事，先利其器；有效學習，事半功倍。學習不是我們的終級目標，我們要在學習中學會學習的功倍。學習不是我們的終級目標，我們要在學習中學會學習的方法，提高學習的效率。方法，提高學習的效率。l學會自我管理學會自我管理戰(zhàn)勝自己，始于自律；確立目標，自我激勵；分配時間，做好計劃；抵制誘惑，學會自制；適當減壓，調(diào)節(jié)情緒。l學會激發(fā)潛能學會激發(fā)潛能人具有意想不到的潛能，找到自己最佳的潛能區(qū)，只要具備積極的心態(tài)，可行的目標，

3、再加上你的自信，潛在的能量會讓你大吃一驚。l學會學會詩意詩意生存生存達爾文說：“物競天擇，適者生存！”笛卡爾的名言“我思，故我在”揭示如果不思考，就不是真正意義上的學習。如果你不會學習，你就不可能在這個世界上生存。我們要立足于這個社會，還要未雨綢繆，做有計劃的人。生活中的點點滴滴常?？梢源碳つ愕撵`感，插上想象的翅膀，你將飛得更高，飛得更遠。l擁有優(yōu)秀擁有優(yōu)秀的個性的個性素質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)個性，培養(yǎng)韌性，風趣幽默，求真務(wù)實，沉著冷靜，契而不舍。l擁有良好的情感素質(zhì)擁有良好的情感素質(zhì)積極面對生活，執(zhí)著進取，對生活充滿熱忱，讓情緒收放自如。l擁有健康的心理素質(zhì)擁有健康的心理素質(zhì)正確認識自我，提高心理承受能

4、力，培養(yǎng)樂觀精神，勇敢面對挫折，讓嫉妒走向地獄，學會戰(zhàn)勝自卑，不要自負。 預(yù)習的必要性預(yù)習的必要性l“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話強調(diào)這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。在學習中不管做什么事，要事先有充分的準備。在學習中，這種準備就是，這種準備就是“預(yù)習預(yù)習”。預(yù)習是一種按照學習。預(yù)習是一種按照學習計劃預(yù)先自學教材的學習活動，它是培養(yǎng)自主學計劃預(yù)先自學教材的學習活動，它是培養(yǎng)自主學習能力的一個重要途徑。預(yù)習，好比在外出旅游習能力的一個重要途徑。預(yù)習，好比在外出旅游之前看導游圖，大概了解一下要游覽的地方，做之前看導游圖，大概了解一下要游覽的地方，做到心中有數(shù)。到心

5、中有數(shù)。l 葉圣陶先生早已斷言：葉圣陶先生早已斷言：“要養(yǎng)成學生閱讀書籍要養(yǎng)成學生閱讀書籍的習慣，就非教他們預(yù)習不可。的習慣，就非教他們預(yù)習不可。”預(yù)習是學預(yù)習是學習過程的必要組成部分，它能提高自學能力，培習過程的必要組成部分，它能提高自學能力，培養(yǎng)學生獨立思考習慣從而達到養(yǎng)學生獨立思考習慣從而達到“教是為了不教教是為了不教”的目的。的目的。 預(yù)習的重要性預(yù)習的重要性l習慣決定性格，性格決定命運習慣決定性格，性格決定命運；好的習慣可好的習慣可以讓一個人終身受益，以讓一個人終身受益，而預(yù)習正是一種學而預(yù)習正是一種學習的好習慣。習的好習慣。l預(yù)習能增強求知欲望，帶著預(yù)習中的問題聽預(yù)習能增強求知欲望

6、，帶著預(yù)習中的問題聽課，就能啟動好奇心和求知欲，能調(diào)動學習的課，就能啟動好奇心和求知欲，能調(diào)動學習的積極性積極性；培養(yǎng)學生自我管理，激發(fā)潛能，保持；培養(yǎng)學生自我管理，激發(fā)潛能，保持個性，從而擁有良好習慣。個性，從而擁有良好習慣。l預(yù)習有利于培養(yǎng)學生提問題的意識和能力。預(yù)習有利于培養(yǎng)學生提問題的意識和能力。長此以往，水滴石穿，從而擁有良好情感、健長此以往，水滴石穿，從而擁有良好情感、健康的心里?？档男睦?。l預(yù)習可培養(yǎng)自學預(yù)習可培養(yǎng)自學、獨立思維能力。因為預(yù)獨立思維能力。因為預(yù)習是自己獨立地接受新知識，需要自己獨習是自己獨立地接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考，這就需要有較強的邏輯思立閱讀和思考，

