




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、環(huán)境工程專業(yè)可持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量研究 【摘要】隨著高等教育的不斷普及和快速發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量越來越成為各大高校關(guān)注的研究點之一,而基于國家標(biāo)準教學(xué)質(zhì)量這一概念也逐漸被各大高校所關(guān)注,并開始實際運用到教學(xué)實踐當(dāng)中。本文將就環(huán)境工程專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展這一理論在實際教學(xué)活動當(dāng)中的實踐,做出一些分析與探索,以期能夠為其他專業(yè)或者其他高校提供一個國家標(biāo)準教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展在實踐層面成功運用的范例。 【關(guān)鍵詞】教學(xué)質(zhì)量;國家標(biāo)準;環(huán)境工程專業(yè);可持續(xù) 一、概述 基于教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準的環(huán)境工程專業(yè)可持續(xù)改進是在國家制定的教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準上對環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)實踐進行一系列的,持續(xù)有效的改革與創(chuàng)新。在教學(xué)形式和
2、教學(xué)方法等方面都要進行一定的改革與創(chuàng)新,通過改進傳統(tǒng)的教育模式,探索新的教育模式,來實現(xiàn)人才的持續(xù)轉(zhuǎn)型,確保為國家未來環(huán)境工程方面提供實用性高質(zhì)量人才。從而為我國目前在污染治理、環(huán)境保護等方面貢獻一份力量。促進我國環(huán)保事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,助力環(huán)保工作的高效快速推進。除了在教學(xué)形式和教學(xué)方法層面進行一定的改革與創(chuàng)新,在持續(xù)改進環(huán)境工程專業(yè)的教學(xué)體系時,也要注重對學(xué)生在專業(yè)實踐能力方面的培養(yǎng)。要為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的實踐氛圍,帶領(lǐng)學(xué)生深入到環(huán)境污染和環(huán)保工作的現(xiàn)實當(dāng)中去,使其能夠從中加深對本專業(yè)所學(xué)的理解,并能夠更好地將其運用到實踐當(dāng)中。教師在這一過程當(dāng)中,要及時對學(xué)生的實踐成果做出一些適時、適當(dāng)
3、的反饋,在不斷的反饋與交流當(dāng)中,實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)能力的有效培養(yǎng)。除了以上要考慮到的層面外,還要考慮其教學(xué)質(zhì)量,國家標(biāo)準的環(huán)境工程專業(yè)在可持續(xù)改進的過程中會面臨到的問題。比如在具體實踐的過程當(dāng)中,在教學(xué)方法和教育形式的改革是有一定難度的。因為在長期的實踐和探索過程當(dāng)中,高校本身和教師教學(xué)都是結(jié)合當(dāng)下環(huán)境,形成了一套既定的行之有效的教學(xué)形式和教學(xué)方法,而如果想要對其進行一些改動,將是一項工程量巨大的工作,改動過后,教師和學(xué)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中都會有一段時間的適應(yīng)期,所以這種方法的見效過程可能會是十分緩慢的。每項政策的落實,都需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高層的長期商榷和師生結(jié)合實踐過程給予一定反饋。 二、基于教學(xué)
4、質(zhì)量國家標(biāo)準的環(huán)境工程專業(yè)可持續(xù)改進的具體實施方法 1.持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)形式,改革教學(xué)方法。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,對人才的要求也不斷變化。舊的教育培養(yǎng)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)新形勢下人才需求的變化,所以教師在制定教學(xué)計劃的時候,必須要考慮到這一點。比如在環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)當(dāng)中,可以通過在班內(nèi)舉行小型的辯論會,或者專業(yè)技能賽等形式,讓同學(xué)們進一步了解并運用自己的專業(yè)知識。當(dāng)前,環(huán)境保護方面值得關(guān)注的問題有很多,可以讓學(xué)生們就其中的一個問題進行探討和分析,并就自己探討分析的結(jié)果和大家分享。比如在污染控制和環(huán)境管理方面,可以給學(xué)生們拋出一個現(xiàn)實性的環(huán)境污染問題,讓他們根據(jù)自己的專業(yè)所學(xué),制定出一份完備的環(huán)境治
