九年級(jí)物理全冊(cè) 17.1電流與電壓電阻的關(guān)系課件 （新版）新人教版

1、1第十七章 歐姆定律第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系21、影響電流的因素有哪些？2、這些因素是如何影響電流大小的？你有科學(xué)證據(jù)或科學(xué)事實(shí)嘛？3、電流以及這些影響因素用什么儀器測(cè)量？溫習(xí)舊知教材證據(jù)3溫習(xí)舊知滑動(dòng)變阻器作用： 1、可以連續(xù)改變電路中的電流； 2、可以連續(xù)改變用電器兩端的電壓教材70頁實(shí)驗(yàn)4：用滑動(dòng)變阻器控制電阻兩端的電壓R=5R=10R=20電壓表讀數(shù)電流表讀數(shù)電壓表讀數(shù)電流表讀數(shù)電壓表讀數(shù)電流表讀數(shù)初步結(jié)論： R一定時(shí)，I 隨U增大而增大。 U一定時(shí)，I 隨R增大而減小。 U/VI/AR=51 0.2 R=101 0.1R=201 0.054 R一定時(shí)，I 隨U增大而增大。已知結(jié)

2、論 U一定時(shí)，I 隨R增大而減小。定性描述R一定時(shí)，I 隨U增大而增大的規(guī)律是什么？有無定量關(guān)系表述？若有，定量關(guān)系是什么？U一定時(shí)，I 隨R增大而減小的規(guī)律是什么？有無定量關(guān)系表述？若有，定量關(guān)系是什么？定量表達(dá)？提出問題與猜想5模塊一：探究R一定時(shí)，I與U的定量關(guān)系（1）怎樣才能保證R不變？（2）用什么儀器測(cè)量I、U？ （3）根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件有幾種改變電壓的方法？各有什么優(yōu)、缺點(diǎn)？你會(huì)選擇哪種方法？【閱讀教材75頁第4-9行】（4）在學(xué)案上畫出能夠改變電壓并可以同時(shí)測(cè)量電壓個(gè)電流的電路圖。（5）連接實(shí)物電路時(shí)應(yīng)該注意哪些方面？開關(guān)？滑動(dòng)變阻器？電表量程怎么選擇？為了更精確測(cè)量，電表能否估

3、讀？為了更精確測(cè)量，電表能否估讀？ （6）每個(gè)電阻需要測(cè)量幾組I-U數(shù)據(jù)？是否需要多個(gè)電阻的I-U數(shù)據(jù)？ 為了節(jié)省時(shí)間，全班如何分配測(cè)量任務(wù)？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)60120.20.40.40.60A0.6 301230.20.40.40.60A0.6 305101512 2303 15V05101512 2303 15V返回0.285A0.53A1.32V2.28V7友情提示：1、每個(gè)小組選用一個(gè)電阻實(shí)驗(yàn)。2、調(diào)節(jié)滑片，記錄滑片在不同位置時(shí)電流表、電壓表的示數(shù)。至少測(cè)量5組不同的數(shù)據(jù)。電表要估讀。3、及時(shí)記錄數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單表格中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)模塊一：探究R一定時(shí)，I與U的定量關(guān)系8模塊一：探究R一定

4、時(shí)，I與U的定量關(guān)系分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論反思與評(píng)估實(shí)驗(yàn)1結(jié)論：導(dǎo)體電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。數(shù)學(xué)公式表達(dá)：I=(1/R)U（1）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是否具有普遍性？（2）實(shí)驗(yàn)中有沒有錯(cuò)誤的操作？ 具體哪些方面導(dǎo)致了誤差的產(chǎn)生？ 哪些方面還需要進(jìn)一步完善？9模塊二：探究U一定時(shí)，I與R的定量關(guān)系實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)AV（1）如何操作才能使改變電阻的同時(shí)，保持導(dǎo)體電壓不變？（2）根據(jù)桌面的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)電路圖，并將其畫在右側(cè)的方框內(nèi)。（3）為了得到更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)該測(cè)量幾個(gè)電阻的I-R關(guān)系？為了節(jié)省時(shí)間，全班如何分配測(cè)量任務(wù)？10R2R3R1更換不同的電阻提示：1、要求：1-6小組：U=1.5V

5、；7-12小組：U=2V。 2、電表要估讀。 3、每個(gè)小組需要測(cè)量3個(gè)電阻，每次都須使電壓保持在一定值。模塊二：探究U一定時(shí)，I與R的定量關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)11模塊二：探究U一定時(shí)，I與R的定量關(guān)系分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論反思與評(píng)估實(shí)驗(yàn)2結(jié)論：導(dǎo)體電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成正比。 數(shù)學(xué)公式表達(dá)：IR=U（1）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是否具有普遍性？（2）實(shí)驗(yàn)中有沒有錯(cuò)誤的操作？ 具體哪些方面導(dǎo)致了誤差的產(chǎn)生？ 哪些方面還需要進(jìn)一步完善？12模塊三：綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論得出I與U、R的定量關(guān)系I=U/R13小 結(jié)1、本節(jié)課你有哪些收獲？2、有哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？3、我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成了嗎？目標(biāo)1：通過實(shí)驗(yàn)探究得到電阻不變時(shí)，電流與電壓的定量關(guān)系。目標(biāo)2：通過實(shí)驗(yàn)探究得到電壓不變時(shí)，電流與電阻的定量關(guān)系。目標(biāo)3：綜合分析得到電流、電阻和電流的定量關(guān)系。14R1R2S1S2S當(dāng)堂檢測(cè)