7、這就需要有較強的邏輯思維能力。維能力。l預(yù)習有利于提高聽課水平。由于預(yù)習掃除預(yù)習有利于提高聽課水平。由于預(yù)習掃除了新課中的障礙，學生聽課時，感到輕松了新課中的障礙，學生聽課時，感到輕松，把精力放在理解和思考問題上。預(yù)習可，把精力放在理解和思考問題上。預(yù)習可以讓學生明確本節(jié)課的重點、難點，找到以讓學生明確本節(jié)課的重點、難點，找到自己的困惑。自己的困惑。l預(yù)習可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞，通過復習預(yù)習可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞，通過復習有關(guān)舊知識可彌補漏洞，使自己聽課時精有關(guān)舊知識可彌補漏洞，使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。力很快集中到新知識上面去。 自主預(yù)習的分類自主預(yù)習的分類l學期預(yù)習學期預(yù)習：

8、對下一學期學習內(nèi)容進行全對下一學期學習內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的了解，做到心中有數(shù)，并聯(lián)系以面系統(tǒng)的了解，做到心中有數(shù)，并聯(lián)系以往的經(jīng)驗教訓，摸清自己的特點，采取相往的經(jīng)驗教訓，摸清自己的特點，采取相應(yīng)措施，制訂學期學習計劃。學期預(yù)習的應(yīng)措施，制訂學期學習計劃。學期預(yù)習的做法一般為全冊預(yù)習，從整體上了解和熟做法一般為全冊預(yù)習，從整體上了解和熟悉全冊教材的主要內(nèi)容和特點。首先，通悉全冊教材的主要內(nèi)容和特點。首先，通讀教材，清楚教材的章節(jié)數(shù)、章節(jié)題目和讀教材，清楚教材的章節(jié)數(shù)、章節(jié)題目和分量；然后明確教材的目的、任務(wù)、要求分量；然后明確教材的目的、任務(wù)、要求、重點和難點等，從客觀上把握教材；同、重點和難點

9、等，從客觀上把握教材；同時做好預(yù)習筆記，搜集參考用書，試做有時做好預(yù)習筆記，搜集參考用書，試做有關(guān)練習，制訂相應(yīng)的學習計劃。關(guān)練習，制訂相應(yīng)的學習計劃。l階段預(yù)習：階段預(yù)習：在某一階段的學習之前用比較在某一階段的學習之前用比較完整的時間預(yù)先從整體上了解學習內(nèi)容，明完整的時間預(yù)先從整體上了解學習內(nèi)容，明確階段學習的目標和重點，思考如何學習的確階段學習的目標和重點，思考如何學習的方法。階段預(yù)習一般利用晚上的自由學習時方法。階段預(yù)習一般利用晚上的自由學習時間和節(jié)假日間和節(jié)假日(包括雙休日包括雙休日)進行。階段預(yù)習的進行。階段預(yù)習的做法一般為單元預(yù)習。如果對某科已進行了做法一般為單元預(yù)習。如果對某科已

10、進行了全冊預(yù)習，則可在完成了全冊預(yù)習的基礎(chǔ)上全冊預(yù)習，則可在完成了全冊預(yù)習的基礎(chǔ)上，進一步深入系統(tǒng)地熟悉單元教材內(nèi)容，明，進一步深入系統(tǒng)地熟悉單元教材內(nèi)容，明確單元目標和任務(wù)；探索單元間的相互聯(lián)系確單元目標和任務(wù)；探索單元間的相互聯(lián)系，消化理解重點知識；通過試做課后習題鞏，消化理解重點知識；通過試做課后習題鞏固預(yù)習效果；做好單元預(yù)習筆記。固預(yù)習效果；做好單元預(yù)習筆記。l課前預(yù)習課前預(yù)習：指在老師講課前預(yù)習下一節(jié)課指在老師講課前預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容。自己去獨立地閱讀新課的內(nèi)容，做的內(nèi)容。自己去獨立地閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學習新知識的準備工作到初步了解，并做好學習新知識的準備工作。一、明確一、明確“三題三題”整體整體把握把握專題專題線索線索由總到分、由總到分、層層遞進層層遞進三段式課前預(yù)習方法三段式課前預(yù)習方法吃透課題，吃透課題，理解本課理解本課重點內(nèi)容重點內(nèi)容二、尋找二、尋找“問題問題” 三、訓練三、訓練“真題真題”l通過習題練習檢驗自學效果。通過習題練習檢驗自學效果。l通過習題練習尋找知識疑惑，為新通過習題練習尋找知識疑惑，為新課學習做好準備。課學習做好準備。l通過習題練習尋找新舊知識聯(lián)系。通過