深圳青少年計算機編程哪里好編玩邊學(xué)培訓(xùn)

1、深圳青少年計算機編程哪里好 編玩邊學(xué)培訓(xùn)作者:日期:深圳青少年計算機編程哪里好編玩邊學(xué)培訓(xùn)深圳青少年計算機編程哪里好編玩邊學(xué)培訓(xùn)編玩邊學(xué)擁有一支 由北大清華等名校畢業(yè)生、海歸留學(xué)生和 BA T名企精英人才組成的 師資和課程研發(fā)團隊，并成立編玩邊學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院，以嚴格、完善 的教師培訓(xùn)考核體系，保證每位老師都能給予孩子最專業(yè)、有趣的在 線編程教育體驗。郝祥林倉収臺人CEO畢業(yè)于北京大學(xué)、新加坡國立大學(xué)，知名創(chuàng)客編程導(dǎo)師2 0 08 2 0 12年中山大學(xué)本科期間獨立開發(fā) 基于人工智能DE算法的城市雨洪污染參數(shù)模擬系統(tǒng)”等2012年因成績優(yōu)異保送北京 大學(xué)讀研2012年，郝祥林創(chuàng)建早鳥編程實驗室，

2、開始致力于普及編 程教育，開展青少年編程創(chuàng)造力研究實驗2013年早鳥編程派出的5名選手全部獲得全國信息學(xué)奧賽 NOIP深圳賽區(qū)一等獎，并包攬前三， 引起轟動201 3年負責(zé) 青少年編程創(chuàng)造力研究項目”因研究成果突出 獲評 北京大學(xué)院長科研基金”優(yōu)秀項目2 014年培養(yǎng)的學(xué)生獲美國 計算機名?？{基梅隆大學(xué)、著名男校圣約翰高中等破格錄取2014年獲 新加坡-北大-牛津”全額獎學(xué)金并赴新加坡國立大學(xué)留學(xué)2015年受邀參與新加坡教育部（MOE）的編程課設(shè)計，6月回國，在深圳繼 續(xù)開展編程教育李濤創(chuàng)始人C TO畢業(yè)于北京大學(xué)、新加坡國立大學(xué)，知名創(chuàng)客編程導(dǎo)師在北大期間，李濤是原北大南燕電視臺CTQ也是

3、北大、NUS校園內(nèi)有名的技術(shù)高手2 013年加入早鳥編程，隨后以技術(shù)負責(zé)人身份共同參與了北大 院長科研基金、中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并獲獎201 4年與郝祥林同時入選 新加坡-北大-牛津”全額獎學(xué)金項目， 赴新加坡國立大學(xué)留學(xué)擁有8年 Web實戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗，精通php、Javas cript、Perl、Python等編程語言曾獨立或合作完成ta ob oom在線商城、在線租賃系統(tǒng)、北大e Wast eGo平臺、Cod ePKU挑戰(zhàn)編程平臺等多個項目的開發(fā)怎樣自學(xué)編程如今程序員是一門高收入的職業(yè)，很多朋友都有著轉(zhuǎn)行做程序員 的想法。那么，如果不是科班出身，又想做程序員的話該怎樣來自學(xué)呢？首先,要對編程有濃

4、厚的興趣，興趣是最好的老師，如果單純是 因為程序員工資高的話我覺得沒必要轉(zhuǎn)行，還是待在原來行業(yè)就好， 干嘛舍棄那么多年的工作經(jīng)驗?zāi)?？如果決定了轉(zhuǎn)行，一定要給自己安排一個合理的學(xué)習(xí)計劃，每天拿 出兩個到五個小時的時間來學(xué)習(xí)編程。如果有條件的話可以報一些培訓(xùn)班，比如現(xiàn)在市面上比較火的這 種培訓(xùn)學(xué)校。一來是里邊的名師較多，二來最重要的一點是有學(xué)習(xí)氛圍在這里，有利于自己學(xué)習(xí)效率的提升。如果沒條件，那么可以從網(wǎng)上找一些視頻教程來自學(xué)。 現(xiàn)在網(wǎng)上 的教程非常多，而且都是成套的，大家自己去自學(xué)網(wǎng)站上邊找即可。在學(xué)習(xí)視頻教程的同時一定要跟著老師練習(xí)，沒學(xué)會了一些新的技能，一定要自己動手去嘗試編程，編程的過程當

5、中自己不斷思考，理解其中的邏輯思維。每天堅持一定量的編程時間，逐漸形成自己的代碼風(fēng)格 ，同時， 加強自己的編程感覺和寫代碼的速度。只要每天高效率學(xué)習(xí)三到五個 小時，半年后基本可以達到初級程序員的水平 ，可以去找一份基本的 工作了。學(xué)習(xí)編程的好處強化的邏輯思考力編程最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。 其中, 必須思考如何把代碼合理的安排在整個程序中， 才能讓程序流暢的處 理輸入、輸出，這對學(xué)習(xí)對事物的邏輯分析能力會有很大的提升。培養(yǎng)專注細心一一除錯，是寫個編程人的必須之路，無一例外。編程時只要少打一 個等號，或是在某一行的結(jié)尾少加一個分號，就會造成程序大亂，更別說還有邏輯上分析問題時忽略掉的某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)編程過程中，是無法得過且過，能有效改正學(xué)習(xí)馬虎行事的毛病，避免 當個差不多先生。增加抽象思考力編程，就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果學(xué)外語是為了跟外國人溝通，學(xué) 編程就是為了與電腦溝通。在學(xué)習(xí)編程過程中，更需要一種把抽象化 為具體的能力，好讓不懂思考的電腦，也能了解、表達抽象的事物， 聽從你發(fā)出的指令完成任務(wù)。幫習(xí)整理信息，汲取融合能力一一編程，就是一堆電腦指令的排列組合。好比我們查字典學(xué)漢字、 學(xué)成語，學(xué)成后用漢字、成語組成句子 ，撰寫文章一樣。程序中的