二年級上冊數(shù)學教案-5.2做家務(2的乘法口訣)｜北師大版(2021秋)_第1頁
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文檔簡介

1、做家務的教學設計2 的乘法口訣 教學內容：做家務 2 的乘法口訣教學目標：1、探索 2的乘法口訣，掌握 2 的乘法口訣。2、會用已經(jīng)學過的乘法口訣解決簡單的實際問題。重點難點：重點：知道 2 的乘法口訣的意義，編制并掌握 2 的乘法口訣。 難點：會用已經(jīng)學過的乘法口訣解決簡單的實際問題。 教具準備：課件、小圓片。教學過程：一、談話導入 師：“同學們，你們平時在家?guī)蛬寢屪黾覄諉?？都做什么呢?學生自由答復。師：在做家務的過程中，我們常碰到一樣東西，老師出謎語你們 猜猜是什么？謎語：身體細長，兄弟成雙，只會吃菜，不會喝湯。生猜。 師：這節(jié)課，我們就讓筷子來幫我們學習 2 的乘法口訣。二、探究新知1

2、、擺一擺筷子2、填表格由于表格是第一次出現(xiàn)，師應介紹表格的用法和每行的意義。學生匯報自己的填寫過程，教師做適當指導學生說教師往大屏幕上填寫。3、看表格找規(guī)律 只要有意義，教師都要做肯定答復，并進行相應的鼓勵。4、看算式編口訣師：同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學過了 5 的乘法口訣，想一想， 5 的乘法口訣是怎么編的呢？你們能根據(jù)這 9 個乘法算式編出對應的 2 的乘法口訣嗎？學生匯報，不一樣的地方討論決定，教師板書。5、找規(guī)律記口訣讓學生集體讀一遍 2的乘法口訣，啟發(fā)學生思考： 怎樣才能快速 記住這 9 句口訣呢？學生邊讀邊思考， 匯報交流自己記憶的方法。 這 里放手讓學生充分說出自己的發(fā)現(xiàn)。三、應用口訣、穩(wěn)固知識1、你說我擺 -2、說一說、寫一寫 一句口訣寫出兩道乘法算式。3、速算乘法大屏幕顯示四、拓展延伸、回歸生活師：這節(jié)課經(jīng)過我們的努力，我們編制了 2 的乘法口訣，他們的 作用可大了， 它可以幫我們解決生活中的許多問題。 現(xiàn)在我們就去找課件出示一找身邊的事

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