5、理方案,教師在課后給予其恰當(dāng)?shù)狞c評和修正。2.持續(xù)強化課程實踐,推動人才轉(zhuǎn)型。在教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準當(dāng)中,期望環(huán)境工程專業(yè)能夠培養(yǎng)出高質(zhì)量、專門性的人才。而在當(dāng)下的教學(xué)實際當(dāng)中,對人才的培養(yǎng)僅限于課本和課堂,對學(xué)生實踐能力方面的培養(yǎng)還有一定的欠缺。所以在教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進的過程當(dāng)中,一定要強化學(xué)生們在實踐方面的技能,培養(yǎng)出能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論付諸到實踐當(dāng)中的應(yīng)用型人才。就環(huán)境工程專業(yè)來說,對人才各方面的專業(yè)技能要求都比較高,這就要求學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中接觸到不同層面的實踐知識,在污染防治、環(huán)境規(guī)劃和資源保護方面都要有所建樹。學(xué)校方面可以帶領(lǐng)學(xué)生去到市級的污水處理廠或者一些新能源環(huán)保公司,讓他們身臨其境的參
6、與到污染治理和環(huán)境保護的過程當(dāng)中,實現(xiàn)從知識型人才到應(yīng)用型人才的順利轉(zhuǎn)型。3.持續(xù)改進和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。高等學(xué)校在完善自身發(fā)展的過程當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)特別注意強化自身的質(zhì)量意識,及時監(jiān)測評估和改進自己的教學(xué)質(zhì)量保障體系。上至校長及教務(wù)處等有關(guān)部門,下至直接參與到教學(xué)活動當(dāng)中的任課教師,都是這個體系當(dāng)中必不可少的一部分。作為環(huán)境工程專業(yè),更應(yīng)該實時監(jiān)測改進本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。比如,在教師的教學(xué)過程當(dāng)中,要及時對自身的教學(xué)質(zhì)量進行評估和反饋,通過這個反饋的過程,教師可以從中找到改進自身教學(xué)質(zhì)量的辦法,從而使自己的授課過程更加的貼近實際,貼近學(xué)生需求。根據(jù)國家要求標(biāo)準,不斷地調(diào)整自己的課程結(jié)構(gòu),并且積極
7、的與其他高校的優(yōu)秀教師進行交流與合作,從而在完善教學(xué)質(zhì)量的過程中實現(xiàn)教學(xué)資源的有效利用。 三、基于教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準的環(huán)境工程專業(yè)可持續(xù)改進的意義 1.有利于加強師資隊伍的建設(shè)。在如今的教學(xué)體系當(dāng)中,部分高校會出現(xiàn)師資力量不均衡的狀態(tài),而環(huán)境工程專業(yè)作為一個工科專業(yè),對師資力量的需求是十分高的。在教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準當(dāng)中,對師資力量則有明確的要求。以環(huán)境工程專業(yè)為例,博士學(xué)位教師力量缺乏,青年教師實踐能力不足。所以在具體改進過程當(dāng)中,學(xué)校會增加對博士學(xué)位教師的引進,也會給青年教師提供更多實踐的機會,鼓勵教師們?nèi)サ礁鞣N環(huán)境治理研究院(所)、污染防治工作單位、環(huán)境工程規(guī)劃局等切合本專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來就業(yè)
8、目標(biāo)的現(xiàn)實場景中去,不斷的提高自己的專業(yè)水平和實踐能力,從而確保教師能夠在未來的教學(xué)活動當(dāng)中為學(xué)生們提供真實有效的指導(dǎo)。在具體的實踐過程當(dāng)中,為學(xué)校培養(yǎng)和輸入更加堅定的師資力量。除了增加青年教師到具體的工作單位進行實踐鍛煉的措施之外,還可以實行“一對一”的帶領(lǐng)方式,即安排一位具有資深的教學(xué)經(jīng)驗和實踐能力的老教師帶領(lǐng)剛步入教學(xué)工作中的教學(xué)經(jīng)驗不夠充足、實踐能力較為薄弱的青年教師。通過這種方法,不僅可以對青年教師進行持續(xù)性的培訓(xùn),也可以實現(xiàn)本專業(yè)內(nèi)師資力量的合理分配和有效利用。實現(xiàn)基于教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準的環(huán)境工程專業(yè)到可持續(xù)改進。2.有利于為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和實踐環(huán)境。在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中,學(xué)生們
