(2021年秋季版)七年級(jí)道德與法治下冊1.2.1男生女生教案新人教版

1、第1課時(shí) 男生女生?教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢及互補(bǔ)。過程與方法利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性 特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性， 倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過生活實(shí)例，感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：男生女生的各自優(yōu)勢的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：男生女生的優(yōu)勢互補(bǔ)?教學(xué)

2、過程一、導(dǎo)入新課多媒體播放羅大佑?童年?池塘邊的榕樹上 知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停 等待著下課 等待著放學(xué) 等待游戲的童年想一想：聽歌曲讓你想到了什么？提示：朝氣、熱情、對未來的渴望，童年趣事教師講述：我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬千感慨：在渴望長大中，無憂的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉，就 像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。我們一同探討成長中的話題一一男生女生。二、新課講

3、授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：他和她多媒體顯示欣賞一首小詩一一?男孩、女孩?男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)， 女孩愛撐一把花傘雨中散步 男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂， 女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正 男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)， 女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市 如今的男孩、女孩呀各撐半邊天 活動(dòng)一：心目中男生女生 多媒體展示活動(dòng)要求 活動(dòng)要求： 學(xué)生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學(xué)， 他 的性格、態(tài)度、舉止、相貌。討論： 男生與女生的性別差異有哪些？隨著年齡的增長， 道理青春期

4、， 男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。 在社會(huì)文化的影響 下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等創(chuàng)造，越來越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。 分析： 如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？男生女生的生理性別特征是與生俱來的， 對于青春期特有的生理變化， 我們應(yīng)平靜而欣然 地接受。教師強(qiáng)調(diào)： 對性別角色的認(rèn)識(shí)， 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)， 學(xué)會(huì)如何塑造自 我形象， 如何與異性相處。 同時(shí)我們要克服性別刻板印象的影響。 因?yàn)樵谀撤N程度上性別刻 板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：優(yōu)勢互補(bǔ) 活動(dòng)二：男生PK女生多媒體顯示活動(dòng)要求說一說： 男生女生的優(yōu)勢 提示：男孩子思維活潑、活潑好動(dòng)，像太陽

5、； 女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。教師歸納 ：我們看到，不管男生、女生都各有很多優(yōu)勢。男孩子思維活潑、活潑好動(dòng)，像太 陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮?；顒?dòng)三：請你分配 多媒體顯示活動(dòng)要求 活動(dòng)要求： 新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、 搬課桌、收費(fèi)、清掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。問題： 你會(huì)讓男女生各承當(dāng)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？男生承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：理由：女生承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：理由：男女合作的任務(wù)：理由：提示：男生力量、大膽女生細(xì)心、愛干凈討論：如何正確認(rèn)識(shí)男女生的性別優(yōu)勢？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。 我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢， 還要發(fā)

6、現(xiàn)對方的優(yōu)勢， 相 互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀?；顒?dòng)三：好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽多媒體出示活動(dòng)要求 活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象教師總結(jié)：不同性別的個(gè)體雖然有差異，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲， 也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對性別角色的認(rèn)識(shí)， 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同 進(jìn)步。?板書設(shè)計(jì)廠他和她男生女生Y_優(yōu)勢互補(bǔ)?教學(xué)反思根據(jù)