提升內(nèi)涵總結

1、* 初中“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動工作總結開展“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動，是全面提升教師隊伍綜合素質、積極探索促進內(nèi)涵發(fā)展的重大舉措。我校的“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動， 在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排下，做到了有計劃、 有步驟的穩(wěn)步推進?，F(xiàn)就我?！疤嵘齼?nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動工作，簡要總結如下：一、高度重視，合理部署，全面深入地推進主題教育實踐活動區(qū)教育局關于開展“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題教育實踐活動的會議召開的第二天，我校就召開校長辦公會，專門研究相關事宜，成立領導小組，制定學習計劃和實施方案。將整個主題教育實踐活動分為動員學習、 組織討論、排查整改、總

2、結提高四個階段，緊扣“提升內(nèi)涵、進位爭先”這一主題，創(chuàng)新活動形式，精心構筑活動載體，努力增強教育實踐活動的針對性、實效性，不搞形式主義、不走過場。學校還強化宣傳，造濃氛圍，爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持。在校園網(wǎng)開辟“提升內(nèi)涵、進位爭先”主題實踐教育活動專欄，利用江南時報 、東方生活報、教育網(wǎng)、政府網(wǎng)等媒體及時宣傳報道活動中的先進典型。二、明確任務，落實安排，使主題教育實踐活動的開展富有實效在動員學習階段，我校于 7 月 6 日上午召開全體教職工大會，傳達區(qū)教育局有關文件精神，學習學校制訂的實施方案。 7 月 6 日至 15 日集中組織學習，學習了教育法、義務教育法、未成年人保護法等法律，學習了中小學

3、教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學教師日常行為規(guī)范 、江蘇省中小學管理規(guī)范 等文件法規(guī)；觀看了抗震救災先進人物事跡 、公眾自救自護常識等錄像。每個人都撰寫了相應字數(shù)的心得體會，進行了分組交流。在學習階段，學校領導班子率先垂范，帶頭加強學習，撰寫心得筆記，提升領導素質和管理水平。教師人手一本專用學習筆記，重點學習規(guī)定的學習篇目，不斷加強對“提升內(nèi)涵、進位爭先”重要性等的認識，進一步增強參加主題教育實踐活動的自覺性。9 月份的組織討論階段，在集中學習的基礎上，學校、個人聯(lián)系自身實際，1圍繞如何“提升內(nèi)涵、進位爭先”組織討論活動，突出重點，有的放矢，所有教師都撰寫了 3 篇 1000 字以上的學習心得，并制定

4、好35 年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在排查整改階段，學校以年級組為單位，認真開展了一次批評和自我批評活動，圍繞四個“明顯提升” ，排查思想上存在的突出問題，排查影響學校和教師內(nèi)涵發(fā)展的制約因素，敢于揭短、敢于亮丑、敢于觸痛，對排查出來的問題認識梳理，邊查邊改，并形成自我對照總結反思的材料，做到查找問題準確，原因分析深刻，個人對照反思材料不少于 1500 字。在總結提高階段，學校以高度的前瞻性去謀劃學校內(nèi)涵發(fā)展的思路，召開主題教育實踐活動總結大會，擴展主題教育實踐活動效果。三、系統(tǒng)分析，全面評議，使主題教育實踐活動實現(xiàn)了階段目的在主題教育實踐活動過程上， 學校領導班子、 黨員干部和廣大教職員工緊密聯(lián)系個

5、人工作實際，通過組織點、群眾提、自己找等方法，實事求是、客觀公正地分析、評議了個人在理想信念、政治立場、誠信做人、宗旨意識等方面存在突出問題，切實抓好本階段的各項工作。具體做法是：一是繼續(xù)深化學習， 進一步夯實了思想基礎。 廣大職工把學習貫穿于分析評議的全過程，尤其要把中央、 省委關于應對當前經(jīng)濟形勢的有關決策部署和政策措施納入學習內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學習方法，增強學習效果，注重學習成效，嚴格按照區(qū)委和區(qū)教育局的要求， 增強分析評議的主動性和自覺性， 切實本著聯(lián)系實際、幫助同志、解決問題、改進工作的原則，開展了積極健康的批評和自我批評。二是開展了談心活動， 進一步征求了各方意見。 在民主評議前， 要

6、組織黨員干部廣泛開展談心活動，達到溝通恩想，找準問題，相互提醒，增進團結，共同提高的目的。各單位班子成員之間，班子成員與黨員、職工之間，黨員與黨員，黨員與職工之間進行相互思想交流溝通， 進一步征求意見。 領導干部要帶頭與班子成員、黨員和職工進行面對面的談心，直言不諱、坦誠相見。同時，還要聽取部分職工群眾的意見。 根據(jù)談心情況， 所有參學人員進一步修改完善了個人剖析材料。三是嚴格了程序步驟， 搞好了民主評議。 談心活動后， 分別召開了領導班子民主生活會、黨員組織生活會和職工會，有步驟、分層次地組織班子成員、全體黨員和干部職工開展批評與自我批評，進行民主評議。 進一步統(tǒng)一思想認識， 打2消思想顧慮

7、，使全體黨員、干部職工本著對組織、對他人、對個人高度負責的態(tài)度，實事求是、客觀公正地評議和對待每一位同志。 每個干部職工都按照自己的剖析材料，逐個進行思想?yún)R報， 然后大家相互進行評議， 全體黨員和干部職工都要逐一發(fā)言和表態(tài)， 并做了會議記錄。 被評議人員本著有則改之、 無則加勉的原則，認真對待他人的評議。在評議中，既堅持走群眾路線，廣泛發(fā)動群眾，堅持開門搞教育，開展積極的批評與自我批評，又避免搞群眾運動，防止過激行為；既有嚴格標準， 準確把握政策界限， 不回避矛盾和問題， 又及時掌握黨員干部的思想動態(tài)，做好深入細致的思想政治工作，保證了評議環(huán)節(jié)的順利進行。四是加強了檢查指導， 確保任務落實。

8、學校主題教育實踐活動領導小組始終以旺盛的精力，高度的責任感，扎實有效的工作，推動教育實踐活動深入開展。領導小組辦公室除了做好日常的具體性、 事務性工作外， 還抽出一部分力量， 走出辦公室，深入到各處室進行調研， 直接了解學習教育實踐活動的進展情況， 掌握第一手資料。學校主題辦認真履行職責， 嚴格把關，堅持做到執(zhí)行政策不走樣、規(guī)定標準不降低， 堅決克服松懈、 厭戰(zhàn)情緒，確保教育實踐活動第三階段各項工作內(nèi)容不缺、死角不留、不出偏差，保質保量地完成了工作任務。學校結合工作實際積極探索深層次、 有價值推動教育實踐活動深入開展的做法， 及時總結并提煉歸納了成功經(jīng)驗， 撰寫了階段總結， 為下一步我校主題教育實踐