9、的學(xué)習(xí)環(huán)境受到一些主觀和客觀條件上的制約,在學(xué)生們畢業(yè)后,往往會出現(xiàn)理論知識無法與就業(yè)現(xiàn)實很好地相結(jié)合的狀態(tài),這就需要學(xué)校加強對學(xué)生理論與實踐相結(jié)合能力的培養(yǎng),為學(xué)生們營造一個良好的實踐環(huán)境,而教育質(zhì)量國家標(biāo)準正好涵蓋了這方面的內(nèi)容。從環(huán)境工程專業(yè)來看,無論是社會上還是行業(yè)內(nèi)都有許多相關(guān)的實踐崗位可供其學(xué)習(xí)。除了一些政府部門和事業(yè)單位之外,學(xué)校可以與一些業(yè)務(wù)范圍涉及到環(huán)境保護、資源可持續(xù)利用、污染防治的企業(yè)單位進行長期的溝通交流與合作。可以安排環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生到相關(guān)的崗位上進行實踐與學(xué)習(xí),在學(xué)生畢業(yè)后,為該企業(yè)輸送相關(guān)人才,這樣既滿足了學(xué)校方面提高學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合能力的目的,也確保了相
10、關(guān)企業(yè)方能夠在第一時間得到高質(zhì)量的應(yīng)用型人才資源,除此之外,畢業(yè)生的就業(yè)率也會大大提高。從而實現(xiàn)教育、實踐、就業(yè)三方面的有效結(jié)合和利用,也為我國環(huán)境工程方面的長足發(fā)展提供了持續(xù)性的動力。3.有利于新型專業(yè)人才的持續(xù)培養(yǎng)與輸送。在當(dāng)下這個環(huán)境問題十分嚴峻但相關(guān)人才供應(yīng)不足的現(xiàn)實條件下,社會及行業(yè)內(nèi)對環(huán)境工程專業(yè)新型人才的需求日益增加。為了實現(xiàn)人才供需的平衡,基于教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準的環(huán)境工程專業(yè)可持續(xù)改進就具有十分重要的作用,它在改善教學(xué)方法與教學(xué)方式基礎(chǔ)上,注重人才實踐能力的培養(yǎng)。這就使得新型的應(yīng)用性人才擁有了較為良好的培養(yǎng)基礎(chǔ),從而使該類型人才需求的輸送得到了有效保證,在未來從事相關(guān)行業(yè)的教育、
11、研究、設(shè)計開發(fā)等方面的人才數(shù)量將會大大增加。從另一方面來說,這為我國人才培養(yǎng)計劃的實施與推動也提供了較為良好的范本,無論是對國家、教育還是個人層面都具有著非凡意義。 綜上所述,基于教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準的環(huán)境工程專業(yè)可持續(xù)改進擁有著較為完備的實踐措施和優(yōu)勢。它將會為我國未來環(huán)境工程專業(yè)方面的發(fā)展持續(xù)性的培養(yǎng)和提供高質(zhì)量應(yīng)用型人才,從而推動我國在環(huán)境保護事業(yè)和污染治理、資源利用等方面的突破與創(chuàng)新,形成一個完備的體系,并使其高效發(fā)展。 【參考文獻】 1楊銀娣.探索高職生誠信教育與就業(yè)的關(guān)系J.品牌研究,2018,(06):249-250. 2廖靜.探析當(dāng)代青少年誠信的缺失與培養(yǎng)J.現(xiàn)代交際,2017(10):112-113. 3周龍成,羌涯.高職院校大學(xué)生誠信缺失及對策研究J.智庫時代2018.(43):97-98. 4朱琳.網(wǎng)絡(luò)信貸視角下大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)研究J.法制博覽,2018.(15):38-39. 5馬秀艷.會計誠信評價體系構(gòu)建的思考J.商場現(xiàn)代化,2018.(24):130-131. 6張浩,宋
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45719-2025半導(dǎo)體器件金屬氧化物半導(dǎo)體(MOS)晶體管的熱載流子試驗
- 江蘇省揚州市2025年中考道德與法治真題及答案
- 2025年中國主題公寓行業(yè)市場運行現(xiàn)狀及投資戰(zhàn)略研究報告
- 2025年中國電子線圈市場深度調(diào)查分析及投資前景研究預(yù)測報告
- 靜脈輸液管理
- 六反相緩沖器行業(yè)深度研究分析報告(2024-2030版)
- 趣味培訓(xùn)課件
- 2025年中國風(fēng)力發(fā)電設(shè)備市場行情動態(tài)分析及發(fā)展前景趨勢預(yù)測報告
- 2025年 云南行測考試試題附答案
- 【可行性報告】2025年電力測量儀表相關(guān)行業(yè)可行性分析報告
- 安全檢查作業(yè)行為規(guī)范與專業(yè)知識 -改
- 學(xué)校信息化建設(shè)十五五規(guī)劃方案
- 2025年保險專業(yè)知識能力測試題及答案
- 小學(xué)民法典主題班會教案
- 辦公軟件實操試題及詳細答案
- 米粉項目可行性分析報告
- 腰痛中醫(yī)護理查房
- 八五普法自查自評情況報告
- 競彩資格考試試題及答案
- esg考試試題及答案
- 電機學(xué)II知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋廣東工業(yè)大學(xué)
評論
0/150
提交評論